51.A.know | B.define | C.recognize | D.a(chǎn)nalyze |
52.A.share | B.invent | C.operate | D.practice |
53.A.extents | B.blocks | C.designs | D.expenses |
54.A.cultural | B.traditional | C.educational | D.behavioral |
55.A.performer | B.supervisor | C.facilitator | D.opponent |
56.A.resist | B.resolve | C.reserve | D.restrict |
57.A.steady | B.future | C.lasting | D.overall |
58.A.successfully | B.desperately | C.constantly | D.surprisingly |
59.A.encourage | B.impact | C.prepare | D.impose |
60.A.circumstances | B.contributions | C.environments | D.organization |
61.A.a(chǎn) ctual | B.external | C.universal | D.a(chǎn)vailable |
62.A.realistic | B.opposing | C.practical | D.invisible |
63.A.confirm | B.cultivate | C.maintain | D.prevent |
64.A.fulfills | B.highlights | C.defeats | D.describes |
65.A.depend on | B.make up | C.strive for | D.deal with |
分析 本文屬于教育文化類(lèi)的短文閱讀.文章先對(duì)社會(huì)下了定義,然后主要講述社會(huì)對(duì)教育的影響,人們從社會(huì)中學(xué)到很多重要的知識(shí),社會(huì)與人密不可分.
解答 51-55 BABDC 56-60 DDCCD 61-65 ABDCB
51.B.考查動(dòng)詞的詞義辨析和上下文邏輯關(guān)系.后文Society is an extended social group having a distinctive cultural and economic organization是對(duì)社會(huì)的定義,可以推出,在理解社會(huì)對(duì)教育的影響前,我們需要對(duì)社會(huì)下定義.故選B.
52.A.考查動(dòng)詞的詞義辨析和上下文邏輯關(guān)系.社會(huì)是由有著共同的習(xí)俗,價(jià)值觀和法律的個(gè)體組成.share正有此意.故選A.
53.B.考查名詞慣用詞組和語(yǔ)境理解.building blocks積木,建筑模塊,人類(lèi)是社會(huì)的一個(gè)個(gè)組成部分.故選B.
54.D.考查形容詞的詞義辨析和語(yǔ)境理解.根據(jù)前面as引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句:當(dāng)我們?cè)诤蛣e人打交道時(shí)(As we interact with people)可知,我們可以理解他人的思維模式以及行為模式.故選D.
55.C.考查名詞的詞義辨析和語(yǔ)境理解.在我們和他人交往中,可以學(xué)到很多,因此社會(huì)變成教育的促成者(facilitator),有助于教育.故選C.
56.D.考查動(dòng)詞的詞義辨析和語(yǔ)境理解.我們不能將社會(huì)的影響僅僅局限在(restrict)教育體制上.故選D.
57.D.考查形容詞的詞義辨析和語(yǔ)境理解.根據(jù)上一句we cannot restrict the impact of society on the education system alone可知,我們應(yīng)該通過(guò)人的全面發(fā)展來(lái)理解社會(huì)的作用.故選D.
58.C.考查副詞的詞義辨析和語(yǔ)境理解.根據(jù)上文意思Even before we become a part of the education system,we start learning from our surroundings可知,在接受正式教育的同時(shí),我們不斷從社會(huì)中獲得非正式的教育.故選C.
59.C.考查動(dòng)詞固定詞組和語(yǔ)境理解.prepare sb.for sth.我們與伙伴們的交流,對(duì)社會(huì)行為的觀察以及對(duì)社會(huì)規(guī)則的理解能讓我們?yōu)樯钭龊脺?zhǔn)備.故選C.
60.D.考查名詞的詞義辨析和語(yǔ)境理解.教育機(jī)構(gòu),例如學(xué)校、學(xué)院和大學(xué)在教育上發(fā)揮著重要的作用.故選D.
61.A.考查形容詞的詞義辨析和上下文理解.上文提到我們無(wú)法忽視我們從社會(huì)中學(xué)到了重要的知識(shí),然后本句說(shuō),真正的學(xué)習(xí)其實(shí)從畢業(yè)后才開(kāi)始,這一點(diǎn)并不夸張.故選A.
62.B.考查形容詞的詞義辨析和語(yǔ)境理解.上文提到positively and negatively,只有opposing與negative 對(duì)應(yīng).故選B.
63.D.考查動(dòng)詞的搭配和語(yǔ)境理解.prevent sth.from doing 防止、阻止某事發(fā)生.故選D.
64.C.考查動(dòng)詞的詞義辨析和語(yǔ)境理解.如果社會(huì)規(guī)則剝奪了部分階層受教育的機(jī)會(huì),這就與教育的目的相悖.故選C.
65.B.考查動(dòng)詞短語(yǔ)的詞義辨析和語(yǔ)境理解.根據(jù)上文,社會(huì)與每個(gè)人緊密聯(lián)系,正是我們組成了社會(huì).故選B.
點(diǎn)評(píng) 完形填空題是考查語(yǔ)言的應(yīng)用能力.在解題時(shí),要把握文章的整體,充分考慮上下文和語(yǔ)境,不能拘泥于詞匯本身.對(duì)于故事類(lèi)文章,還要充分利用文章的情節(jié)暗示和作者的述事方法.
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