1．在互聯(lián)網(wǎng)上用Google搜索“中央電視臺每周質(zhì)量報告”時，可搜索到下列被曝光事件，其中一定涉及到化學(xué)變化的是

A．用毛發(fā)水、顏料、水、鹽等兌制“醬油”

B．用硫磺燃燒法熏蒸粉絲

C．用工業(yè)石蠟涂抹在瓜子表面給瓜子“美容”

D．用淀粉、奶香精摻和成“奶粉”

2．下列食品富含油脂的是

A．蘋果                   B．白糖               C．大米               D．動物油

3．下列能決定元素種類的是

A．電子數(shù)           B．中子數(shù)              C．質(zhì)子數(shù)            D．該元素的化合價

4．下列可用于吸收食品包裝袋內(nèi)的氧氣和水分的物質(zhì)是

A．氯化鈣           B．炭粉                 C．鐵粉               D．生石灰

5．我們身邊有很多公共標(biāo)志，下面與消防安全無關(guān)的公共標(biāo)志是

6．用硬水洗衣物，既浪費肥皂，又洗不干凈。下列操作一定能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的是

A．沉降                   B．過濾                      C．吸附               D．蒸餾

7．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣

B．白磷在空氣中燃燒生成白色氣體

C．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體

D．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火光

8．有研究報告稱：除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大為加強(qiáng)。對此說法的理解不正確的是

A．“普通水”中含有氧分子

B．除去氧氣后的水不再會有氧元素

C．“普通水”中含有氮分子

D．“普通水”中溶有一定量的氮氣和氧氣

9．甲醛（化學(xué)式為CH₂O）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，易溶于水，有毒。為使服裝達(dá)到防皺、改善手感等效果，在加工中需添加甲醛。但衣物中殘留的甲醛超標(biāo)會損害人體健康。以下說法或做法中錯誤的是

A．甲醛屬于有機(jī)物

B．新衣服先用水洗可除去殘留的甲醛

C．甲醛屬于氧化物

D．新衣服有異味可能是甲醛含量超標(biāo)

10．下列食品顯堿性的是

食物

蘋果

番茄

牛奶

豆制品

pH

2.4～3.3

4.0～4.4

6.3～6.6

7.4～7.9

A．牛奶                   B．蘋果               C．豆制品                   D．番茄

11．在蘿卜上挖一個孔，向其中注入飽和食鹽水，一段時間后將食鹽水倒出。在相同的溫度下，發(fā)現(xiàn)倒出的溶液還可以繼續(xù)溶解少量食鹽，這說明

A．倒出的溶液是氯化鈉的飽和溶液

B．倒出的溶液是氯化鈉的不飽和溶液

C．氯化鈉的溶解度增大了

D．氯化鈉的溶解度減小了

12．欲除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所采取的方法和反應(yīng)的基本反應(yīng)類型均正確的是

選項

物質(zhì)

加入的試劑和操作

基本反應(yīng)類型

A

足量稀鹽酸，過濾

分解反應(yīng)

B

高溫煅燒

復(fù)分解反應(yīng)

C

溶液

足量銅粉，過濾

置換反應(yīng)

D

氧氣，點燃

化合反應(yīng)

13．世界上每年都有許多家庭不幸發(fā)生火災(zāi)，如果知道一些防火知識和緊急滅火措施，就可能避免火災(zāi)。下列說法你認(rèn)為錯誤的是

A．不在堆滿雜草雜物的地點燃放煙花

B．電器著火應(yīng)立即用水撲滅

C．油鍋中的油著火，可用鍋蓋蓋滅

D．室內(nèi)起火時不要急于打開門窗

14．正確的操作是保證實驗安全和成功的重要保障，下列實驗操作正確的是

15．每年的6月5日是“世界環(huán)境日”。下列有關(guān)能源的開發(fā)和利用觀點錯誤的是

A．氫能是理想的新型能源

B．開采出來的石油應(yīng)該經(jīng)過加熱煉制使其得到綜合利用

C．開發(fā)和利用太陽能、水能、風(fēng)能等能源

D．煤、石油、天然氣等化石燃料為不可再生能源，應(yīng)禁止使用

16．為了保持載人飛船的太空艙內(nèi)、氣體含量的相對穩(wěn)定，可用作催化劑將航天員呼出的轉(zhuǎn)化為。中鐵元素的化合價為+3價，則Ni元素的化合價為

A．+1               B．+2                   C．+3                   D．+4

17．學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的是運用所學(xué)知識解決實際問題。不能區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法是

A．用肥皂水區(qū)分蒸餾水和自來水

B．用觀察顏色的方法區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉

C．用燃燒并聞氣味的方法區(qū)分滌綸和羊毛纖維

D．用純堿區(qū)分廚房清潔劑和廁所清潔劑

18．在化學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會遇到“1+12”的有趣現(xiàn)象。下列選項符合此現(xiàn)象的是

A．n個氮氣分子與n個氧氣分子混合后得到氣體的分子總數(shù)

B．100mL酒精與100mL水混合后溶液的體積

C．10g飽和食鹽水中加入10g水后所得溶液的質(zhì)量

D．1g氫氧化鈉溶液和1g稀硫酸混合后所得溶液的質(zhì)量

19．食鹽、食醋、純堿和小蘇打均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)不能做到的是

A．凈化生活污水                          B．鑒別食鹽和純堿

C．制作膨松的蛋糕               D．除去熱水瓶中的水垢

20．5角硬幣的外觀呈金黃色，它是銅和鋅的合金，有人用它制成假金元寶行騙，小明用一種試劑揭穿了這個騙局，這種試劑可能是

A．澄清石灰水                      B．硝酸銀溶液

C．食鹽水                             D．硫酸鋅溶液

21．近兩年，國家質(zhì)檢局多次查出一些辣椒醬、番茄醬等含有工業(yè)染色劑“蘇丹紅一號”，人食用后可能致癌�！疤K丹紅一號”的化學(xué)式為C₁₆H₁₂N₂O。下列對其說法中正確的是

A．“蘇丹紅一號”屬于混合物

B．“蘇丹紅一號”由30個原子構(gòu)成

C．“蘇丹紅一號”的相對分子質(zhì)量為248

D．“蘇丹紅一號”是有機(jī)高分子化合物

22．向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)有少量金屬析出，過濾后向濾液中滴加鹽酸，有白色沉淀生成。則析出的少量金屬為

A．Fe和Cu       B．Fe和Ag         C．Ag        D． Cu和Ag

23．下列圖象與所屬實驗相符的是

A．稀釋NaOH溶液            B．鎂在空氣中燃燒

C．鐵加入稀鹽酸                D．熟石灰的溶解度

24．下列有關(guān)“化學(xué)與生活”的說法中，正確的是

A．鋁合金比鐵制品耐腐蝕是因為鋁的化學(xué)性質(zhì)不如鐵活潑

B．用焚燒的方法處理廢棄的塑料制品造成的“白色污染”

C．用汽油洗滌衣服上的油漬是利用汽油的乳化功能

D．二氧化硫等氣體是造成酸雨的主要因素

25．隨著科學(xué)的進(jìn)步，化學(xué)與人類健康的關(guān)系越來越密切了。下列說法錯誤的是

A．糖、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽等都是人類維持生命和健康所必需的營養(yǎng)素

B．為提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥

C．人體內(nèi)如果缺少鐵元素易患缺鐵性貧血

D．熬骨頭湯時，加入少量食醋可以增加湯中的鈣質(zhì)

26．工業(yè)酒精中含有一種能使人失明的物質(zhì)X，X燃燒的化學(xué)方程式為：

，據(jù)此可以推斷X的化學(xué)式為

A．CO                     B．                C．                     D．

27．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是

A．因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈

B．因為銅化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可鍍在某些鐵制品表面防止鐵生銹

C．因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以常用于食品防腐

D．因為氫氧化鈉是一種堿，所以可用于改良酸性土壤

28．下圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線。t₂℃時，往盛有100g水的燒杯中先后加入ag M和ag N（兩種物質(zhì)溶解時互不影響，且溶質(zhì)仍是M、N），充分?jǐn)嚢�。將混合物的溫度降低到t₁℃，下列說法正確的是

A．t₂℃時，得到M的飽和溶液

B．t₂℃時，得到N的不飽和溶液

C．溫度降低到t₁℃時，M、N的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，得到M、N的不飽和溶液

D．溫度降低到t₁℃時，M、N的溶解度相等，得到M、N的飽和溶液

29．從六種溶液中，任意取出兩種溶液（分別編號為a和b）混合，得到無色澄清溶液，無其他明顯現(xiàn)象，測得混合后溶液pH=l。僅根據(jù)上述實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，對a、b作出的推斷中，不正確的是

A．肯定有一種是HCl，另一種可能是NaOH溶液

B．符合上述實驗現(xiàn)象的a、b組合可能不止一種

C．a(chǎn)、b都不可能是CuSO₄溶液、Na₂CO₃溶液

D．a(chǎn)、b都不可能是CuSO₄溶液、Na₂CO₃溶液、NaOH溶液

30．以下驗證“鹽酸中哪種粒子使紫色石蕊試液變紅色”的實驗設(shè)計不合理的是

A．變紅色

B．

C．

D．

第II卷（非選擇題     共50分）

31．（5分）人體中含有50多種元素，當(dāng)人體所需的元素從食物中攝取不足時，可通過食品添加劑和保健藥劑加以補(bǔ)充，如補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅的保鍵藥劑或加碘食鹽等。

（1）上面提到的補(bǔ)鈣劑、補(bǔ)鋅劑和加碘食鹽中的鈣、鋅、碘是指_______（填序號）。

A．單質(zhì)                B．原子                      C．離子                      D．元素

（2）碳酸鈣可作為補(bǔ)鈣劑，雖然它難溶于永，但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________。人們服用補(bǔ)鈣劑是為了防治______________等病癥。為了提高補(bǔ)鈣效果，服用這種補(bǔ)鈣劑時常需配合

服用維生素D，維生素D屬于六大類營養(yǎng)素中的____________。

（3）某補(bǔ)鈣劑（有效成分是碳酸鈣，其余成分不含鈣元素）的鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24％，則該補(bǔ)鈣劑含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

32．（5分）根據(jù)下列三個化學(xué)反應(yīng)回答問題：

A．；

B．；

C．

（1）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的示意圖，其中“●”、“”和“○”分別表示三種原子。上述三個反應(yīng)中與其相符的是________（填序號）。

（2）分類研究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種常用的方法，上述三個反應(yīng)中涉及到多種類別的物質(zhì)，其中屬于單質(zhì)的是______，屬于堿的是_______，屬于鹽的是________（均填化學(xué)式）。

（3）從A、B兩個反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，寫出一個屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。

33．（6分）2007年2月5日凌晨，南京某地鐵工地發(fā)生天然氣管道破裂和爆炸事故，造

成附近5400戶居民斷水、斷電、斷天然氣。同學(xué)們得知這一消息，展開討論：

（1）天然氣的主要成分是CH₄，下列有關(guān)CH₄的說法正確的是________（填序號）。

（2）充分燃燒時產(chǎn)生的熱量高且產(chǎn)物無毒，是一種比較理想的燃料，請寫出燃燒的化學(xué)方程式___________________。

（3）在家中使用天然氣時，為安全起見，應(yīng)在廚房安裝天然氣泄漏報警器。報警器安裝的正確位置應(yīng)選擇下圖中的________。如果報警器顯示漏氣，下列應(yīng)急措施可行的有________（填序號）。

①關(guān)閉氣源閥門 ②打開門窗 ③立即打開抽油煙機(jī)

（4）使用天然氣熱水器應(yīng)注意安全，如果使用不當(dāng)容易造成CO中毒。CO雖然有毒，但有很多重要用途，請用化學(xué)方程式表示下列用途：①作氣體燃料________________；

②用于冶煉金屬________________________________________________。

34．（5分）糧食問題一直困擾著人類，化學(xué)肥料的普遍使用大幅度地增加了糧食的產(chǎn)量。

（1）某農(nóng)民向經(jīng)檢測的土壤中施用NH₄Cl，這是因為該土壤中主要缺乏________元素。

（2）下圖是某同學(xué)鑒別三種化肥的過程。其中試劑D經(jīng)常用于改良酸性土壤。請判斷下列各物質(zhì)的化學(xué)式：A________、B________、D________。

其中A與D反應(yīng)的基本類型是________________。

35．（5分）A～G均為初中常見的物質(zhì)，其中B是人體胃液中的一種酸，它們之間有如下圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中部分生成物已略去）。請回答下列問題：

（1）B是__________，C是____________。

C物質(zhì)在實際生活中的一種用途是____________________________________________。

（2）寫出化學(xué)反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式；

①_______________________________________________________；

②_______________________________________________________。

36．（6分）（1）要組裝出實驗室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)選擇下列儀器中的_____________（填序號）。反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

（2）實驗室還可用下圖的裝置制取氧氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________；此裝置中錐形瓶可用上圖所給儀器中的_________替代（填序號）。該裝置還可用于制取的氣體是__________________。

（3）若用下圖的裝置經(jīng)過較長時間仍沒有收集滿一瓶氣體，請分析可能的原因：__________________（寫一條即可）。

37．（6分）某化學(xué)實驗小組在進(jìn)行有關(guān)CO₂的實驗時用到了下列裝置。

（1）用A裝置檢驗CO₂，試劑X為__________________；可觀察到的現(xiàn)象是____________________________；反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。若用該裝置吸收CO₂時，試劑X最好選用_________。

（2）如圖B所示，擠壓膠頭滴管，將NaOH溶液擠入瓶中振蕩，可看到氣球逐漸鼓起，其原因是_____________________________________________。

（3）某同學(xué)認(rèn)為上述實驗還不能證明CO₂和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，請你設(shè)計補(bǔ)充實驗，證明CO₂和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）“水”變“汽水”所用的A、B兩種無色溶液可能是_______________。

（2）“水”變“牛奶”的“魔術(shù)”可以通過許多化學(xué)反應(yīng)來完成，請用化學(xué)方程式列舉一例______________________________________________________________。

（3）請你再設(shè)計一個化學(xué)“魔術(shù)”，該“魔術(shù)”的名稱是___________________。

你要怎么演這個“魔術(shù)”

觀眾會看到什么

解釋“魔術(shù)”中的道理

（4）老師觀看了同學(xué)們的化學(xué)“魔術(shù)”后，提出了一個問題：假如小剛和小華所用的試劑中A和C、B和D分別屬于同類物質(zhì)的溶液，則把小剛和小華變完“魔術(shù)”后的甲燒杯中的澄清溶液全部注入乙燒杯中，又會出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象呢？請你預(yù)測可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并推測甲、乙燒杯中的成分。

混合前甲燒杯中的成分

混合前乙燒杯中的成分

混合后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

I

II

39．（3分）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵�，F(xiàn)有廢硫酸9.8t（H₂SO₄的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％）與足量的廢鐵屑起反應(yīng)，可生產(chǎn)硫酸亞鐵多少噸？

40．（3分）某同學(xué)在實驗室找到一瓶久置的鹽酸，標(biāo)簽上標(biāo)示的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36％。為測定其實際的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該同學(xué)利用pH測定儀進(jìn)行了實驗：在燒杯中加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的氫氧化鈉溶液，逐滴加入該鹽酸，pH測定儀記錄了加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系（如下圖所示）。

（1）計算該鹽酸實際的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）分析你計算的結(jié)果與標(biāo)簽標(biāo)示的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因。