假設你是李華,從電視上看到H7N9流感仍然在上海流行,并有少部分人因此而喪生,
你為你正在上海上的筆友Anderon的健康與安全擔心。請你給他寫一封信詢問他的情
況,并給他提出防護建議。
  要點:
  1、詢問(他的健康狀況;人們對流行疾病的反應:是否感到恐懼等)
  2、建議(至少三點)
  注意:詞數(shù):120左右;
Dear Anderon,
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Yor incerely.

One possible version:
Dear Anderson,
From TV I know there are still many H7N9 flu cases reported in Shanghai and some people are even killed as a result .I’m so worried about you .So I am writing to get to know some information about you .Are you all right ?Are there any H7N9 flu cases in your school ?Are you still afraid of this widespread sisease ?
To stay away from the disease , I strongly suggest you doing the following things .Firstly , you’d better stay at home as much as possible and not go to places where there are many people .Then it would be a good idea to wash your hands more often to keep them clean .Besides , open the window to have more fresh air in the room.And last but not least , eat more fruits and vegetables to keep yourself fit and strong.
So far the disease is not so deadly as it seems to be .Do be at ease! Take care and you’ll be ok.
Yours ,
LiHua

試題分析:本文要求寫一封書信,學生們對書信這種題材比較熟悉,而且格式已經(jīng)給出,只需根據(jù)要求把要點表達清楚即可。書信內(nèi)容一般首先提出寫信的目的,就本文而言應該先寫出目前H7N9存在的情況以及對朋友健康和安全的擔心,然后再提出防護意見。在提建議的時候應該按照要求至少給出三點建議,為了使文章層次清晰應該使用一些表示順序的連詞,如:first、second、third;或者besides、moreover、what’s more等。此外,在寫作時還有盡量使用多種句式,比如狀語從句、定語從句和強調(diào)句型等,以增添文章的亮點。
【亮點說明】本篇范文層次清晰,要點全面。開門見山提出了寫信的目的,而且連續(xù)用了三個疑問句來詢問朋友及他周圍的情況,表達了作者深切的關愛之情。在表述建議時,作者用了firstly、then、besides和last bur not least等詞語有效地起到了連接作用,不僅顯得段落層次清晰,而且使文章結(jié)構(gòu)緊湊,語義連貫。在本文中作者多使用了簡單句和一些短語,如To stay away from the disease,last but not least等 ,使文章語言簡潔流暢,讀起來朗朗上口。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

每到放學,家長接學生的車輛總會導致校門口的交通過度擁擠,學校對此非?鄲馈<偃缒闶歉叨昙壍膶W生李華,請給校長寫一封信,分析一下該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,并提出你的建議。
注意:120詞左右;開頭已給出,不計入詞數(shù)。
Mr. Wang,
I’m writing to you to share my opinions about the problem of heavy traffic every day after school at our school gate.
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Best wishes!
Yours sincerely,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設你是紅星中學高三(1)班的學生李華。你班同學張強即將去國外讀書,下面四幅圖描述了同學們?yōu)樗托械倪^程,請根據(jù)圖片的先后順序用英語寫一篇日記。
注意:1. 日記的開頭已為你寫好。
2. 詞數(shù)不少于60。

Monday, March 10                                            Fine
This afternoon,

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設你是李華,作為交流學生去了美國新奧爾良市(New Orleans)學習生活了一年。在此期間,你住在Brown夫婦家中,他們?yōu)槟闾峁┏、住、行及旅游方面的幫助。請你給他們寫一封感謝信,主要內(nèi)容如下:
1.表示感謝;2.表達感受;3.歡迎來訪;4.保持聯(lián)系。
注意:1.詞數(shù)100字左右;        2.信的開頭與結(jié)尾已為你寫好;
可適當增加細節(jié),以使行文連     
Dear Mr. and Mrs. Brown,
                                                                                   
Faithfully yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設你是李華,是某外國語學校的一名學生。最近,你班將舉辦一個主題為How shall we behave ourselves in school?的班會。請你根據(jù)以下要點寫一篇英語短文:
1. 紀律方面;2. 學習方面;3. 人際關系方面。
注意:
1. 標題和開頭已給出,不計入總詞數(shù)。
2. 可適當發(fā)揮,使文章內(nèi)容充實、連貫。
3. 詞數(shù):120左右。
How shall we behave ourselves in school
As students, it is important for us to behave ourselves in school.
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Yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

以下是一本圖書的基本信息及相關報道

要求:
根據(jù)以上信息寫一篇圖書介紹,內(nèi)容包括:
1.圖書的基本信息
2.圖書的相關報道
3. 100詞左右。

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:單選題

--How do you find the food in the restaurant?
--     . I have never enjoyed better food.
A.BadB.DisappointingC.NiceD.Just so-so

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你是李華,最近你在瀏覽一個新西蘭中學網(wǎng)站時,看到一位名叫Tom的中學生的留言,他計劃在暑假期間到中國的北京旅游,希望能有一名中國留學生做他的導游。你對此很感興趣,請根據(jù)以下要點提示寫一封e-mail給他,介紹你的相關情況。
主要內(nèi)容包括:
1.希望做他的導游;     2.打算如何給他做導游;     3.期盼他的回復。
注意:
1. 詞數(shù)100左右;       2. 可適當增加情節(jié),以使行文連貫;3. 信的開頭已為你寫好。
Dear Tom,
Recently, while browsing a senior high school website of New Zealand, I saw the message you posted on it.
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Yours sincerely,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

在我們的生活和學習中,與人合作是非常重要的。請你根據(jù)下表中所提供的信息,寫一篇題為 “Cooperate with others”的英文演講稿。請寫在答題紙相應橫線上。
為何與人合作
可以高效地完成任務;
可以節(jié)省時間和精力;
可以從合作者身上學到很多。
與誰合作
與喜歡的人合作
心情愉快,一起分享工作中的快樂和痛苦。
與不喜歡的人
合作
能挑戰(zhàn)自己與他人相處的能力。此外,關注工作比關注合作者本人更重要。日久,也許會發(fā)現(xiàn)他是一個很好相處的人。
怎樣做一個好的合作者
請你發(fā)表自己的觀點……(至少2點看法)
注意:
1.對所給要點,逐一陳述,適當發(fā)揮,不要簡單翻譯。  2.詞數(shù)150左右。
參考詞匯:合作者 partner       高效地efficiently
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Cooperate with others”.
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Thank you for your listening!                

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同步練習冊答案