分析 本文主要講述作者在上周五的化學(xué)課上犯了一個(gè)大錯(cuò)誤.由于作者總是想著足球比賽,沒(méi)有聽(tīng)講,做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將杯子里的材料弄到桌子上引燃了桌子.幸運(yùn)的是,老師幫作者用沙很快地?fù)錅缌嘶穑髡咭庾R(shí)到在科學(xué)上粗心是有害的.
解答 I made a big mistake in the chemical lesson last Friday.When we were in the lab,my head was still filled with the informations of a football match.Saw the others beginning the experiment.I just copied them without considering that the teacher had said.All of the sudden,the material in the cup on my desk was caught fire.I was shocked,and didn't know what to do.Unluckily,my teacher helped me put out the fire on sand quickly.I feel very ashamed.Not until then∧I realize that carelessness was harmful in science.
詳解:
1.chemical改為chemistry 考查詞語(yǔ)用法.chemical意為"(與)化學(xué)(有關(guān))的",chemistry意為"化學(xué)",化學(xué)課應(yīng)是:chemistry lesson.
2.informations改為information 考查名詞.information是不可數(shù)名詞,沒(méi)有復(fù)數(shù)形式.
3.Saw改為Seeing 考查現(xiàn)在分詞.I與see之間是主謂關(guān)系,用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ).
4.that改為what 考查連詞.say是及物動(dòng)詞,用what作其賓語(yǔ),同時(shí)引導(dǎo)賓語(yǔ)從句.
5.the改為a 考查固定搭配.a(chǎn)ll of a sudden意為"突然; 冷不防",是固定搭配.
6.去掉was 考查動(dòng)詞語(yǔ)態(tài).catch fire意為"著火",沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài),was是多余的,要去掉.
7.Unluckily改為L(zhǎng)uckily 考查副詞.根據(jù)句意:幸運(yùn)的是,老師幫我用沙很快地?fù)錅缌嘶穑酶痹~luckily.
8.on改為with 考查介詞.根據(jù)句意:老師幫我用沙很快地?fù)錅缌嘶穑畐ith意為"[表示為某目的而使用的材料]用;以;借".
9.feel改為felt 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài).全文講述的是過(guò)去的事情,要用一般過(guò)去時(shí)態(tài).
10.加did 考查倒裝句.not only放在句首時(shí),句子要倒裝.因是一般過(guò)去時(shí)態(tài),助動(dòng)詞用did.
點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文,短文故事,書(shū)信等,具有很強(qiáng)的實(shí)用性.短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際,從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯,在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好,再進(jìn)行逐句改錯(cuò).其次,要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò).這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺(jué)是否還有不妥之處,最終形成定稿.
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