假定你是李華,在最近一次班會(huì)上,你班同學(xué)們就“高中學(xué)生是否需要吃補(bǔ)品來(lái)保持健康”展開(kāi)討論。請(qǐng)根據(jù)下表所提示的信息用英語(yǔ)來(lái)些一篇題為 Do we need tonics? 短文,并談?wù)勀愕目捶ā?/p>
60%的同學(xué)認(rèn)為 | 40%的同學(xué)認(rèn)為 |
堅(jiān)持鍛煉,無(wú)需吃任何補(bǔ)品 | 高中階段課業(yè)繁重,很多同學(xué)感到疲勞 |
過(guò)多攝入補(bǔ)品會(huì)增加體重,對(duì)健康不利 | 補(bǔ)品可以幫助恢復(fù)精力 |
價(jià)格比較貴 | 沒(méi)有時(shí)間鍛煉身體 |
注意:1. 詞數(shù)100左右;
2. 短文開(kāi)頭已寫(xiě)好,不計(jì)入總字?jǐn)?shù);
3. 內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮,注意行文連貫。
參考詞匯: 補(bǔ)品——tonic
Do we need tonics?
We’ve had a discussion in the recent class meeting about whether senior students should take a lot of tonics to keep fit.
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Opinions are divided on the topic. Sixty percent of the students think it unnecessary to take any tonics, if the students can exercise to keep energetic. They hold the opinion that taking tonics will cause them to put on weight, which is bad for their health. What’s more the price of tonics is high.
However, forty percent of the students point out that senior students have a lot of homework to do everyday. So many students get tired and tonics can help them to refresh themselves. In addition, they can’t afford time to have sports.
Personally, having the right food is more important. The best way to stay healthy is to take exercise regularly.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
假定你是李華。在最近的一次班會(huì)上,你班同學(xué)們就“高三學(xué)生是否需要吃補(bǔ)品來(lái)保持健康”展開(kāi)了討論。請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文,并談一些你自己的看法,給某英語(yǔ)雜志投稿。
60%的同學(xué)認(rèn)為 | 40%的同學(xué)認(rèn)為 |
1.堅(jiān)持鍛煉,無(wú)需吃任何補(bǔ)品(tonic)。 | 1.高三階段課業(yè)繁重,很多同學(xué)經(jīng)常感到疲勞。 |
2.過(guò)多攝人補(bǔ)品會(huì)增加體重,對(duì)健康不利。 | 2.補(bǔ)品可以幫助恢復(fù)精力。 |
3.價(jià)格比較貴。 | 3.沒(méi)時(shí)間鍛煉身體。 |
注意:1.詞數(shù):100左右。短文開(kāi)頭已為你寫(xiě)好,不計(jì)人詞數(shù)。
2.內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮,注意行文連貫。
I'm writing to tell about the discussion we've had in the recent class meeting about whether Senior 3 students should take a lot of tonics to keep fit.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)寧二中高二下期期中考試英語(yǔ)卷(帶解析) 題型:寫(xiě)作題
假定你是李華,在最近一次班會(huì)上,你班同學(xué)們就“高中學(xué)生是否需要吃補(bǔ)品來(lái)保持健康”展開(kāi)討論。請(qǐng)根據(jù)下表所提示的信息用英語(yǔ)來(lái)些一篇題為 Do we need tonics? 短文,并談?wù)勀愕目捶ā?br />
60%的同學(xué)認(rèn)為 | 40%的同學(xué)認(rèn)為 |
堅(jiān)持鍛煉,無(wú)需吃任何補(bǔ)品 | 高中階段課業(yè)繁重,很多同學(xué)感到疲勞 |
過(guò)多攝入補(bǔ)品會(huì)增加體重,對(duì)健康不利 | 補(bǔ)品可以幫助恢復(fù)精力 |
價(jià)格比較貴 | 沒(méi)有時(shí)間鍛煉身體 |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2014屆山東濟(jì)寧二中高二下期期中考試英語(yǔ)卷(解析版) 題型:書(shū)面表達(dá)
假定你是李華,在最近一次班會(huì)上,你班同學(xué)們就“高中學(xué)生是否需要吃補(bǔ)品來(lái)保持健康”展開(kāi)討論。請(qǐng)根據(jù)下表所提示的信息用英語(yǔ)來(lái)些一篇題為 Do we need tonics? 短文,并談?wù)勀愕目捶ā?/p>
60%的同學(xué)認(rèn)為 |
40%的同學(xué)認(rèn)為 |
堅(jiān)持鍛煉,無(wú)需吃任何補(bǔ)品 |
高中階段課業(yè)繁重,很多同學(xué)感到疲勞 |
過(guò)多攝入補(bǔ)品會(huì)增加體重,對(duì)健康不利 |
補(bǔ)品可以幫助恢復(fù)精力 |
價(jià)格比較貴 |
沒(méi)有時(shí)間鍛煉身體 |
注意:1. 詞數(shù)100左右;
2. 短文開(kāi)頭已寫(xiě)好,不計(jì)入總字?jǐn)?shù);
3. 內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮,注意行文連貫。
參考詞匯:補(bǔ)品——tonic
Do we need tonics?
We’ve had a discussion in the recent class meeting about whether senior students should take a lot of tonics to keep fit.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
假定你是李華,在最近一次班會(huì)上,你班同學(xué)們就“高中學(xué)生是否需要吃補(bǔ)品來(lái)保持健康”展開(kāi)討論。請(qǐng)根據(jù)下表所提示的信息用英語(yǔ)來(lái)些一篇題為 Do we need tonics? 短文,并談?wù)勀愕目捶ā?/p>
60%的同學(xué)認(rèn)為 | 40%的同學(xué)認(rèn)為 |
堅(jiān)持鍛煉,無(wú)需吃任何補(bǔ)品 | 高中階段課業(yè)繁重,很多同學(xué)感到疲勞 |
過(guò)多攝入補(bǔ)品會(huì)增加體重,對(duì)健康不利 | 補(bǔ)品可以幫助恢復(fù)精力 |
價(jià)格比較貴 | 沒(méi)有時(shí)間鍛煉身體 |
注意:1. 詞數(shù)100左右;
2. 短文開(kāi)頭已寫(xiě)好,不計(jì)入總字?jǐn)?shù);
3. 內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮,注意行文連貫。
參考詞匯: 補(bǔ)品——tonic
Do we need tonics?
We’ve had a discussion in the recent class meeting about whether senior students should take a lot of tonics to keep fit.
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