2009屆江蘇省啟東中學高三語文三輪系列模擬試卷十五
一、語言文字運用18分
1．下列詞語中加點字讀音正確無誤的一項是3分( )
A．債券（juàn） 裊娜（nuó） 給（jǐ）予 倔（juè）頭倔腦
B．畏蒽（xǐ） 干涸（hé） 丹墀（chí） 數(shù)（shuò）見不鮮
C．漂（piǎo）白 盛（shèng）飯 劍鞘（qiào） 引吭（háng）高歌
D．熟稔（rěn） 創(chuàng)（chāng）傷 剝（bāo）皮 渾（hūn）水摸魚
2．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?分( )
A．今年“五一”黃金周一個突出的特點是鄉(xiāng)村旅游熱，南通圍繞“2006中國鄉(xiāng)村游”的主題年活動舉辦了鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品展覽會，各具特色的工藝品琳瑯滿目，美不勝收。
B．夏季用電高峰將臨，各家電企業(yè)爭相把節(jié)能作為賣點，連電磁爐這樣的小家電，也競相打出節(jié)能牌。對此，行內(nèi)專家提醒，電磁爐市場魚龍混雜，須細辨真?zhèn)巍?/p>
C．由于體能消耗過大，國青隊在下半場時打法漸漸有些走樣；先失一球的日本隊也顧慮自己的球門再度失守，投鼠忌器，疲于應(yīng)付，無意爭勝
D．名為lfish的電子寵物魚隨著音樂節(jié)奏擺動尾部、鰭部，做各種肢體動作，表達各種情感。它一亮相就受到都市一族的喜愛，只是身價撲朔迷離，居高不下。
3．下列各句中，沒有語病的一句是3分( )
A 這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細語音技巧和表達效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。
B. 工作之余，他不僅是個小提琴愛好者，大家公認的演奏能手，也是個文學愛好者，能寫出很好的美妙詩篇。
C. 可燃冰是海底極有價值的礦產(chǎn)資源，足夠人類使用一千年，有望取代煤、石油和天然氣，成為21世紀的新能源。
D. 挑選合適的培訓基地是該市“陽光工程”的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象，市政府特別重視。
4．以“金錢”開頭，寫一句話概括下面一段文字的主旨。（不超過20字）（4分）
法律是神圣的，可悲的是一遇到金錢，法律就化為烏有；愛情是神圣的，可悲的是一遇到金錢，愛情就化為烏有；天下有盡真的真理，有盡善的道德，有盡美的事物，可悲的是現(xiàn)在都屬于金錢之下，因金錢之有而有，因金錢之無而無了。
金錢________________________________________________________
二、文言文閱讀（18分）
四．名句名篇默寫（8分）
12．文章開頭作者為什么說“窗外的風”可以“看”?結(jié)合全文說明這樣表述的好處。(4分)
答：
13．文章第三段在文中有什么作用，試作簡析。（4分）
答：
14．第五段“可以讀懂的東西”和第七段“最初的堅持、最初的夢”分別指什么?請作概括說明。(6分)
答：
16．下列對古代人不講究“面子”的解說不正確的一項是(3分)
A．孔子坐牛車奔波于各國講學，雖然使用的工具落后，但他卻能從容淡定。
B．李白、王勃摒棄面子上的炫耀，注重個人的內(nèi)在文化修行，以特立獨行的人格和極深厚的文化底子透顯出極強的自信。
C．莊子深山密林歸隱，寧愿少些人前露臉的機會，也要守住自由的高貴和人性的尊嚴。
D．唐太宗在魚和熊掌不可兼得時，寧愿舍一時之面子，而謀求成就千古之大業(yè)。
17．下列說法不符合文意的一項是(3分)
A．本文的中心論點是：現(xiàn)代文化人要得到社會的承認，受到世人的尊重，不能只求臉面，必須要注重自己的文化底子。
B．本文最主要的論證方法是對比論證和例證法。全文把今人和古人對比，正反結(jié)合，并多處選取典型事例，事實勝于雄辯，給人以不可辯駁的說服力。
C．第二段作者想要論述的觀點是體育就應(yīng)該是體育，它有自己的個性文化，沒有理由把很政治的東西強加到體育的層面來解讀輸贏。
D．論述類文章，有時因表述事例的需要，允許有適量的描寫篇幅，文章第四段中對莊子的描寫即是如此。
18．下面一段論述文字是原文中的一個獨立段落，如果還原到原文中，應(yīng)該放在何處?為什么?(6分)
中國現(xiàn)代文人特愛面子確實丟了一些本該繼承的傳統(tǒng)。眼睛太關(guān)注一些面子上的東西，胸襟就變狹窄了，做事也少了章法。礙于情面，現(xiàn)代人的例子不好舉，姑且以一個古人的例子給大家會意：據(jù)《世說新語?容止》載，三國時曹操接見匈奴使臣，“自以形陋，不足雄遠國，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭�！苯哟戤�，曹操派人問使臣對魏王的印象如何，使臣回答：“魏王雅望非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也。”若早知別人有如此的慧眼，何苦要制造些假象裝門面?且不管這個故事真實與否，但是給那些太愛面子的人上了一課：能否“雄遠國”，面子真沒太大作用，相反，過于注重面子上的掩飾往往成為點綴史實的笑話。不知今人能否從上面的例子中悟出些道理。
答：
16．下列關(guān)于“文化碼頭”的說法，不正確的一項是(3分)
A．“文化碼頭”是指各種文化和文明、各種藝術(shù)門類在這里嶄露頭角，尋求發(fā)展，并交匯、交流、交融的地方。
B．“文化碼頭”在上海形成，已經(jīng)有了70多年的歷史，期間經(jīng)歷了一段曲折，改革開放后，又重新展現(xiàn)出迷人的魅力。
C．“文化碼頭”之所以能在上海形成，是因為上海自身文化繁榮，從而吸引了各地區(qū)、各門類的文化在此長期交匯、融合。
D．今天的上�！拔幕a頭”比歷史上的“文化碼頭”更大、更深，承載的分量和責任更重，內(nèi)涵更豐富，更具開放性。
17．下面的理解與表述，不符合文意的一項是(3分)
A．上海重新創(chuàng)造“文化碼頭”，是其作為中國文化“半壁江山”的歷史地位的再現(xiàn)，同時，也適應(yīng)了它現(xiàn)實發(fā)展的需要。
B．上海建設(shè)文化大都市的目標，是建設(shè)國際文化交流中心向更高層次的發(fā)展，也更具有普適性和包容性。
C．在商業(yè)繁榮的基礎(chǔ)上，隨著“文化碼頭”的再現(xiàn)并輝煌，上海將最終建沒成為世界文化名都。
D．真正的文化大都市和歷史上“文化碼頭”的重要區(qū)別之一，就是沒有了小劇團、小戲班等純娛樂類文化，取而代之的是更多的精英高雅文化。
18．作者在第⑥段分別寫到魯迅、吳昌碩、任伯年和姚明、劉翔這兩類人物，在文中有哪些相同和不同的作用?(6分)
答：
19．從全文看，上海要想建設(shè)成文化大都市，其必不可少的要素有哪些?(6分)
答：
七、作文（70分）
1 B(A債券quàn C 盛chénq飯 D 創(chuàng)chuāng渾hǘn水摸魚)
2．A(B項，“魚龍混雜”比喻壞人和好人混在一起；C項“投鼠忌器”比喻想打擊壞人而又有所顧忌；D項“撲朔迷離”比喻事物錯綜復雜，難以辨別)
3．（C）
4．(4分) 金錢決定法律、愛情、真、善、美的有無是可悲的。（決定或類似動詞1分，“法律、愛情、真、善、美的有無”1分，“可悲1分，整體通順1分”）
5．結(jié)論：生病時一部分人不去醫(yī)院就診與藥品價格、醫(yī)院濫開檢查項目關(guān)系較大。(3分)建議：規(guī)范藥品價格。(2分)(建議與結(jié)論要有聯(lián)系)
6．B A．罷：停止 C．謝：推辭 D．逮：及，達到
7．D 既：之后，已經(jīng) A．以：憑/ 因為 B．而：表承接/ 表并列 C．之：取消主謂獨立性/ 往，到
8．B 不是處理晉王的后事，而是晉王把攻克金陵之后的事務(wù)交給王韶處理。
9（1）等到平定齊國后，王韶因為功勞大而被晉升為開府。
（2）晉王在年幼的時侯帶兵出征，最終能攻克吳越之地，平定局勢，這是王韶輔助的功勞啊。（譯出大意得1分，判斷句1分，“相”1分。）
（3）（我）哪里敢自己放松自己呢，只是因為（這樣）才導致身體勞累，又擔心因年衰力薄而使朝綱紊亂罷了。（譯出大意得1分，句式“豈……”1分，“速”1分。）
參考譯文：
王韶，字子相，自說是太原晉陽人，世代生活在京兆。王韶年幼就氣度高雅，十分喜歡奇人節(jié)士，有識之人認為他與眾不同。在周國多次憑著作戰(zhàn)立功而升官至車騎大將軍、議同三司，再調(diào)任為軍正。武帝在攻下晉州后，想班師回朝，王韶勸諫說：“齊國朝綱混亂，在此連累世道。上天褒獎我王，讓您一下子就扼住了它（齊）的咽喉。加之因為他們在朝上
晉王楊廣鎮(zhèn)守并州的時候，授王韶行臺右仆射職位，賞賜五百匹彩緞。王韶生性剛直，晉王非常怕他，每件事都向他咨詢，不敢違反法令制度。有一次，王韶奉命巡視長城，出行后晉王挖池起山，王韶回來后，將自己鎖起來以此進諫。晉王向他道歉并停止了工程。高祖聽說這件事后大為嘉許，賞賜王韶一百兩金子和四個宮女。在平定陳國時，王韶以本官擔任元帥府司馬，率領(lǐng)大軍趕赴河陽，與大部隊會合。到了壽陽后，與高鍇一起調(diào)度軍隊，從未延誤過軍機。攻克金陵后，王韶就坐鎮(zhèn)在那里。晉王楊廣班師回朝，留下王韶在金陵防守，把所有的事都托付給他。幾年后王韶回朝，高祖對各位公卿大臣說：“晉王在年幼的時侯帶兵出征，最終能攻克吳越之地，平定局勢，這是王韶輔助的功勞啊�！庇谑菚x升王韶為柱國，賞賜三百多奴婢，五千匹綿絹。
開皇十一年，皇上駕臨并州，因為王韶做事盡心，特別給予慰勞和嘉許。此后，皇上對王韶說：“自從我到了這里，您胡子發(fā)鬢逐漸變白，恐怕是憂心勞碌造成的吧？中流砥柱的威望都集于您身上，您要再努力�。 蓖跎赝妻o說：“我日漸衰老年邁，不再適合做官了�！备咦嬲f：“這是什么意思？不適合，是沒有用心盡力罷了�！蓖跎鼗卮鹫f：“我以前在動蕩的朝代，尚且用心盡力；何況現(xiàn)在遇到了英明圣主，哪敢不竭盡全力呢！只是心神和精力日漸衰微，（這些事）不再是愚駑的人可以做到的。加上（我）今年六十六歲了，年事已高，健忘又多。（我）哪里敢自己放松自己呢，只是因為（這樣）才導致身體勞累，又擔心因年衰力薄而使朝綱紊亂罷了�！被噬习参克屗厝�。秦王楊俊做并州總管，王韶仍擔任長史。一年多后，王韶乘驛車入京，因勞碌而去世，終年六十八歲。高祖深感痛惜。
10．（1）絕句（或七絕） 送別詩
（2）“空”字使用精妙，一語雙關(guān)。用比喻的方法形象生動地描寫了王員外滿載離恨遠去，詩人的心也隨行舟而逝；“空”字還寫出了作者依依惜別而又無可奈何的蒼涼心境。
（3）【答案一】情景交融的寫法。開頭兩句，作者以“柳絮”“梅花”表明時間的變換，既點明了季節(jié)的變化，又渲染了一種蒼涼的氣氛，一種人生飄忽無定、聚散難測而又離合無常的感覺。收束句用比喻將“離恨”比作湘江水那樣悠長，以景結(jié)情，含蓄綿長。（答出“情景交融”2分，結(jié)合具體詩句分析1分）
【答案二】本詩采用了樂景寫哀的手法。用暮春時節(jié)給人以春天感覺的典型物候“柳絮飄飛”和“凌寒綻放”來寫“離情別恨”使得全詩倍增蒼涼之感。這種離恨猶如浩浩蕩蕩的湘江水一樣綿長而久遠。再加上是“謫遷人”送“謫遷人”，可謂“倍增其哀”。（答出“樂景寫哀”2分，略作分析1分）
11．⑴未成曲調(diào)先有情 ⑵故國不堪回首月明中 ⑶覆杯水于坳堂之上 ⑷春與秋其代序 ⑸飄飄乎如遺世獨立 ⑹巧言亂德 ⑺入則無法家拂士 ⑻靜以修身
12．因為風中的一切事物可以看到，而且風可以改變許多東西，從中可以間接看到風。 “看”其實是一種感受，這種感受是從風引起的具體事物的變化中得來。作者運用通感手法，使風的形象變得直觀，風的作用變得具體可感，也就更突出了作者對風的感受的深刻。
13．用自然界事物的消失悄無聲息引出對人該怎么度過一生的思考，并用以反襯人的一生會給這世界留下影響。
14．自己記憶中的當年一些往事、體驗和感情；自己當年的觀點立場、理想追求。
15．能淡化人的記憶改變?nèi)说囊磺械牧α�。人有感情有記憶，對過去的一切不會淡忘；個人的思想會因為記憶而變得成熟；個人的行動也會因為記憶變得勇敢；記住過去才能看到未來。
（一）16．A（此句是通過和今人對比，強調(diào)有些現(xiàn)代文化名人耐不住寂寞，坐不住冷板凳，滿是功利心態(tài)，不能像孔子那樣從容淡定。沒有“孔子不因牛車而感到?jīng)]面子”這層意思）
17．C（本段論述的觀點不是“把很政治的東西強加到體育的層面來解讀輸贏”，而是借此事表明“一些現(xiàn)代文人不要把個人的隨意比附披上文化的外衣，這樣有失文化人的體面”）
18．應(yīng)放在第五和第六段之間。（2分）理由：論述的邏輯結(jié)構(gòu)和諧。此段和第五段形成一正一反對比論證：前一段是說人固然要顧及臉面，但有比面子更重要的事情，寧舍棄面子，結(jié)果成就了大業(yè)；此段是說有人太關(guān)注一些面子上的東西，結(jié)果往往成為點綴史實的笑話。（4分）（學生答案要求：要能從論證的邏輯結(jié)構(gòu)去分析，意思對即可）
19．事例簡述：唐太宗曾幾次下決心殺掉屢犯龍威、常讓他丟面子的魏征，可每次冷靜下來反省到自己的錯誤后，都能明白魏征批評他的深刻用意。（2分，意思對即可，但語言組織的角度一定要對應(yīng)上文）
論證示例：不殺魏征，皇帝丟掉的是一時的面子，但卻得到了一面反觀自己得失的明鏡，一面燭照歷史的明鏡；唐太宗舍棄了些許面子，卻坐擁了歷史上的大唐盛世，這是一種治國的大智慧。（4分）也可以從反面論證，也可以正反結(jié)合。意對即可。）
（二）16．C（因果顛倒。應(yīng)該是各種文化在上海的登陸，促進了上海文化的繁榮。同時，上海是先有了“通商碼頭”，伴隨著商業(yè)的往來，文化也隨之進出、登陸，最后形成了“文化碼頭”）
17．D（“沒有了……”和“取而代之……”錯。文化大都市比歷史上“文化碼頭”所包孕的文化門類更多，內(nèi)涵更豐富，大眾娛樂文化和精英高雅文化并存。）
18．同：寫這兩類人是為了說明上海要成為永久的“文化碼頭”，關(guān)鍵在于要營造良好的文化生態(tài)環(huán)境（2分）。不同：寫前者是強調(diào)必須能吸引和留住大批外來的一流人才（2分），寫后者是為了說明必須培養(yǎng)大批本土的優(yōu)秀文化人才（2分）。
19．（1）要有足夠?qū)挼陌荻龋▽拸V的胸懷，開放的視野），能夠包容各種本土文化和異質(zhì)文化的存在；（2）要有足夠大的胸懷，容納各種外來人口和外來文化的進入；（3）營造良好的文化生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀的本土人才，留住一流的外來人才；（4）深刻總結(jié)、充分尊重文化發(fā)展和繁榮的規(guī)律。（6分，一點2分。答出其中三點即可得滿分）
20．參高考評分標準。
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