6．At around 1：00pm we reached our finaldestination（目的地），Mount Tai，tired and hungry．

5．Spotting（發(fā)現(xiàn)） anyone who gets close to the lion is a frightening moment．

4．He made somegestures （姿勢(shì)） to express what he wanted．

3．A college student had stayed up all night，_______ for his test the next day．（　�。�

A．

studied

B．

having studied

C．

to study

D．

studying

2．ABC News anchor （節(jié)目主持人） Peter Jennings died on Aug.7，2005at home in New York after a brief battle with lung cancer．ABC News anchors said they hope if anything good can be taken from Jennings'death，it is a great awareness of the dangers of smoking．
"I want to give a message，"Barbara Walters said．"If you have kids who are smoking，tell them that we lost Peter．"
Lung cancer is the worst killer in America，taking more lives each year than any other cancer，according to the America Cancer Society．About 160，440Americans die each year of cancer，making up 28percent of all cancer deaths．More than 87percent of lung cancers are smoking related．
Dr．Derek Raghavan，director of the Cleveland Clinic's Taussing Cancer Center（陶西格癌癥中心），said that once a person stops smoking，he starts getting better．Three to five years after quitting，the possibility of getting lung cancer is reduced by half．
Warning signs of lung cancer can also be mixed with symptoms connected with long-term smoking．The three main warning signs are an increase of coughing that doesn't clear up，coughing up blood and sharp chest pains．
People with those symptoms should see a doctor．Raghavan said there have been promising developments in the treatment of lung cancer，including uses of radiation and surgery and drugs．"But the fact is that stopping smoking is the most important thing we can do，"Raghavan said．"There is no treatment that even comes close．"
32．Anchor Peter Jennings died of lung cancer which was possibly caused byC．
A．his bad eating habit    
B．overmuch work
C．long-term smoking     
D．the old age
33．The first paragraph mentioned Peter Jennings'death in order toC．
A．make him the main character of the passage．
B．warn the smokers of the danger of smoking
C．introduce the topic to be talked about
D．make him better-known than before
34．The underlined word"quitting"in the fourth paragraph probably refers toB．
A．doing more exercise          
B．giving up smoking
C．getting over lung cancer       
D．staying in hospital
35．To fight against lung cancer，what matters much to smokers isD．
A．to receive the treatment of lung cancer
B．to do exercise regularly
C．to see a doctor in time
D．to stop smoking．

1．They made a lot of rude remarks about the food there．

20．You've probably heard of working dogs that help police officers，or horses that help farmers．Did you know that carrier pigeons（信鴿）can be trained to help people too？Here are some examples．
Mailman
Carrier pigeons can be trained to carry messages to people．The note is placed into a small can．The can is tied to the pigeon's leg．Then the pigeon flies off with the note．
Lifeguard
From high up in the sky，specially trained pigeons can find orange life jackets in the ocean．Sometimes it is difficult for humans to find people lost at sea，especially when the weather is bad．However，pigeons can fly quickly over a large area of water to look for people．
Spy
Many years ago，carrier pigeons were used to help our country during wars （戰(zhàn)爭(zhēng)）．"Spy pigeons"had small cameras that were tied to their feet．As a pigeon flew over enemy （敵人）land，the camera took photos of the land below．This would allow our soldiers to see where the enemies were and what they were doing．
So next time you see a pigeon，stop and watch it closely．What might look like an ordinary bird to most people，might actually be helpful．
5．What kind of people can the carrier pigeons find？A
A．The people in orange life jackets at sea．
B．The people in red jackets in the boats．
C．The people swimming in the ocean．
D．The people lost in the mountains．
6．Which of the following statements is TRUE according to the passage？D
A．A pigeon could predict what the weather would be like．
B．A pigeon was tied with a small camera around its leg．
C．A pigeon could help us to know the number of the enemy．
D．A pigeon carried the camera to take photos of the enemy land．
7．What kind of jobs are mentioned for a carrier pigeon？A
A．A mailman，a lifeguard and a spy．
B．A trainer，a spy and a police officer．
C．A soldier，a police officer and a mailman．
D．A farmer，a weather reporter and a lifeguard．
8．What is the purpose of writing this article？C
A．To make readers like pigeons more．
B．To teach readers about the lives of wild pigeons．
C．To tell readers about real jobs held by carrier pigeons．
D．To share science fictions about pigeons helping people．

19．Call it the learning paradox：the more you struggle and even fail while you're trying to learn new information，the better you're likely to recall and apply that information later．
The learning paradox is at the heart of"productive failure，"a phenomenon identified by researcher Manu Kapur points out that while the model adopted by many teachers when introducing students to new knowledge providing lots of structure and guidance early on，until the students show that they can do it on their own makes intuitive sense，it may not be the best way to promote learning．Rather，it's better to let the learners wrestle with the material on their own for a while，refraining from giving them any assistance at the start．In a paper published recently，Kapur applied the principle of productive failure to mathematical problem solving in three schools．
With one group of students，the teacher provided strong"scaffolding"--instructional support and feedback．With the teacher's help，these pupils were able to find the answers to their set of problems．Meanwhile，a second group was directed to solve the same problems by cooperating with one another，without any hints from their instructor．These students weren't able to complete the problems correctly．But in the course of trying to do so，they generated a lot of ideas about the nature of the problems and about what potential solutions would look like．And when the two groups were tested on what they'd learned the second group"significantly outperformed"the first．
The apparent struggles of the second group have what Kapur calls a"hidden efficacy"：they lead people to understand the deep structure of problems，not simply their correct solutions．When these students meet with a new problem of the same type on a test，they're able to transfer the knowledge they've gathered more effectively than those who were the passive recipients of someone else's expertise．
In the real world，problems rarely come neatly packaged，so being able to discern their deep structure is key．But，Kapur notes，none of us like to fail，no matter how often Silicon Valley entrepreneurs praise the beneficial effects of an idea that fails or a start-up company that crashes and burns．So we need to"design for productive failure"by building it into the learning process，Kapur has identified three conditions that promote this kind of beneficial struggle．First，choose problems to work on that"challenge but do not frustrate．"Second，provide learners with opportunities to explain and elaborate on what they're doing．Third，give learners the chance to compare and contrast good and bad solutions to the problems．And to those students who protest this tough-love teaching style：you'll thank me later．
59．Why does the author call the learning process a paradox？C
A．Pains do not necessarily lead to gains．
B．What is learned is rarely applicable in life．
C．Failure more often than not breeds success．
D．The more is taught，the less is learned．
60．What does Kapur disapprove of in teaching？C
A．Asking students to find and solve problems on their own．
B．Developing students ability to apply what they learn．
C．Giving students detailed guidance and instruction．
D．Allowing students a free hand in problem solving．
61．What kind of problem should be given to students to solve according to Kapur？D
A．It should be able to encourage collaborative learning．
B．It should be easy enough so as not to frustrate students．
C．It should be solvable by average students with ease．
D．It should be difficult enough but still within their reach．
62．What can be expected of this tough-love teaching style？A
A．Students will be grateful in the long run．
B．Teachers will meet with a lot of resistance．
C．Parents will think it too harsh on their kids．
D．It may not be able to yield the desired results．

18．Once upon a time a man became a great archer（射手）．He asked the king to declare him as the greatest archer of the country．The king was about to do so when an old servant of the king said，"Wait，sir．I know an old man who lives in the forest．He is a much greater archer．Let this young man go to him and learn from him for at least three years．"
The man could not believe that there could be a greater archer than him，but he went and found the old man and he was!For three years he learned from him．Then one day，when he thought he had learned everything，the thought arose in him："If I kill this old man，then I will be the greatest archer．"
The old man had gone to cut wood and he was coming back carrying wood on his shoulder．The young man hid behind a tree，waiting to kill him．He shot an arrow（箭）．The old man took a small piece of wood and threw it．It struck the arrow and the arrow turned back and wounded（刺傷） the young man．The old man came，took out the arrow and said，"I knew that someday or other you were going to do this．That's why I have not taught you this secret．There is no need to kill me．My master is still alive，and I'm nothing before him．You must be with him for at least thirty years．And he is very old，so go fast!Find the old man!"
1．The underlined word in the first paragraph is closest in meaning    to"A"．
A．宣布  
B．建議   
C．贊美    
D．承認(rèn)
2．The young archer wanted to kill the old man becauseC．
A．he had nothing more to learn from him
B．the old man refused to teach him everything
C．he could then become the greatest archer
D．the king's old servant ordered him to do so
3．What do you think would most probably happen next？B
A．The young archer died from the wound soon after．
B．The young archer set off to look for the old man's master．
C．The young archer found the old man's master and killed him．
D．The king declared the young man the greatest archer．
4．What lesson can you learn from the story？D
A．Always use a piece of wood to protect yourself from an arrow．
B．You must never try to become better than your teacher．
C．The older a man is，the better archer he usually becomes．
D．There's always someone better than you in this world．

17．-How is Dennis getting along with his work？
-Well，he could always ________ a new idea for increasing sales．（　�。�

A．

come up with

B．

come about

C．

get away with

D．

get up