書面表達(dá)(25分)
假定最近你們班進(jìn)行了一次題為“保護(hù)文化遺產(chǎn)是否很重要”的討論。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)用英語向大家介紹一下討論結(jié)果,并談?wù)勀阕约旱目捶ā?br />
觀點(diǎn) | 87%認(rèn)為重要 | 13%認(rèn)為不重要 |
理由 | 1.文化遺產(chǎn)是古代偉大文明的象征; 2.文化遺產(chǎn)大多和偉人聯(lián)系在一起, 保護(hù)文化遺產(chǎn)也是尊重偉人 3.保護(hù)文化遺產(chǎn)可以增強(qiáng)我們的民族自豪感 | 1.對(duì)社會(huì)發(fā)展無太大的促進(jìn)作用; 2.浪費(fèi)金錢和時(shí)間 |
Recently our class had a heated discussion about whether it is important to protect cultural heritage.
87% of the students consider it important to protect cultural heritage. They think that cultural heritage is a symbol of great ancient civilization. Most cultural heritage is related to great people, so protecting it shows respect for them. Cultural heritage is of great value and protecting it can make us feel proud of our nation.
However, the rest hold the opinion that it doesn’t matter whether cultural heritage is protected. They think it won’t promote the development of society, so it is a waste of time and money to protect it.
As far as I’m concerned, our country’s cultural heritage protection has made great progress, but many problems still exist and need to be solved. Therefore, we should keep our mind clear and take more effective steps to better protect cultural heritage.
解析試題分析:對(duì)于本文的寫作,學(xué)生從三方面進(jìn)行闡述。首先對(duì)87%贊臣的同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá),按照題目所給的三條理由,分條進(jìn)行闡述,在寫的過程中注意使用起承轉(zhuǎn)合的連詞,并注意注意用詞的多樣;然后對(duì)剩下的反對(duì)的同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行說明,從兩點(diǎn)進(jìn)行分析,此部分可以稍微略寫,這樣顯得文章活潑,詳略得當(dāng);最后,對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行闡明,這是我們經(jīng)常寫的樣式,可以表達(dá)出對(duì)保護(hù)文化遺產(chǎn)保護(hù)的贊同,同時(shí)也需要更好的、更有效的措施來進(jìn)行。
考點(diǎn):提綱類寫作
點(diǎn)評(píng):議論文是比較容易寫的文體,平時(shí)學(xué)生的練習(xí)也比較多,議論文的寫作一般采用經(jīng)典的二段或三段式進(jìn)行行文。寫的過程中注意避免使用中式英文,對(duì)于表達(dá)內(nèi)容層次時(shí)需要使用平時(shí)積累的層次關(guān)系的短語,多使用被動(dòng),倒裝、虛擬來提升作文的美度。在平時(shí)寫作時(shí)應(yīng)該多進(jìn)行閱讀,對(duì)閱讀過程中寫的好的表達(dá)要進(jìn)行積累,并且學(xué)以致用,勤積累,多背誦,這樣才能作文才能穩(wěn)步的提升。
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科目:高中英語 來源:啟東中學(xué)作業(yè)本 高一英語(下) 題型:056
書面表達(dá)
假定你是李濤,最近你校聘請(qǐng)了一位澳大利亞籍英語教師瑪麗·瓊,她有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她教的英語課生動(dòng)、有趣.這是你縣第一次聘用外籍教師,她的到來,為你們提供了與外國人交流的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生的英語聽力和口語表達(dá)能力.請(qǐng)用英語給你的遠(yuǎn)方同學(xué)王芳寫一封信,告訴她這一好消息.要求:80~100詞.
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科目:高中英語 來源:江蘇省揚(yáng)州市安宜高級(jí)中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試英語試題(人教版) 人教版 題型:056
書面表達(dá)
假定你是李華,最近你們班就“什么是幸!边M(jìn)行了一次討論。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)把你班討論的情況用英語寫一篇短文,并說說你的個(gè)人看法。
Recently we have had a discussion about what is happiness.Opinions are divided as follows.
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科目:高中英語 來源:2012-2013學(xué)年福建省高三第三階段(12月)考試英語試卷(解析版) 題型:閱讀理解
書面表達(dá)(25分)
假定最近你們班進(jìn)行了一次題為“保護(hù)文化遺產(chǎn)是否很重要”的討論。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)用英語向大家介紹一下討論結(jié)果,并談?wù)勀阕约旱目捶ā?/p>
觀點(diǎn) |
87%認(rèn)為重要 |
13%認(rèn)為不重要 |
理由 |
1.文化遺產(chǎn)是古代偉大文明的象征; 2.文化遺產(chǎn)大多和偉人聯(lián)系在一起, 保護(hù)文化遺產(chǎn)也是尊重偉人 3.保護(hù)文化遺產(chǎn)可以增強(qiáng)我們的民族自豪感 |
1.對(duì)社會(huì)發(fā)展無太大的促進(jìn)作用; 2.浪費(fèi)金錢和時(shí)間 |
注意:1. 詞數(shù)120左右。
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
參考詞匯:促進(jìn) promote 文化遺產(chǎn) cultural relics
古代偉大文明的象征a symbol of great ancient civilization
Recently our class had a heated discussion about
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科目:高中英語 來源:遼寧省錦州市20092010學(xué)年度高二下學(xué)期期末考試試題(英語) 題型:書面表達(dá)
第二節(jié) 書面表達(dá)(滿分25分)
假定你是李華,是學(xué)生會(huì)干事。最近你們學(xué)校有英國學(xué)生來訪。請(qǐng)你用英語介紹學(xué)校的周邊服務(wù)設(shè)施。介紹應(yīng)包括以下要點(diǎn):
1.學(xué)校北邊有餐館、超市,郵局和中國銀行。步行十分鐘就到。
2.營業(yè)時(shí)間:超市24小時(shí)服務(wù);
郵局和銀行:9:00am—17:00pm; 周末休息;
餐館:10:00am—22:30pm;
3.校門口的7路公交車直達(dá)醫(yī)院,兩站地。也可撥打緊急電話120.
注意:詞數(shù)100左右,開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Hello, everyone,
My name is Li Hua.To make your stay here more convenient, I’d like to tell you something about the facilities around our school.
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Wish you a happy stay here!
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