18．After a tornado touched down in a small town nearby，all the local newspapers carried stories featuring some of the families who suffered the hardest．A particular picture（41）especially touched me．A young woman stands in front of a totally destroyed home，a pained expression twisting（使扭曲） her features．A young boy，seven or eight years old，stands at her side，eyes downcast．A tiny girl stares into the camera，eyes wide with confusion and（42）fear．This would be a good （43）opportunity to teach my children to（44）help those less fortunate than themselves．
I taped the picture to our refrigerator，explaining their （45）difficulty to my seven-year-old twins，Brad and Brett，and to three-year-old Meghan．"We have so much，and these（ 46）poor people now have nothing，"I said．"We will （47）share what we have with them．"
I sorted through our （48）clothes and （49）encouraged the boys to go through their toys and 50．donate some of their less favorite things．
Brad and Brett （51）placed the toys they had chosen to donate into a box while I filled it with clothes．Meghan walked up with Lucy，her much-loved doll hugged （52）tightly to her chest．She 53．stopped in front of the box that held the （54）toys，gave Lucy a（55）final kiss，and then laid her gently on top of the other toys．"Oh，honey，"I said．"You don't have to give Lucy．You love her so much．"
Meghan nodded seriously，eyes glistening（閃光） with held-back （56）tears．"Lucy makes me happy，Mommy．Maybe she'll make that other little girl （57）happy，too．"
I stared at Meghan for a long moment．I suddenly（ 58）realized that true generosity is（59）giving that which you cherish（珍愛(ài)） most．I，who had wanted to teach，had been taught．
Without a word，the boys went to their rooms．They came back with their （60）favorite toys and placed them in the box next to Lucy．Swallowing back tears，I pulled all three of them into my arms．
41．A．exactlyB．especiallyC．properlyD．only
42．A．surpriseB．happinessC．fearD．shyness
43．A．wayB．opportunityC．lossD．message
44．A．helpB．raiseC．meetD．keep
45．A．illnessB．a(chǎn)ngerC．questionD．difficulty
46．A．strangeB．ordinaryC．poorD．wild
47．A．dealB．shareC．saveD．prevent
48．A．p ensB．booksC．goodsD．clothes
49．A．encouragedB．a(chǎn)skedC．forcedD．ordered
50．A．leaveB．donateC．sendD．miss
51．A．triedB．gotC．turnedD．placed
52．A．kindlyB．reallyC．tightlyD．rarely
53．A．stoppedB．layC．pickedD．carried
54．A．goodsB．clothesC．toysD．books
55．A．lovelyB．finalC．hardD．dark
56．A．lightsB．tearsC．dropsD．emotion
57．A．sadB．niceC．happyD．open
58．A．realizedB．heldC．showedD．cared
59．A．goingB．gettingC．puttingD．giving
60．A．favoriteB．excellentC．perfectD．super

分析 本文敘述了龍卷風(fēng)襲擊小鎮(zhèn)之后，當(dāng)?shù)氐拿襟w紛紛報(bào)道了受災(zāi)家庭，其中有一家人特別引起了我的注意．

解答 41-45 ACBAD    46-50 CBDAB    51-55 DCACB     56-60 BCADA
41．A 考查副詞．由下文可知，全文主要描述一個(gè)家庭的情況，故用副詞，especially表示尤其，特別．
42．C 考查名詞．與"with confusion"想對(duì)應(yīng)的詞只能是"fear"，表示"害怕"．
43．B 考查名詞．從下文可知，我利用這次災(zāi)難的機(jī)會(huì)給我的孩子進(jìn)行教育．"opportunity"機(jī)會(huì)，符合題意．
44．A 考查動(dòng)詞．我教育我的孩子給受災(zāi)的人提供幫助．
45．D 考查名詞．"explaining their…"是把受災(zāi)難的人他們目前的困難講給我的孩子們聽(tīng)．
46．C 考查名詞．"We have so much"我們目前有很多，和受災(zāi)的人進(jìn)行對(duì)比，他們應(yīng)為貧困．
47．B 考查動(dòng)詞．根據(jù)前句內(nèi)容我們打算幫助受災(zāi)人，所以"share"我們所有的東西．
48．D 考查名詞．受災(zāi)的人需要衣服． while I filled it with clothes這句得到啟示．所以我是整理了一些clothes．
49．A 考查動(dòng)詞．小孩子把自己心愛(ài)的玩具給別人，一開(kāi)始肯定不情愿，所以我先是"encourage"鼓勵(lì)．
50．B 考查動(dòng)詞．從下文提到小孩是把玩具等捐贈(zèng)給受災(zāi)地區(qū)的兒童．"donate"捐贈(zèng)．
51．D 考查動(dòng)詞．考查動(dòng)詞短語(yǔ)"place…into…""把…放進(jìn)…"．
52．C 考查副詞．"her much-loved doll hugged"這句話告訴我們Meghan心愛(ài)的玩具要送人了，緊緊的抱著，有點(diǎn)舍不得．
53．A 考查動(dòng)詞．來(lái)到箱子面前，停了下來(lái)．stopped為動(dòng)詞停下的意思．
54．C 考查名詞．根據(jù)文章內(nèi)容可以得出，孩子們捐贈(zèng)的是自己心愛(ài)的玩具．
55．B 考查形容詞．跟自己心愛(ài)的玩具道別，應(yīng)用最后的親吻，"final"最終的．
56．B 考查名詞．當(dāng)Meghan 把自己最心愛(ài)的玩具捐出去的時(shí)候，肯定舍不得，很傷心．"tears"名詞眼淚．
57．C 考查形容詞．Meghan最心愛(ài)的玩具給自己帶來(lái)流量快樂(lè)，所以她相信也會(huì)給其他小孩帶來(lái)幸福和快樂(lè)．
58．A考查動(dòng)詞．根據(jù)以上內(nèi)容可知，我目睹了整個(gè)事情，突然間意識(shí)到了．
59．D考查動(dòng)名詞．這句話給出了文章的中心，即真正的慷慨大方是奉獻(xiàn)給自己心愛(ài)的東西．"giving"意為"給予"．
60．A考查形容詞．最后看到Meghan捐贈(zèng)了自己最?lèi)?ài)心的玩具后，其他男孩也都紛紛拿出了自己最喜歡的玩具．"favorite"意為"最喜歡的"．

點(diǎn)評(píng) 完型填空主要考察學(xué)生對(duì)全文思想內(nèi)容的把控，在答題時(shí)，一定要聯(lián)系上下文的語(yǔ)境，平時(shí)多讀一些文章，來(lái)提高自己的閱讀理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

8．Humans aren't the only ones getting a buzz from coffee．Caffeine can improve memory among honeybees and lead to better pollination（授粉）．According to a recent study published in the journal Science．
The study was conducted by a team of researchers at Newcastle University in the United Kingdom．They found that the nectar（花蜜） of some flowers，such as those from grapefruit and lemon plants，as well as certain coffee flowers，contains low doses of caffeine．To get bees to feed on these flowers，the team trained the insects to associate food with the smell of the flowers．They also trained another group of bees to feed on nectar from flowers that were sweetened with a sugar，but did not contain caffeine．After 24 hours，the bees trained on caffeinated flowers returned to these plants three times as often as those trained on the sweetened flowers returned to the uncaffeinated plants．
Professor Geraldine Wright led the researchers．"Remembering floral traits （花部特征） is difficult for bees to perform at a fast pace as they fly from flower to flower and we found that caffeine helps the bee remember where the flowers are，"Wright said in a statement．
Improved memory led to the better pollination．That's because once bees sip the caffeine nectar，they continue to look for more coffee plants to pollinate．This also suggests that caffeine plays a role in improving the bees'ability to search for food．
Researchers found that caffeine's effect on the bee brain is similar to its effect on mammals．"The change is similar to that produced by caffeine in neurons （神經(jīng)元）"associated with learning and memory in the rat brain，"Wright said．
Bee populations have declining since 2007．The dramatic drop in the insects'numbers has serious effects for ecosystems and the farming industry．Bees are needed in the reproduction of crops and spreading wild flower species．Understanding what keeps bees buzzing could help to make sure that the insects are able to remember and pollinate their favorite flowers．

56．Which of the following is mentioned in the passage？C
A．Caffeine has no effect on the rat brain．
B．Bee population has been increasing．
C．The nectar of lemon plants contains caffeine．
D．Bees dislike nectar from sweetened flowers．
57．After reading the passage，John，who works in the farming industry，will probably feelD．
A．a(chǎn)nnoyed          
B．a(chǎn)ngry               
C．nervous         
D．excited
58．Which of the following relationship is correct according to the passage？B
A．improved memory-caffeine nectar-better pollination
B．caffeine nectar-improved memory-better pollination
C．improved memory-better pollination-caffeine nectar
D．caffeine nectar-better pollination-improved memory
59．We can know from the passage thatA．
A．the rat is a mammal                      
B．caffeine has nothing to do with memory
C．bees are good at remembering floral traits      
D．Geraldine Wright did the research on his own
60．What section of a newspaper may this passage be taken from？A
A．Science              
B．Education           
C．Culture         
D．Sports．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．Millions of people working or studying out of their hometowns ________ home to reunite with families as the Chinese Spring Festival approaches．（　　）
A．have hurriedB．hurry
C．will  be hurryingD．hurried

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

6．A woman was walking her dog along a beach in New Zealand in late June when she saw something that looked like a white ball in the sand．It turned out to be a young Emperor penguin that was lost．At his age，he should have been close to the Antarctic，swimming for fish and playing on the ice floes（冰川）．But this penguin started swimming north and just kept going．
The penguin attracted a lot of attention in New Zealand．It has been 40years since an Emperor penguin was last seen there．Researchers at the Department of Conservation were called in．They decided to watch the penguin closely，but not to disturb it in any way．Many New Zealanders came to Peka Beach to look at the elegant penguin．They were careful to keep their dogs away from it so it wouldn't be frightened．
The public nicknamed the animal Happy Feet．Researchers started to notice that Happy Feet didn't seem well．It turns out that he had been eating the sand from the beach，likely thinking it was snow．
The public raised more than 11，000pounds for an operation to get the sand out of his stomach．The operation was a success，and Happy Feet was taken to a zoo in Wellington，NZ．A group of experts met to decide how to help Happy Feet return to the wild．
Last Sunday，they put him on a boat called the Tangaroa，in a specially built ice-filled box and took him out into the Southern Ocean，southeast of New Zealand．There，they released him into the ocean，which is his natural habitat．He took one last look at his human helpers and then dived into the ocean．
"Emperor penguins spend their first five years at sea，"said Peter Simpson of New Zealand's Department of Conservation．"What happens now is up to the penguin．"
Happy Feet was fitted with a satellite transmitter（發(fā)射機(jī)）so they can monitor his progress using the Internet．So far，the trackers shows that he swam northeast for a little while before getting his bearings and heading south．

28．Where is the young penguin supposed to appear？B
A．On the sunny beach
B．Near the Antarctic．
C．Inside the hole in the ice．
D．In the depths of the ocean．
29．How was the penguin treated after he was found in New Zealand？B
A．He was sent to the local zoo and attracted much attention．
B．He was protected well and taken good care of．
C．He was taken to the lab by researchers for study．
D．He was disturbed by many curious New Zealanders．
30．The public collected some money toA．
A．get the sand out of the penguin's belly
B．build a home for the penguin
C．do some research on the penguin
D．return the penguin to his habitat
31．What happened to the penguin in the end according to the passage？D
A．He was put in a specially built ice-filled box on a boat．
B．He was bought to the Southern Ocean and released．
C．He reached his home--The Antarctic．
D．He swam northeast from the the Southern Ocean..

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

13．Tom appeared on the sidewalk with a bucket of whitewash and a longhandled brush．He stopped by the fence in front of the house where he lived with his aunt Polly．He looked at it，and all joy left him．The fence was long and high．He put the brush into the whitewash and moved it along the top of the fence．He repeated the operation．He felt he could not continue and sat down．
He knew that his friends would arrive soon with all kinds of interesting plans for the day．
They would walk past him and laugh．They would make jokes about his having to work on a beautiful summer Saturday．The thought burned him like fire．
He put his hand into his pockets and took out all that he owned．Perhaps he could find some way to pay someone to do the whitewashing for him．But there was nothing of value in his pockets-nothing that could buy even half an hour of freedom．So he put the bits of toys back into his pockets and gave up the idea．
At this dark and hopeless moment，a wonderful idea came to him．It filled his mind with a great，bright light．Calmly he picked up the brush and started again to whitewash．
While Tom was working，Ben Rogers appeared．Ben was eating an apple as he walked along the street．As he walked along it，he was making noises like the sound of a riverboat．First he shouted loudly，like a boat captain．Then he said"Ding-Dong-Dong"，"Ding-Dong-Dong"again and again，like the bell of a riverboat．And he made other strange noises．When he came close to Tom，he stopped．
Tom went on whitewashing．He did not look at Ben．Ben stared a moment and then said："Hello!I'm going swimming，but you can't go，can you？"
No answer．Tom moved his brush carefully along the fence and looked at the result with the eye of an artist．Ben came nearer．Tom's mouth watered for the apple，but he kept on working．
Ben said，"Hello，old fellow，you've got to work，hey？"
Tom turned suddenly and said，"Why，it's you，Ben!I wasn't noticing．"
"Say-I'm going swimming．Don't you wish you could？But of course you'd rather work-wouldn't you？Of course you would．"
Tom looked at the boy a bit，and said，"What do you call work？"
"Why，isn't that work？"
Tom went back to his whitewashing，and answered carelessly．
"Well，maybe it is，and maybe it isn't．All I know is，it suits Tom Sawyer．"
"Oh come，now，you don't mean to say that you like it？"
The brush continued to move．
"Like it？Well，I don't see why I shouldn't like it．Does a boy get a chance to whitewash a fence every day？"
Ben stopped eating his apple．Tom moved his brush back and forth，stepped back to look at the result，added a touch here and there，and stepped back again．Ben watched every move and got more and more interested．Soon he said，"Say，Tom，let me whitewash a little．"
Tom thought for a moment，and was about to agree，but he changed his mind．
"No-no-it won't do，Ben．You see，Aunt Polly wants this fence to be perfect．It has got to be done very carefully．I don't think there is one boy in a thousand，maybe two thousand，that can do it well enough．"
"No-is that so？Oh come，now-let me just try．Only just a little．"
"Ben，I'd like to，but if it isn't done right，I'm afraid Aunt Polly …"
"Oh，I'll be careful．Now let me try．Say-I'll give you the core of my apple．"
"Well，here-No，Ben，now don't．I'm afraid …"
"I'll give you all of it．"
Tom gave up the brush with unwillingness on his face，but joy in his heart．And while Ben worked at the fence in the hot sun，Tom sat under a tree，eating the apple，and planning how to get more help．There were enough boys．Each one came to laugh，but remained to whitewash．By the time Ben was tired，Tom sold the next chance to Billy for a kite； and when Billy was tired，Johnny bought it for a dead rat-and so on，hour after hour．And when the middle of the afternoon came，Tom had won many treasures．
And he had not worked．He had had a nice idle time all the time，with plenty of company，and the fence had been whitewashed three times．If he hadn't run out of whitewash，Tom would have owned everything belonging to his friends．
He had discovered a great law of human action，namely，that in order to make a man or a boy want a thing，it is only necessary to make the thing difficult to get．
71．How many characters are mentioned in this story？B
A.4
B.5
C.6
D.7
72．Tom was about to agree to let Ben whitewash when he changed his mind becauseB．
A．Tom wanted to do the whitewashing by himself
B．Tom planned to make Ben give up his apple first
C．Tom was unwilling to let Ben do the whitewashing
D．Tom was afraid Ben would do the whitewashing better
73．We can learn from the passage thatC．
A．Tom was interested in whitewashing the fence
B．Tom had a lot of friends who are ready to help others
C．Tom was unwilling to whitewash the fence，but he managed to let other boys do it for him
D．Tom was good at whitewashing the fence，so he looked at the result of his work with the eye of an artist
74．What made Ben Rogers eagerly give up his apple and offer to brush the fence for Tom？B
A．His warm heart and kindness to friends．
B．His curiosity about Tom's brushing job．
C．Tom's threat．
D．Aunt Polly's idea．
75．Which of the following is the most suitable title for this passage？A
A．The Happy Whitewasher
B．Tom And His Fellows
C．Whitewashing A Fence
D．How To Make The Things Difficult To Get．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

3．There was once a captain who loved money so much that he cheated his sailors at the end of every voyage and took their wages．
On the last day of one voyage，the ship was in a small port．It was winter time，and the sea was very cold，so the captain said to his sailors，"If one of you stays in the water during the whole night，I will give him my ship．But if he comes out before the sun appears，I shall get his wages．"
The sailors had heard about the captain's cheating，so they didn't trust him．But then one of them，who thought that he was cleverer than the captain，said that he would do it．He got into the water，and，though it was very cold，he stayed in it．When it was nearly morning，some fishermen lit a fire on the shore about half a mile away．
"You are cheating，"the captain said to the sailor．"The fire's warming you．"
"But it's half a mile away!"said the sailor．
"A fire's fire，"answered the captain．"I have won．"
The sailor came out of the water，and said，"Perhaps you think that you are clever because you have won my wages，but you can't cook a chicken．"
"I can，"answered the captain．
"If you cook this chicken，"said the sailor，"I shall work for you without wages for seven years，but if you can't，you will give me your ship．"
The captain agreed，took the chicken and said，"Where's the fire？"
"There it is，"answered the sailor．"On the shore．"
"But it's half a mile away，"said the captain angrily．
"'A fire's fire，'you said，"answered the sailor．"If it is enough to warm me in the water，it is enough to cook your chicken．"
41．The captain got the sailor's wagesA．
A．by cheating him                
B．a(chǎn)nd kept the money for future use
C．to buy a chicken for himself      
D．a(chǎn)nd said he would return the money soon
42．Which of the following statements is TRUE？B
A．All the sailors refused to get into the water because it was too cold．
B．It was the sailor who was cleverer．
C．The captain succeeded in cheating the sailor．
D．The captain knew that the fire the fishermen made was enough to warm the sailor in the water．
43．The captain insisted that the fire was warming the sailor because heC．
A．wanted to keep his promise  
B．didn't believe the sailor's success
C．didn't want to lose the bet   
D．wanted to show his cleverness
44．Which of the following statements is NOT TRUE？D
A．The sailors didn't trust the captain．
B．The sailor didn't get out of the water before the sun appeared．
C．The captain failed to cheat the sailor this time．
D．In order to help the sailor in the water，the fishermen made a fire．
45．What is the title of the story？C
A．How a Captain Cheated His Sailor      
B．How a Sailor Got a Ship
C．A Fire Is Fire                       
D．A Brave Sailor．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

10．A blind dateCan you imagine what life would be like if you couldn't see？At a new exhibition，you can experience the world using your other senses：touch，hearing，smell，taste and sense of balance to‘see'without using your eyes．Learn to understand beauty in a totally new way!Find out what things look like when you are not looking at all!
At the Invisible Exhibition，you can learn about the practical aspects of being blind．Try out useful devices that make life easier for visually-impaired people，such as talking clocks，Braille typewriters，and computer screen reading software．Have a go at crossing the road using a walking stick with a sensor．Experience what it is like to do your shopping without seeing what you are buying，or build first impressions of a person based on their voice and tone，not on their appearance．
But there is more to life than practicality!The Exhibition also allows you to explore art：touch sculptures，hear descriptions of paintings and photographs，and listen to music in complete darkness．Experience what it feels like to have dinner in the dark．Spend an evening at the Invisible Restaurant：eat in a relaxed atmosphere，surrounded by the tastes and smells of a delicious meal，and the sounds of good conversation and quiet music．Bring someone on a real blind date-and show them a world they have never‘seen'before．
To book tickets for the exhibition or a table for dinner （Thursdays only），call 020 771 4236．Allow 90minutes for the exhibition，and around three hours for dinner．
Exhibition runs from Saturday 9th April until 3rd September．
Prices：Exhibition?5； two-course dinner?16； four-course dinner?22．Download the menu on our website．
41．The new exhibition allows people toC
A．experience the world using all of their primary senses．
B．understand how much we rely on our sight．
C．experience the power of senses other than sight．
D．see details that they may have overlooked．
42．The exhibition is designedC
A．to demonstrate innovations which help people in their everyday lives．
B．for blind people to socialise and meet other blind people．
C．to help sighted people understand what life is like for blind people．
D．to allow more people to experience culture and art．
43．When you explore art at the exhibition，youC
A．can only use your sense of touch．
B．can listen to artists talking about their sculptures．
C．can feel objects and listen to people talking about pictures．
D．can compare experiences in light and in darkness．
44．At the restaurant，youA
A．can have conversations with blind people．
B．can choose the dishes you want by tasting them first．
C．must book a table for two．
D．can choose between two different menus．
45．The purpose of the text is toC
A．inform people about a permanent museum display．
B．encourage people to sympathise with people who have disabilities．
C．a(chǎn)dvertise a new and stimulating experience．
D．give a review of an unusual restaurant．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

7．Childhood obesity（41）is considered（consider） one of the most serious health challenges of the 21st century．Obesity can（42）harm（harmful） nearly every organ in a child's body---heart and lungs，muscles and bones，kidneys as well as the hormones（荷爾蒙）（43）that/whichcontrol blood sugar and puberty（青春期）．What's worse，young people who are overweight or obese are likely to remain so even when they grow into adulthood，（44）increasing（increase）the risk of developing disease and disability later in life．
Globally，an（45）estimated（estimate） 43million preschool children under the age of 5were overweight or obesity in 2010，a 60% increase since 1990．The problem affects countries rich and poor，and places the greatest burden（46）onthe poorest：of the world's 43million overweight and obese preschoolers，35million live in developing countries．By 2020，if the current epidemic（盛行） continues，9% of all preschoolers will be overweight or obese---nearly 60million children．
Obesity rates are higher in adults（47）thanin children．But in relative terms，the U．S．，Brazil，China，and other countries have seen the problem arise more（48）rapidly（rapid） in children than in adults．
Of course，some regions still struggle hard with child（49）hunger（hungry），such as Southeast Asia and Africa．But globalization has made（50）theworld wealthier，and wealth and weight are linked．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

1．The following are letters to the editor of a school newspaper
Dear editor，
I'd like to express my opinion about grades．Students should be allowed to study without worrying about grades．Fortunately，most educators are becoming aware of the fact that students have different interests and abilities．I understand that grades are useful，but grades often limit creativity．Competing for better grades causes many students to turn down opportunities to pursue music，dramatics and sports．Grades force an arbitrary（武斷的） standard of success on everyone．I do not demand as some extremists do，that grades be removed immediately．However，I do believe that less emphasis should be placed on grades．I hope that someday grades will become optional at Village High School．
Magdalena Smith
Drama Club
Dear editor，
I'd like to say something about grades．Let's face the facts about grades．Grades perform three basic functions．First，grades motivate students to work at their highest level of competence．Second，they act as a reward for hardworking students and as a punishment to students who do not work hard．Finally，grades are used as an effective standard by which to measure student achievement．Good grades help students to get jobs and to get into university．I've spoken with a number of students who have jobs，and most of them say that they were hired primarily on the basis of their grades．My grades helped me land a part-time job and will help me get into university next year．I think grades are extremely important at Village High School．
Simon Harper
Science Club

56．Which of the following is not Magdalena Smith's opinion？D
A．Students may give up the chance to learn music and sports for grades．
B．Students'creativity may not be developed for grades．
C．Grades should not be used to measure a person's success．
D．Grades should be taken away at once．
57．We can learn Simon HarperA．
A．believes in the benefits of good grades
B．is concerned about students'creativity
C．doesn't work too hard at his studies
D．supports students'interests and abilities
58．From the second letter，we can infer that Simon Harper is a/anC．
A．teacher    B．headmaster   C．student  D．a(chǎn)dvertiser．

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同步練習(xí)冊(cè)答案