分析 本文主要講述太空垃圾太多,引起很多問題,該如何解決.
解答 DCCB
27 D 細(xì)節(jié)理解題.從第二段第一句判斷,space junk指人類在太空活動(dòng)中遺留在太空的所有的物體,即"太空垃圾".
28 C 細(xì)節(jié)理解題.從第二段It is named after the American scientist who first thought of the idea in 1978可知Kessler 是第一個(gè)提出太空垃圾綜合征的科學(xué)家,故選C.
29 C 主旨大意題.通讀全文可知,本文介紹了太空垃圾及其危害,還介紹了科學(xué)家正在研究清理太空垃圾方法的情況,故C項(xiàng)最能概括全文的內(nèi)容.
30 B 推理判斷題.作者在文中只是客觀介紹Castronuovo提出的清理太空垃圾的方法,沒有做任何評(píng)論,因此其態(tài)度是客觀的.
點(diǎn)評(píng) 考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力,做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句,和題干進(jìn)行比較,再做出正確的選擇.在做推理判斷題不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí),要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:完形填空
36.A.waiting | B.begging | C.standing | D.a(chǎn)nswering |
37.A.greeting | B.leaving | C.a(chǎn)ttacking | D.a(chǎn)pproaching |
38.A.heard | B.saw | C.sensed | D.smelled |
39.A.wealthy | B.poor | C.handsome | D.cruel |
40.A.direction | B.condition | C.communication | D.situation |
41.A.in place | B.in particular | C.in vain | D.in common |
42.A.smiling | B.dancing | C.a(chǎn)cting | D.signing |
43.A.managed | B.pretended | C.intended | D.decided |
44.A.delay | B.a(chǎn)dmit | C.a(chǎn)void | D.risk |
45.A.sight | B.danger | C.date | D.control |
46.A.slow | B.top | C.strange | D.normal |
47.A.driver | B.beggar | C.car | D.bike |
48.A.pull over | B.pull out | C.pull down | D.pull through |
49.A.since | B.until | C.unless | D.before |
50.A.takes | B.picks | C.turns | D.points |
51.A.uneasy | B.unconscious | C.unnecessary | D.unfortunate |
52.A.unnoticed | B.a(chǎn)dmired | C.changed | D.punished |
53.A.body | B.face | C.eye | D.hand |
54.A.looked | B.broken | C.checked | D.crashed |
55.A.unsafe | B.unlikely | C.unfair | D.unwilling. |
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | put,through | B. | turned,up | C. | put,off | D. | dealt,with |
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