1．一名雜技運動員做表演時，展示了獨掌支撐的雄姿，此時他的手掌對地面的壓強最接近于

A．5×10²Pa　　　   B．5×10³Pa             C．5×10⁴Pa           D．5×10⁵Pa

2．為了揭示大自然的奧秘，無數科學家進行了不懈的探索，從科學的角度分析，下列說法中錯誤的是

A．湯姆生發(fā)現電子，從而揭示了原子是可以再分的

B．盧瑟福建立的原子結構的行星模型

C．哥白尼提出的太陽是宇宙真正的中心的學說

D．科學家提出質子和中子都是由被稱為夸克的更小粒子組成的

3．關于壓強和浮力，下列說法中錯誤的是

A．攔河壩要建成上窄下寬，是因為液體壓強隨深度的增大而增大

B．學生書包的帶子做得較寬，是為了減少對肩膀的壓力

C．在高山上煮飯要用高壓鍋，利用了大氣壓增大，水的沸點升高的原理

D．熱氣球內的氣體密度小于空氣密度，球升空時受到空氣的浮力大于重力

4．如圖所示是部分體育項目圖標，其中所包含的物理知識表述不正確的是

   A．圖a：飛行的足球仍會受到腳的踢力      B．圖b：物體間力的作用是相互的

C．圖c：力的作用效果與力的大小有關      D．圖d：射出的箭具有慣性

5．如圖所示，是利用每秒閃光10次的照相機裝置拍攝到的四個物體的閃光照片（友情提示：圖中的黑點表示物體），其中可能受到平衡力作用的物體是

6．如果你看過中央電視臺體育頻道的圍棋或象棋講座會發(fā)現，棋子在豎直放置的演示棋盤上可以靈活移動，但不會掉下來．原來，棋盤和棋子都是磁性材料制成的．請根據物理知識思考，棋子不會掉落的原因是

  A．棋子質量很小，重力與棋盤對它的吸引力相比可以忽略不計

B．棋子受到棋盤對它向上的摩擦力   

C．棋盤將棋子緊緊吸附在棋盤上

D．棋子受到的浮力大于它的重力

7．小華用一水平的力去推水平地面上的桌子，但沒有推動，合理的解釋是

A．推力小于此時桌子受到的摩擦力  

B．桌子受到的重力與地面對桌子的支持力平衡，所以桌子不動

C．小華對桌子的推力等于桌子對小華的推力    

D．推力與地面對桌子的摩擦力平衡

8．醫(yī)生給患者輸液，常把藥瓶倒掛在支架上，瓶口插有輸液管和空氣管（如圖所示）。在輸液過程中，下列說法正確的是

A．瓶內上方氣體的壓強始終不變

B．瓶內藥液對瓶蓋的壓強越來越大

C．空氣管中的空氣與藥液接觸處的壓強等于大氣壓

D．如果沒有空氣管，輸液可以正常進行，只是輸液速度較慢

9．如圖所示，小華同學將一個生雞蛋放進盛有清水的杯中（雞蛋沉于杯底），然后逐漸地向水里撒食鹽，一段時間后雞蛋上浮到水面．那么，在這一過程中

A．杯子對桌面的壓力沒有變化    

B．杯子底部受到的液體壓強增大

C．雞蛋受到水的浮力始終不變    

D．杯中水的密度密度始終不變

10．在研究摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運動狀態(tài)及彈簧測力計的讀數如下表所示（每次實驗時，木塊與桌面的接觸面相同）則分析表中數據，下列說法中正確的是

實驗次數

小木塊的運動狀態(tài)

彈簧測力計讀數/N

1

勻速（1.2m/s）

0.5

2

勻速（1.6m/s）

0.5

3

勻速（2.0m/s）

0.5

4

加 速

0.7

5

減 速

0.3

A．在這五次實驗中，木塊受到摩擦力太小都不相等

B．在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小只有三次是相等的

C．當木塊作加速運動時，木塊受到的摩擦力最大

D．在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小都相等

11．如圖所示，氣球下面用一根細繩拴住一個鐵塊放入水中，氣球和鐵塊組成的系統(tǒng)剛好處于懸浮狀態(tài)．某時刻，將閥門K打開，我們發(fā)現原來靜止的氣球和鐵塊向上運動，則在氣球未露出水面且和鐵塊向上運動過程中，下列說法正確的是

A．因為鐵塊上浮，所以鐵塊所受浮力大于重力   

B．氣球所受到的浮力不變

C．閥門打開后水流速度越來越慢 

D．氣球和鐵塊運動過程中容器對桌面的壓強不變

12．為了模擬太空中的失重狀態(tài)，宇航員在地面訓練時常要在水中進行，這時宇航員處于的狀態(tài)是

A．漂浮        B．懸浮         C．下沉         D．浮力大于重力

第二部分  非選擇題（共76分）

注意：考生必須將答案直接做在試卷上．

13．ETFE（四氟乙烯）是一種新型環(huán)保節(jié)能的膜材料．這種膜材料質地輕巧，而且在外力作用下能拉長到它的長度的3倍而不失去彈性．萬一出現外膜破裂，只要8h就可修復或更新．采用這種膜結構，可使場館每天能夠利用自然光的時間達到9.9h，節(jié)約大量的電力資源。從高空遠遠看去，它是一個水藍色的建筑，宛如一潭藍色的湖水，近看它更像一個透明“冰塊”，內部設施盡收眼底．由此可知，這種膜材必須具有____________、____________、_____________的物理屬性。

14．質量均為50g的“磁環(huán)”A和B套在同一根光滑的輕質塑料桿上，A環(huán)被B環(huán)排斥而懸于空中，如圖所示，B對底座的壓力是______N，若B的底面積是10cm²，則B對底座的壓強是________Pa.（g取10N/kg）

15．小明在探究甲、乙兩種不同物質的質量和體積的關系時，得出如圖所示的圖像，由圖像可知，甲、乙兩種物質的密度之比ρ_甲∶ρ_乙＝________．用這兩種不同物質做成質量相等的實心體，則它們的何種之比V_甲∶V_乙＝_________．

16．我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識

（1）雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的_________有關．

（2）將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側面吹氣它會滾動，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動，這表明在壓力相同的條件下_______________________．

17．“飲料是被嘴吸上來的，還是被氣壓壓上來的．”小明為此設計了下列實驗：用一個活塞推到底部的大號注射器組成了如圖所示的裝置，然后用嘴吸玻璃管，嘴里_________（選填“能”或“不能”）吸到飲料．當他用注射器往瓶內打氣時，觀察到玻璃管內__________．

18．如圖所示，將兩個一次性紙杯杯口向上疊套起來，用手握住外面的紙杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣，則里面的紙杯將_________，你的猜測依據是_____________．

19．在探究“物體的上浮或下沉與哪些因素有關？”的活動中，同學們將新鮮蘿卜浸沒在水中松手后，蘿卜都上浮或下沉（如圖所示），為了使漂浮的蘿卜沉下去，小明將一根鐵釘全部插入蘿卜中，小華也用同樣的鐵釘，但只將其一半插入到蘿卜中，再次將蘿卜浸沒水中松手，結果兩只蘿卜均沉入水底．從物體受力的角度來看，他們在蘿卜中插入鐵釘是為了改變_________力的大小，從而使浮力_________（選填“大于”、“等于”或“小于”）重力；從他們探究的方法來看，_________（選填“小明”或“小華”）的方法更合理，理由是___________．

20．趙華同學乘坐公共汽車去郊外游玩．汽車行駛中，當乘客身體突然向前傾倒時，說明此時汽車正在____________；當乘客身體突然向右傾倒時，說明此時汽車正在____________；發(fā)生這樣的現象原因是_________________________________________．

21．一冰塊置于容器底，如圖所示，現用加熱器給容器加熱，過了一段時間后，冰開始熔化．若在熔化前，該物質的質量為m、密度為ρ、它對容器底的壓強為P，它具有的重力勢能為E，當冰全部熔化成水時，在這四個物理量中，變大的物理量是___________，變小的物理量是________（選填物理量的符號）

22．如圖所示，把木塊放在光滑的水平桌面上，向掛在木塊兩端的小盤里加減砝碼，以研究二力平衡的條件．實驗過程：先使兩盤里的砝碼不相等，再使砝碼相等，觀察木塊在什么條件下運動，目的是探究物體在受二力平衡時_________________；接著，保持兩盤里的砝碼相等，把木塊_________，觀察木塊的情況，目的是探究物體在受二力平衡時______________．

23．如圖所示，在一次聯歡會上，物理老師表演了一個節(jié)目：他左手拿著新鮮的蘋果，右手捏住一根吸飲料的長吸管（右手指壓住吸管的一端），吸管另一端緊密接觸蘋果的表面，他用右手指向下時輕時重地壓著蘋果，每次用力的時間都很短，一會兒，就慢慢地將吸管插入蘋果內，吸管卻沒有折斷．你認為吸管能插入蘋果且沒有折斷的原因可能是吸管受到_______________（選填“沿管軸線方向”或“垂直管軸線方向”）的沖擊力．

24．如圖所示，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動，若將手的握力增大到8N，手與水杯之間摩擦力的大小將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。若將水杯總重增加到2N，水杯仍然靜止不動，則手與水杯之間摩擦力的大小為_________N．

25．（2’×3）（1）如圖所示，鐵架臺放在斜面上，現將一只鉤碼用細線懸掛于鐵架臺橫桿上的P點，請畫出鉤碼懸掛靜止時的示意圖．

（2）如圖所示是研究牛頓第一定律時的實驗情景，請作出小車在水平木板表面上繼續(xù)運動時水平方向所受力的示意圖．

（3）如圖所示，小物塊A在固定的斜面B上恰能勻速下滑，請在圖中畫出A所受力的示意圖．

               （1）              （2）              （3）

26．（3’）一塊色彩斑斕的石頭引起了小華同學的好奇，他想測出該石頭的密度。現有一架天平（含有砝碼）、一個燒杯、適量的水和細線，以下是他的實驗設計，請你按照他的實驗思路將步驟補充完整．

（1）如圖所示，用調節(jié)好的天平測出雨花石的m₁=_______g；

（2）在燒杯中裝入適量的水，用天平測出燒杯和水的總質量m₂=60g；

（3）取下燒杯，__________________________________________________________，在水面位置做上標記，取出石頭，往杯內慢慢加水至標記處，再放回天平的左端，在右端添加適量的砝碼，移動游碼，直至天平平衡，砝碼和游碼和總示數m₃=84g；

（4）雨花石的密度ρ＝___________kg/m³

    為了驗證他們的說法，興趣小組的同學們利用如圖所示的裝置進行了探究．用A、B兩個兩碧瓶，剪去瓶底，并用塞子塞住瓶口，在塞子上插入玻璃管，倒著掛在鐵架臺上，分別用粗細不同的橡膠管，將雪碧瓶下端的玻璃管連接起來．他們選取了等體積的三種液體：水、水和洗潔精的混合液、色拉油．實驗時，測量圖中所示的高度差h和在10s的時間內流入B瓶中液體的體積，測量數據如下表：

實驗次數

液體種類

橡膠管直徑d/mm

高度差h/cm

流入B瓶中液體的體積V/cm³

1

水

8

100

100

2

混合液

8

100

90

3

色拉油

8

100

75

4

水

8

80

80

5

混合液

8

80

45

6

色拉油

2

80

25

7

水

2

80

30

8

混合液

2

80

15

9

色拉油

2

40

5

（1）分析表中1、4兩組數據，可知同種液體在管徑相同的情況下，液體流速跟___________有關。

（2）分析表中4、7（或5、8）兩組數據，可知__________________________________________，

因此要維持在相等的時間內流過等量的血液，就必須增大血壓，所以，小楠同學的猜想是正確的．

（3）分析比較表中_________________________兩組數據，可以驗證小玲的說法也是正確的．

（4）在該實驗中，橡膠管的選擇很重要，除了要考慮橫截面積、材質、內壁的粗糙程度等因素外，還要考慮橡膠管的另一個因素是___________________________________．

（5）實驗結束后，小明又產生了一個新的問題：“液體的粘度跟溫度有什么關系？”大家決定利用上面的裝置，用色拉油來做實驗（每做完一次實驗，都將有關器材清洗干凈），下面是小組同學們初步設計的方案，有些還不完整，請你幫助他們補充完整．

28．（4’）小剛同學想通過實驗探究大氣壓究竟有多大．他設計的實驗方案是：將一個面積為5cm²的塑料掛鉤的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用量程為10N的彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢往上拉（如圖所示），直到吸盤脫離桌面。記錄剛剛拉脫時彈簧測力計的讀數，這就是大氣壓對吸盤的壓力，然后算出大氣壓強．

（1）這種通過測量拉力和接觸面積來計算大氣壓強的方法是_________（選填“可行”或“不可行”）

（2）如果上述實驗方案可行，請你對小剛同學選擇的器材及測出大氣壓值的過程，進行分析和評估（至少三點）

　 ___________________、___________________、___________________

29．（4’）小明去某古鎮(zhèn)旅游時發(fā)現，米酒是當地的一種特產。小店賣米酒和賣醬油都用竹筒狀的容器來量取，但量取相同質量的米酒時所用的器具比量取醬油的要大一點，如圖甲所示．

（1）根據你所學的物理知識，你認為出現這種現象的原因是____________________________

（2）小明在古鎮(zhèn)買了一瓶米酒，回家后，按圖乙所示A－B－C的順序進行了實驗，測出了米酒的密度，由圖乙所示數據求得米酒的密度為_________kg/m³．

（3）按照小明的實驗方案測出的米酒密度是_________（選填“偏大”或“偏小”）；為了更準確地測出米酒密度，可以做這樣的改進：_________________．

30．（4’）洪亞買了一種叫“吹泡泡”的玩具，發(fā)現有時能吹出泡泡，有時又吹不出泡泡．愛動腦筋的他產生了一個疑問：這泡泡的產生究竟與哪些因素有關呢？

（1）同桌的鄭梅猜想：泡泡的產生可能與吹泡泡用的管子粗細有關，于是她設計并科學地實施了實驗，記錄了如下實驗結果：

液體

肥　　皂　　液

管子直徑（mm）

3

5

10

20

50

泡泡產生的情況

容易

較易

較難

難

不產生

分析以上實驗結果，你得到的結論是：__________________________________________

（2）對此問題，請你另外提出一種猜想：__________________________________________

（3）設計一個方案，驗證你的猜想：_______________________________________________

31．（7’）在“制作一個橡皮筋測力計”的小組活動中，小軍提出了一個問題：“在一定的彈性范圍內，橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關系？”小明和小麗經過思考后的猜想如圖所示。究竟是誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想．

（1）要完成實驗，除了需要一要橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還必需的一種器材是_______________．

（2）小明和小麗的實驗記錄數據如下表：

1

拉力（鉤碼總重）F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長的長度△L/cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L₀＝__________cm

②請你表格中第3行的數據補充完整；

③要知道小麗的猜想是否正確，則應對表格中的哪兩行數據進行分析比較？

　答：應對__________（選填序號）兩行數據進行比較；

④分析表格中的數據，你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的？

　答：_________；你是如何分析數據并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據：_______________________________________________________________________（1’+2’）

32．（6’）小明用一瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做探究“影響壓力作用效果的因素”實驗，如圖所示，小明想，一瓶純凈水能產生多大的壓強，竟把海綿壓陷得那么明顯，于是就想辦法計算它．他看到商標紙上有“凈含量為600ml”的文字，掂了掂同樣的空純凈水瓶確實很輕，重力可忽略不計；又測出瓶底面積為30cm²，瓶蓋面積為5cm²．根據小明收集的數據，請你計算：（取g＝10N/kg）

（1）瓶子正放時對海綿的的壓強是多少？ （2’）

（2）要使瓶子倒放時對海綿的壓強與正放時間，你將采用什么方法？方法中如果涉及數據，請通過計算來說明．（1’+2’）

（3）有些同學在喝完純凈水后，總是隨手就把塑料瓶扔掉了，請你對這些同學提出一條意見或建議．（1’）

33．（6’）如圖所示，水平地面上放有邊長為0.1m的立方體A重60N和一柱形容器B（不計自重），容器內裝滿了5kg的水，容器底面積為200cm²（g取10N/kg，不計容器壁厚）

（1）求立方體A的密度；（1’）

（2）若把立方體A放入B容器中，那么最終A靜止時會處于什么狀態(tài)？并求立方體A靜止時所受的浮力？（1’+1’）

（3）將立方體A放入容器B中靜止后，容器對地面的壓強如何變化？變化多少？（1’+2’）