科目：
來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)作題
寫(xiě)作。
目前，許多人認(rèn)為上大學(xué)是通向美好未來(lái)的唯一出路。請(qǐng)以College and Success in Life 為題，寫(xiě)一篇詞數(shù)為120 ～150 的短文，談?wù)勀愕目捶ā?nbsp;
College and Success in Life
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá)。
一個(gè)周六的下午，“綠眼睛”環(huán)保組織成員李華和王平在河 邊開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只小鳥(niǎo)受傷了，在地上無(wú)法飛行， 于是他們展開(kāi)了救助。你就此事寫(xiě)一篇新聞報(bào)道。要點(diǎn)如下：
1 ．時(shí)間、地點(diǎn)、情景；
2 ．描述處理方式，包括救助，治療……；
3 ．簡(jiǎn)要談?wù)勀愕母邢搿?nbsp;
注意：詞數(shù)100-120 ；已給部分不計(jì)詞數(shù)；參考詞匯：“綠眼 睛”環(huán)保組織：Green
Eyes
Saving the Wounded Bird
One Saturday afternoon, Li I-Iua and Wang Ping, members from"Green Eyes", _______________
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)作題
寫(xiě)作。
某英文網(wǎng)站正在開(kāi)展關(guān)于“是否取消黃金周”的討論。請(qǐng)
你根據(jù)下面所給的要點(diǎn)提示，用英文寫(xiě)一篇短文，描述目前存
在的兩種看法，并陳述你的觀點(diǎn)，以便向該網(wǎng)站投稿。
贊成取消的
人認(rèn)為 |
反對(duì)取消的
人認(rèn)為： |
你的
觀點(diǎn) |
1．給交通、旅游者安
全和環(huán)境帶來(lái)巨
大的壓力；
2．購(gòu)票難；
3．服務(wù)質(zhì)量下降。 |
1．消費(fèi)需求得
到滿(mǎn)足；
2．促進(jìn)旅游業(yè)
和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 |
... | 注意：
1 ．詞數(shù)：120 ～150;
2 ．參考詞匯：黃金周the Golden Week （或以the GW 代替） |
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá)。
據(jù)報(bào)道，幾位慈善人士最近幾年一直捐助五名貧困大學(xué)
生，但是，這些學(xué)生從來(lái)沒(méi)有表達(dá)過(guò)他們的感激之情，所以這幾
位慈善人士決定停止資助。此事在社會(huì)上引起了廣泛的爭(zhēng)論，
某報(bào)為此在讀者中展開(kāi)了調(diào)查。請(qǐng)你以“Do They Have to Say
Thanks?”為題，根據(jù)下列表格中所列信息及要求用英語(yǔ)寫(xiě)一篇
短文，投到該報(bào)的“Readers' Letters”欄目。
| 贊成的理由 |
不贊成的理由 |
你的看法 |
1．別人沒(méi)有義務(wù)你；
2．學(xué)生們會(huì)變得自私。 |
1．說(shuō)感謝方式；
2．幫助別人本身就是一種樂(lè)。 |
... | 注意:
(1) 詞數(shù):120 詞左右；
(2) 參考詞匯:捐贈(zèng)donate(v ．) |
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá)。
高中生在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)碰到一些煩惱。就這一話(huà)題你班
正籌備召開(kāi)一次主題班會(huì)。請(qǐng)你依據(jù)下表進(jìn)行必要的思考，并
用英語(yǔ)準(zhǔn)備一篇到會(huì)發(fā)言材料。
| Pains |
Solutions |
| 相貌、體形不美 |
不必在意 |
| 不被他人理解，朋友少 |
加強(qiáng)溝通 |
| 學(xué)習(xí)成績(jī)落后，壓力大 |
？ |
| 零花錢(qián)不多 |
？ | 注意:
1．詞數(shù)120左右；開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù).
2．寫(xiě)作必須包含表中所列內(nèi)容,可以適當(dāng)發(fā)揮,使得上下文意思連貫. |
Boys and girls:
We high school students do have some growing pains,but we can
get rid of them correctly and wisely. __________________________________
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來(lái)源：遼寧省高考真題
題型：寫(xiě)作題
寫(xiě)作。
假定你是某中學(xué)的學(xué)生李華，請(qǐng)用英語(yǔ)給出版社會(huì)的編輯寫(xiě)封信,表達(dá)你對(duì)現(xiàn)在使用的英語(yǔ)材料的看法,內(nèi)容主要包括:
優(yōu)點(diǎn):1. 話(huà)題廣泛；
2. 圖片豐富；
3. 有助于提高 學(xué)習(xí)興趣。
建議"適當(dāng)降低詞匯難度。
注意:
1．詞數(shù)100左右；
2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使用文連貫；
3．開(kāi)頭語(yǔ)已您寫(xiě)好,不講總詞數(shù)。
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來(lái)源：期末題
題型：寫(xiě)作題
讀寫(xiě)任務(wù)（共1 小題，滿(mǎn)分20 分）
閱讀下面的短文，然后按照要求寫(xiě)一篇150 詞左右的英語(yǔ)
短文。
A grand memorial service was held Wednesday,October 28, 2009,in central Hubei Province to honor
three college students who died from rescuing two children from the Yangtze River on October 24.
Thousands of people holding chrysanthemums （菊花）went to the Jingzhou Memorial House to see off
the teenagers, all 19-year old students from the Yangtze University based in Jingzhou City.
The trio （三位）were Chen Jishi,He Dongxu and Fang Zhao.More than 10 students from the
Yangtze University formed a ladder with one student holding another's arms to rescue the two boys in the
river on the afternoon of October 24. One of the student lost his grip （控制）on his classmates and all
of them were in danger. Several members of a winter swimming team nearby came to help. Chen Jishi,
He Dongxu and Fang Zhao were swept away in the torrent. People touched by their selfless act had
donated more than 500,000 yuan( $73 ,206) to their relatives on Wednesday. Millions of Internet users
made online comments on major news portals （入口）to show their grief( 悲傷) ．
“I am also a college student.I sorrow for you,”said Liu Zhuoya from northwestern Xi'an City.
However,some questioned the sacrifice.“Sacrifice three and rescue two, is that worthwhile?" asked
"Tiaozhantianya" on the forum of www. 163. com."Rescue can not be blind as they could not swim.”
寫(xiě)作內(nèi)容：
1 ．以約30 個(gè)詞概括短文的要點(diǎn)。
2 ．以約120 個(gè)詞就“救人是否要考慮自身安全”這個(gè)主題
發(fā)表你的看法，至少包括以下要點(diǎn)：
1) 當(dāng)別人有難時(shí)，你是否會(huì)馬上伸出援手？為什么？
2) 救人時(shí)你是否會(huì)考慮自身的安全？
3) 假如你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，你會(huì)怎樣做？
寫(xiě)作要求：
1 ．你可以使用實(shí)例或其他論述方法支持你的觀點(diǎn)，也可以
參照閱讀材料的內(nèi)容，但不得直接引用原文中的句子；
2 ．作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱(chēng)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
概括準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范，內(nèi)容合適，篇章連貫。
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來(lái)源：期末題
題型：寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá)。
感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生 活，我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。假如你校擬舉行一次有關(guān)“感恩”的演講比賽。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)寫(xiě)一篇英語(yǔ)演講稿。
要點(diǎn)：
1 ．感恩對(duì)象（父母、老師、朋友……）；
2 ．為何感恩；
3 ．如何感恩。
注意：
1 ．只能選擇一個(gè)感恩對(duì)象；
2 ．可對(duì)所給要點(diǎn)作適當(dāng)發(fā)揮；
3 ．演講稿中不得提及考生所在的學(xué)校或本人姓名；
4 ．詞數(shù)100 左右，開(kāi)頭和結(jié)尾已寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。
Good afternoon,everyone! It's a great honor to have the opportunity to be with you today.
The topic of my speech is "Thank you，________________________________________．
Thank you for listening.
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來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá) 。
假設(shè)有一批英國(guó)中學(xué)生將來(lái)你校就讀，校方要求你在開(kāi)班典禮上介紹一下學(xué)校的有
關(guān)要求。請(qǐng)按以下要點(diǎn)寫(xiě)一篇發(fā)言稿。
上學(xué)要穿戴整潔
上課不遲到、早退
保持校園清潔
走路靠右行；若要騎車(chē)上學(xué)，請(qǐng)辦自行車(chē)許可證
注意：
1.詞數(shù)：100左右；
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
3. 開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好。
參考詞匯：許可證-permit
Good morning, dear friends. Welcome to our school. ________________________________
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