5．假設(shè)你是李華，你的網(wǎng)友小明最近心情不好，特寫信向你求助，請(qǐng)根據(jù)下列提示，給對(duì)方寫一封100詞左右的電子郵件．
1．建議朋友多參加戶外活動(dòng)，如爬山、打網(wǎng)球
2．與好書為伴，從書中獲取樂(lè)趣
3．向家長(zhǎng)、老師尋求幫助．
Dear Xiao Ming，
I am so worried about learning that                                             

分析 這是一篇提綱作文，讓我們給最近心情不好的網(wǎng)友小明寫一封電子郵件，這需要我們發(fā)揮英語(yǔ)思維，將提供的信息用英語(yǔ)完整流暢的表達(dá)出來(lái)．寫作需要用第一人稱，時(shí)態(tài)主要是一般現(xiàn)在時(shí)，內(nèi)容要點(diǎn)包括：建議朋友多參加戶外活動(dòng)，如爬山、打網(wǎng)球；與好書為伴，從書中獲取樂(lè)趣；向家長(zhǎng)、老師尋求幫助．我們此篇作文分為三部分，第一部分為引出話題．第二部分為給朋友的建議．第三部分為最后的期望．
重點(diǎn)短語(yǔ)與句型：
be worried about擔(dān)心…
 offer sb sth 提供某人某物
may as well 不妨
 turn to求助于…
高分句型一：You may just as well read some and enjoy the fun that they bring you．此句用了that引導(dǎo)定語(yǔ)從句
高分句型二：Remember parents and teachers are always the close partners you can turn to whenever you are in trouble此句you can turn to 是定語(yǔ)從句，修飾the close partners，此外whenever引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句．

解答 Dear Xiao Ming，
I'm so worried about learning that you have not been in a good mood these days．（引出話題）
In your letter，you expected me to offer you some good advice．I remember you often mentioned that you love reading books．You may just as well read some and enjoy the fun that they bring you（高分句型一）．Have you considered going in for outdoor activities such as climbing mountains and playing table tennis？Exercise can both benefit your physical body and help reduce your anxiety and sadness．Remember parents and teachers are always the close partners you can turn to whenever you are in trouble（高分句型二）．They are friendly and experienced．（給朋友的建議）
I hope what I said can help you out of trouble．（最后的期望）

點(diǎn)評(píng) 英語(yǔ)寫作是一項(xiàng)主觀性較強(qiáng)的測(cè)試題．它不僅考查學(xué)生的寫作基礎(chǔ)而且還考查學(xué)生在寫作過(guò)程中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力．在撰寫時(shí)要注意主謂語(yǔ)一致，時(shí)態(tài)呼應(yīng)，用詞貼切等．要提高英語(yǔ)寫作水平，需要兩方面的訓(xùn)練：一是語(yǔ)言基礎(chǔ)方面的訓(xùn)練，要有扎實(shí) 的造句、翻譯等基本功，即用詞法、句法等知識(shí)造出正確無(wú)誤的句子；二是寫作知識(shí)和能力 方面的訓(xùn)練以掌握寫作方面的基本方法和技巧．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

15．No wind，however，couldblowthemaway．
然而它們是不可能被風(fēng)刮走的．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

16．One day，I received a call from a colleague．He was about to give a student a zero for his answer to a physical problem，while the student claimed a perfect score．I was elected as their arbiter（仲裁人）．I read the examination problem："Show how it is possible to determine the height of a tall building with the aid of a barometer（氣壓計(jì)）．"The student had answered；"Take the barometer to the top of the building，attach a long rope to it，lower it to the street，and then bring it up，measuring the length of the rope．The length of it is the height of the building．"
The student had really answered the question completely，but the answer didn't confirm his competence in physics．I suggested the student try again．I gave him six minutes to answer the question，warning that the answer should show some knowledge of physics．Five minutes later，he said he had many answers and dashed off one，which read："Take the barometer to the top of the building and lean over the edge of the roof．Drop the barometer，timing its fall with a stopwatch．Then，use the physical formula（公式）to calculate the height of the building．"
At this point，my colleague had to accept it，and then the student made almost full marks．I couldn't help asking the student what the other answers were．He listed many others，and then added，"Probably the best is to take the barometer to the administrator and said to him，‘Sir，here is a fine barometer．If you tell me the height of the building，I will give it to you．"，
Then，I asked the student if he really did not know the conventional answer to this question．He admitted that he did，but said that he was fed up with high school and college instructors trying to teach him how to think．
The name of the student was Bohr who later was famous all over the world．He won the Nobel Prize for Physics in 1922．

36．The student got a zero at the beginning becauseD．
A．the teacher wasn't satisfied with him
B．his answer wasn't complete or correct
C．the teacher didn't fully understand his answer
D．his answer didn't show his knowledge of physics
37．We know from the passage thatA．
A．the student knew the expected answer
B．the administrator told Bohr the height
C．the author preferred Bohr's last answer
D．the teacher was a very stubborn person
38．We can learn from the passage thatC．
A．instructors can teach students how to think
B．a(chǎn)rbiters can help students to get high scores
C．students should be given more freedom in thinking
D．teachers should make students use physical formulas
39．What was Bohr's attitude toward his schooling？B
A．Optimistic．  B．Critical．  C．Approving．  D．Pessimistic．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

13．Jack Andraka from Maryland won the grand prize at
the 2012Intel International Science and Engineering
Fair．It is the largest high school science competition in the world．The Maryland teenager is the youngest winner of the $75，000prize．He was chosen from among 1，500students in 70countries．
Jack Andraka invented a test for pancreatic cancer
（胰腺癌）．He started to learn it after losing a close family friend to the disease．"I went on the Internet and I found that 85%of all pancreatic cancers are found late，when someone has less than 2% chance of survival（生存），"he says，"and I was thinking，'That's not right．We should be able to do something．'"He found that early discovery is important to increasing the chances of surviving the disease．
The Maryland teenager asked to work in a laboratory at Johns Hopkins University in Baltimore and was allowed．There he developed a simple paper test，which can recognize the disease in a single drop of blood．His test has proved correct 90% of the time．It also is 100times more sensitive（敏感的）than other tests．"It costs 3cents per test，and then it takes only 5minutes to run，"he said．
Jack's success wouldn't have been possible without Anirban Maitra，a professor at Johns Hopkins．He was the only person among the 200researchers Jack wrote to who showed interest in his project．"I was very surprised that this was a 15-year-old who was writing this．I wanted to meet this clever young man and see what he wanted to talk about and so I called him over for an interview（會(huì)面）．"
Jack worked in Professor Maitra's laboratory，completing his project in 7months．The government has given the Maryland teenager patent rights（專利權(quán)）to the pancreatic cancer test．He is now talking with companies about developing the test into a simple product．
Whatever happens，the professor believes Jack Andraka's name is one we will be hearing again over the next 10 to 20 years．
66．What made Jack Andraka research pancreatic cancer？C
A．A high school task．
B．A professor's encouragement．
C．Losing a friend．
D．Doubts about the present test．
67．Jack Andraka's research on pancreatic cancerA．
A．proved to be very successful
B．was 100times cheaper than other tests
C．gave patients a 90% chance of survival
D．was finished at the high school of Maryland
68．We can infer（推斷）from the text that Jack AndrakaA．
A．left a deep impression on Professor Maitra
B．was thought highly of by companies
C．got support from others easily
D．wasn't afraid of failure
69．The underlined sentence in the last paragraph suggested Jack Andraka willB．
A．become rich               
B．make contributions（貢獻(xiàn)）continually
C．get a good job              
D．make products to treat cancer
70．What's the best title for the text？D
A．Intel International Science and Engineering Fair
B．Jack Andraka's Fights Against Cancer
C．Research on Pancreatic Cancer
D．Teenager Cancer Researcher．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書面表達(dá)

20．眾所周知，每個(gè)人都希望能保持一份好心情，因?yàn)楹眯那閷?duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作都非常重要．因此，如何保持一份好心情就成了大家關(guān)心的話題．根據(jù)下面的提示和要求寫一篇英文演講稿，并就如何保持好心情談?wù)勀愕目捶ǎ?br />為什么要保持好心情：
1． 促進(jìn)工作和學(xué)習(xí)，提高生活質(zhì)量；             2． 有利于身心健康．
如何保持一份好心情：
1． 保持幽默感；    2． 擁有廣泛的興趣愛(ài)好；   3． 為人友好，多與人分享樂(lè)趣．
注意：詞數(shù)100左右
參考詞匯：促進(jìn) promote     心情 mood
Good morning，everyone!
The topic of my speech today is"How to keep a good mood"．      ．
That's all．Thank you!

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．Some people eat with their eyes．They prefer to order what _____ nice．（　�。�
A．looksB．is lookedC．is lookingD．is being looked

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．Each child is unique and teachers should encourage each one to realize their ______．（　　）
A．powerB．strengthC．necessityD．potential

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書面表達(dá)

14．最近，你看到某英文報(bào)紙正在征集主題為"如何才能受人歡迎"的短文，對(duì)此你很興趣．請(qǐng)你根據(jù)以下提示談?wù)勛约旱南敕�，給該報(bào)社投稿．
要點(diǎn)提示：1．衣著干凈、整齊，保持微笑；  2．誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于助人；
3．懂得與人合作；              4．其他．
注意：1．詞數(shù)為100---120；
2．文章的標(biāo)題和開(kāi)頭已為你寫好，可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫．
How to be popular
Most people would like to be popular with others，but what is the secret to achieving popularity （歡迎）？In fact，it is very simple．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書面表達(dá)

15．我們能活在這美好、精彩的世界上，是因?yàn)橛懈改�，老師，朋友．因此在每個(gè)人的生命之中應(yīng)懷有一顆感恩之心，學(xué)會(huì)感恩他人． 請(qǐng)從以下幾點(diǎn)展開(kāi)寫一篇題目為L(zhǎng)earn to Be Grateful 的文章．
1．感恩父母，因?yàn)楦改附o了我們?nèi)康膼?ài)；
2．感恩老師，因?yàn)槔蠋焸魇诹宋覀冎R(shí)；
3．感恩朋友，因?yàn)榕笥呀o我們帶來(lái)歡樂(lè)；
4．你認(rèn)為，我們應(yīng)該為他們做些什么．
提示：1、可加入一些細(xì)節(jié)，使文章更加通順合理．
2、詞數(shù)：100字左右（開(kāi)頭部分不計(jì)）
Learn to Be Grateful
Whenever and wherever we are，we should learn to be grateful to the people around us in this beautiful and wonderful world．

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同步練習(xí)冊(cè)答案