前不久，某中學(xué)發(fā)生了一起食品中毒事件。假設(shè)你叫李華，是這個(gè)學(xué)校的一名高三學(xué)生。請(qǐng)你給某報(bào)社英文欄目編輯寫(xiě)一封信（100詞左右），反映一下該情況。內(nèi)容要點(diǎn)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：
1. 20多名學(xué)生因中午吃了學(xué)校食堂的飯中毒；
2．你目睹了他們中毒后在老師和其他同學(xué)的幫助下脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)；
3．呼吁社會(huì)采取行動(dòng)杜絕此類(lèi)事件再次發(fā)生。
注意：信的開(kāi)頭與落款已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear editer,
I'm writing to tell you about a food poisoning incident in my school.                        
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
Yours,
Li Hua

Dear editor,
I’m writing to tell you about a food poisoning incident in my school．Several days ago, more than 20 students had stomachaches and brought up what they had eaten after the school lunch meal．Learning that they must be poisoned, our teachers and other students immediately called the ambulance, which carried them quickly to hospital．After several hours’ treatment, they were fortunately brought out of danger．
However, this food poisoning incident has been dealt with properly．And we’ve come to realize the importance of food safety．I do hope that the whole society shall begin taking actions to stop such bad incidents happening again so that we can be free from worries and keep our minds on study．
Yours,
Li Hua
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

某英文報(bào)“讀者來(lái)信”專(zhuān)欄正在就家長(zhǎng)是否允許孩子課后看電視的問(wèn)題開(kāi)展討論。請(qǐng)你用英語(yǔ)向該報(bào)編輯部寫(xiě)一封信，發(fā)表你的觀點(diǎn)，信的開(kāi)頭已寫(xiě)好，你只需接著寫(xiě)。
注意：
1、下面的提示可能會(huì)幫助你構(gòu)思：（只選其中一方的觀點(diǎn)）
For (正方)
Against (反方)
broaden our view(開(kāi)拓視野)
waste time
improve our English
form some bad habits
relax ourselves
become near-sighted
……
……
2、你不必根據(jù)上面的提示逐條進(jìn)行寫(xiě)作，可自由發(fā)揮，適當(dāng)拓展。
3、詞數(shù)100個(gè)左右。
Dear editor,
I (don’t) think it is right for us to watch TV after school.                                   
 
                                                                                   
 

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

目前，一些諸如醬紫、神馬、王道、BH和MS等的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在青少年中極為盛行，并出現(xiàn)在家庭作業(yè)、報(bào)告，甚至考試的作文中。請(qǐng)你以Should Internet Slang Be Prohibited(禁止)為題，根據(jù)以下要點(diǎn)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。
部分同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言：1.生動(dòng)、時(shí)尚；2.充滿幽默與智慧；3.更快捷。
另一些同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言：1.缺乏思想性，太簡(jiǎn)單；2.很多人不能理解和接受；
你自己的觀點(diǎn)
注意：（1）對(duì)所給要點(diǎn)，不要簡(jiǎn)單翻譯，要有適當(dāng)發(fā)揮。
（2）詞數(shù)120左右；短文已寫(xiě)好的部分，不計(jì)入詞數(shù)。
Should Internet Slang Be Prohibited?
At present, Internet Slang, such as "BH", "MS" has become popular among the teenagers.
                                                                              
 

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

假設(shè)你是李華，你的美國(guó)筆友Peter曾表示希望來(lái)中國(guó)教書(shū)。你�，F(xiàn)需招聘外教，請(qǐng)給他寫(xiě)封信，告知招聘信息。
內(nèi)容主要包括：
1、教授課程：英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、今日美國(guó)、今日英國(guó)等
2、授課對(duì)象：高中生
3、工作量：1）每周12學(xué)時(shí)，任選三門(mén)課
2）擔(dān)任學(xué)生英語(yǔ)俱樂(lè)部或英語(yǔ)校報(bào)顧問(wèn)（advisor）
注意：1、詞數(shù)100左右；
2、可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
3、開(kāi)頭已給出。
Dear Peter,
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,                                                                                   
Li Hua

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

按照中文大意寫(xiě)成語(yǔ)言規(guī)范,前后連貫的文章：
汶川過(guò)去是一個(gè)不知名的小城市，它距離成都159公里。就在2008年5月12日約下午兩點(diǎn)半，汶川發(fā)生了一次強(qiáng)烈地震。許多房屋倒塌，成千上萬(wàn)的人無(wú)家可歸。一些老師和家長(zhǎng)為了救孩子犧牲了。全國(guó)都關(guān)心汶川，送來(lái)了救援人員。人們相信汶川有更美好的未來(lái)。

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

今天（2010年10月20）你與幾位同學(xué)討論寒假去哪旅游，請(qǐng)你以日記的形式記下這次討論的內(nèi)容。以下是要點(diǎn)：
1、目的地：西藏（Tibet）
2、交通方式：火車(chē)
3、行程天數(shù)： 10 天
4、伙伴：同學(xué)
5、費(fèi)用：平時(shí)節(jié)省零花錢(qián)，周末打工。
6、參觀景點(diǎn)：布達(dá)拉宮（the Potala Palace）、可可西里（Hoh Xil）等。
注意：1．詞數(shù)：100詞左右；2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
Wednesday, October 20th , 2010

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

閱讀下面的短文，然后按照要求寫(xiě)一篇150詞左右的英語(yǔ)短文。
A Little Hero
A group of Italian soldiers led by a captain were advancing slowly toward the position of the enemy. They arrived at a farmhouse, in front of which sat a small boy, cutting a branch of a tree with his knife.
"What are you doing here?" asked the captain. "Why didn’t you leave with your family?"
　　"I don’t have any family," said the boy. "I’m an orphan. I used to work for the family that lived here. They’ve gone, but I stayed in order to see the fighting."
　　"Have you seen any Austrians pass by here?"
　　"Not within the last three days."
　　"Do you think you could climb that tree and tell me whether you see anything of the Austrians in the distance?"
　　"Sure!"
　　In a few minutes the boy was at the top of the tree.
　　"Look straight ahead," cried the captain, "and tell me what you see."
　　"Two men on horseback - nothing else."
　　"How far away?"
　　"About a mile and a half. They’re standing still." ….
　　"They’re shooting at me," said the boy. "but don’t worry. Let me tell you what’s to the left. Well, there’s a church and I think I see..."
　　 A third bullet passed, and the boy was seen to fall suddenly from the tree, dead.
　　"Poor boy!" said the captain, covering the boy’s body with a national flag and saying, "He died like a soldier and we must bury him like a soldier."
Soon it was covered with flowers. He gave his life to his country.
【寫(xiě)作內(nèi)容】
學(xué)校最近組織了一次中美學(xué)生交流活動(dòng)，你參加其中的“童年生活”討論。聽(tīng)完Joe講的故事“A Little Hero” 之后，你準(zhǔn)備寫(xiě)一份發(fā)言稿，題目是“After Listening to ‘A Little Hero’ ”，內(nèi)容要點(diǎn)包括：
1. 以約30個(gè)詞概括你聽(tīng)完A Little Hero的故事；
2. 然后以約120個(gè)詞談?wù)勀愕耐晟�，�?nèi)容包括：
(1) 對(duì)自己童年生活的感受；
(2) 你的童年以及現(xiàn)在的生活和故事中那位小英雄的童年生活有什么不同？
(3) 作為一位高中學(xué)生，你未來(lái)的理想是什么？
【寫(xiě)作要求】
1. 在作文中可以使用自己親身的經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容但不得直接引用原文中的句子；
2. 作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
概括準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范，內(nèi)容合適，篇章連貫。

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

你們班同學(xué)上周五就“應(yīng)該送什么樣的禮物給同學(xué)或朋友”的話題展開(kāi)了討論，下面是討論記錄：
60%的同學(xué)
到商店買(mǎi)禮物好
商店的禮物精致、美觀，適合贈(zèng)送
40%的同學(xué)
自己制作禮物好
自己制作禮物能夠展現(xiàn)個(gè)人才能，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)
你的看法
 ？
【寫(xiě)作內(nèi)容】
1.            討論的時(shí)間和話題；
2.            同學(xué)們的意見(jiàn)和各自的理由；
3.            你的看法。
【寫(xiě)作要求】
1. 只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容。
2. 作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

假如你是李華，是一名高三學(xué)生，升入高三以來(lái)，你班不少同學(xué)感到學(xué)習(xí)壓力與日俱增。為了緩解學(xué)生的緊張情緒，英語(yǔ)老師鼓勵(lì)你們?cè)诓┛蜕细嬖V父母自己的心里話。內(nèi)容包括：
感謝父母的養(yǎng)育之恩；
對(duì)未來(lái)大學(xué)生活的向往；
打算怎么努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
注意：
詞數(shù)：120左右
可適當(dāng)發(fā)揮，以使行文連貫通順。
　                                                                               
　                                                                                   
　                                                                                   
　                                                                                   
　                                                                                   
　                                                                                   
　                                                                                   

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