分析 本文是一篇議論文.人們不難發(fā)現現代發(fā)明加速和豐富了人們的生活.如:小汽車可以每小時行駛百英里、飛機可在一日內橫跨世界,而電腦更是極速運轉…
解答 8.A.細節(jié)理解題.文章第一段中先將第一句作為結果加以敘述,再陳述其原因即:Indeed,this love of speed seems never-ending可知新產品變得越來越省時,因為對速度的追求似乎永無止境;故選A.
9.B.推理判斷題.從第二段的首句"All this saves time,but at a price."到第三段第一句中提到的"what do we do with the time we have saved?"再到第三句中的"or even just one thing at a time."無不說明,新發(fā)明所節(jié)省的這些時間無不需要付出代價,由此可推知人們懷念的the days即現代發(fā)明之前的simple life in the past是一去不復返了;故選B.
10.B.觀點態(tài)度題.由文章大意及最后一段中的"There is much that we might envy about a way of life like this…we must think of the hard tasks our ancestors faced:…Modern machinery has freed people from that primitive existence."可推知,作者的觀點是"一分為二的(即客觀的)",故選B.
11.D.主旨大意題.文章的首段就明確地告訴我們:現代發(fā)明加速了人們的生活節(jié)奏.下文又提到這些發(fā)明給人們的生活帶來了哪些影響和如何客觀地分析這個問題.故選項D正確.
點評 考察學生的細節(jié)理解和推理判斷能力,做細節(jié)理解題時一定要找到文章中的原句,和題干進行比較,再做出正確的選擇.在做推理判斷題不要以個人的主觀想象代替文章的事實,要根據文章事實進行合乎邏輯的推理判斷.
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | who | B. | whom | C. | whose | D. | that |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | the; the | B. | a; the | C. | a;/ | D. | the;/ |
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
51.A.know | B.define | C.recognize | D.analyze |
52.A.share | B.invent | C.operate | D.practice |
53.A.extents | B.blocks | C.designs | D.expenses |
54.A.cultural | B.traditional | C.educational | D.behavioral |
55.A.performer | B.supervisor | C.facilitator | D.opponent |
56.A.resist | B.resolve | C.reserve | D.restrict |
57.A.steady | B.future | C.lasting | D.overall |
58.A.successfully | B.desperately | C.constantly | D.surprisingly |
59.A.encourage | B.impact | C.prepare | D.impose |
60.A.circumstances | B.contributions | C.environments | D.organization |
61.A.a ctual | B.external | C.universal | D.available |
62.A.realistic | B.opposing | C.practical | D.invisible |
63.A.confirm | B.cultivate | C.maintain | D.prevent |
64.A.fulfills | B.highlights | C.defeats | D.describes |
65.A.depend on | B.make up | C.strive for | D.deal with |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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