2007年成都市高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試
(含成都市初三畢業(yè)會(huì)考)
化學(xué)試卷
全卷滿分90分?荚嚂r(shí)間60分鐘。全卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,第Ⅰ卷為選擇題,第Ⅱ卷為非選擇題。
第Ⅰ卷(選擇題,共36分)
一.選擇題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。)
1.下列化常用語(yǔ)中,正確的是
A.兩個(gè)氧分子 ― O2
B.氫氧化鐵的化學(xué)式 ― Fe(OH)3
C.CO2 中氧元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D.水通電得到氧氣的化學(xué)方程式是2H2O=O2↑+2H2↑
2.下列物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是
A.碳酸 B.二氧化碳 C.乙醇汽油 D.甲烷
3.下列變化中屬于物理變化的是
A.剩飯變餿 B.自行車生銹 C.牛奶變酸 D.電燈發(fā)光
4.一種新型綠色電池―燃料電池,是把H2、CO、CH4氣體和空氣不斷輸入直接氧化,使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔,它被稱為21世紀(jì)的綠色發(fā)電站,這三種氣體可以作為燃料電池所需燃料的理由是
A.都是無毒無害氣體 B.在自然界都大量存在
C.都可以燃燒并放出大量的熱 D.燃燒產(chǎn)物均為CO2和H2O
5.各種洗滌劑廣泛進(jìn)入人們的生活中,下列洗滌中所用洗滌劑具有乳化功能的是
A.用汽油除去衣服上的油污 B.用餐具洗潔精清洗餐具上的油污
C.用水洗去盤子中的水果渣 D.用醋洗去水壺的水垢
6.下列關(guān)于微觀粒子的說法,正確的是
A.原子是由分子構(gòu)成的。
B.原子中含有質(zhì)子、中子和核外電子。
C.原子若失去核外電子,則會(huì)變成陰離子。
D.原子若得到核外電子,則會(huì)變成陽(yáng)離子。
7.“群眾利益無小事,食品安全是大事”。下列作法不會(huì)導(dǎo)致食品對(duì)人體健康有害的是
A.用干冰保藏易變質(zhì)的食品。
B.用硫磺熏制白木耳、粉絲等食品。
C.用甲醛浸泡易腐爛的食品。
D.用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽腌制食品。
8.下列現(xiàn)象或事實(shí)能說明分子之間有間隔的是。
A.用手捏氣球,可以使氣球變癟。
B.墻內(nèi)開花墻外香。
C.100ml的水與100ml的酒精混合,所得溶液的體積小于200ml 。
D.將稀鹽酸倒在大理石可以觀察到氣泡。
9.下列除去雜質(zhì)的方法中,錯(cuò)誤的是
選項(xiàng)
物質(zhì)
雜質(zhì)
除雜質(zhì)的方法
A.
稀硫酸
銅
過濾
B.
CaSO4溶液
稀硫酸
過量CaCO3、過濾
C.
FeCl2溶液
CuCl2
過量鐵粉、過濾
D.
二氧化碳
一氧化碳
點(diǎn)燃
10.為了區(qū)別CO(可能混有氧氣)與CO2兩瓶無色氣體,下列方法中可行的是
A.伸入燃著的木條。
B.分別通入少量澄清石灰水,振蕩。
C.分別通入少量NaOH溶液,振蕩。
D.分別通入少量稀硫酸,振蕩。
11.下圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中正確的是
A.a(chǎn)物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響較小,b物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響較大。
B.t℃時(shí),等質(zhì)量的a、b飽和溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)
C.當(dāng)溫度大于t℃時(shí),a溶液一定比b溶液濃
D.a(chǎn)中含有少量b時(shí),用冷卻熱飽和溶液的方法提純a。
12.輕軌電車是近年來城市發(fā)展的一種無污染的新興交通工具,當(dāng)輕軌電車開動(dòng)時(shí),輕軌電車與架空電線的接觸點(diǎn)由于高速摩擦?xí)a(chǎn)生高溫,因此接觸點(diǎn)上的材料應(yīng)該具有耐高溫,不易氧化,能導(dǎo)電的性質(zhì),你認(rèn)為接觸點(diǎn)上的材料應(yīng)選用
A.金剛石 B.鋁 C.石墨 D.銅
第Ⅱ卷(非選擇題,共54分)
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量: N-14 H-1 O-16 S-32
二.(本題包括3個(gè)小題,共17分)
13.(4分)世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是由各種化學(xué)元素組成的,請(qǐng)你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)“西氣東輸”工程中輸送的氣體是 ;
(2)水銀不是銀,是一種金屬的俗稱,這種金屬是 ;
(3)既可用來消毒殺菌,又可用來改良酸性土壤的堿是 ;
(4)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多的氧化物是 。
14.(6分)小艾同學(xué)在媽媽買回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋,上面寫著“生石灰干燥劑,請(qǐng)勿食用”。小艾同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺(tái)上,過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。小艾同學(xué)請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究。
(1)猜想一:塊狀固體B中除氧化鈣外,還可能有 (寫兩種);
(2)猜想二:塊狀固體B溶于水可能有 現(xiàn)象(填“放熱”或“吸熱”)。
(3)取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi),振蕩、靜置、過濾,得到少量白色固體C。就白色固體C同學(xué)們展開了熱烈討價(jià),一起猜想。
小艾同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣,小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是碳酸鈣;你認(rèn)為白色固體C還可能是 (任寫一種)。
15.(7分)某鎮(zhèn)有座硫酸廠,設(shè)備簡(jiǎn)陋,技術(shù)陳舊,該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水。當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨,對(duì)該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞。
(1)分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因:
(2)舉一例說明酸雨對(duì)環(huán)境造成的危害:
(3)該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施,你認(rèn)為其中不妥的是
A.將硫酸廠搬離該鎮(zhèn) B.建議環(huán)保部門限令整改
C.將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放 D.工廠和居民改用較清潔的燃料
(4)可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水,處理原理的化學(xué)方程式是
(5)濃硫酸弄到手上后應(yīng)立即用水沖洗,然后涂上碳酸氫鈉。若是稀硫酸弄到手上,
(填“需要”或“不需要”)這樣做,理由是
三.(本題只有1個(gè)小題,共6分)
16.(6分)成都市近年來常常發(fā)生“毒奶粉”事件。劣質(zhì)奶粉制造商為牟取暴利,大大降低了奶粉中蛋白質(zhì)的含量,導(dǎo)致食用這種奶粉的眾多嬰幼兒嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良乃至死亡。
為了測(cè)定某牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量,現(xiàn)采用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì)。其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化為氨氣(化學(xué)式為NH3),再用稀硫酸吸收氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2 NH3+H2SO4= (NH4)2 SO4
現(xiàn)取該奶粉樣品
計(jì)算并回答下列問題:
(1)產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.01,下同)
(2)含氮元素的質(zhì)量多少?
(3)該奶粉中氮的含量是否達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。(奶粉中蛋白質(zhì)的含量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為:每
四.(本題包括2個(gè)小題,共13分)
17.(6分)“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途”。請(qǐng)分析:
(1)金剛石很硬,而石墨卻很軟。原因是 。
(2)氫氧化鈉和氫氧化鋇溶液都能使無色酚酞試液變紅。原因是 。
(3)CO具有可燃性,可以做燃料;CO具有還原性,可以用來 。
(答一點(diǎn)即可)
18.(7分)
現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液:氯化鈉溶液和稀鹽酸。某化學(xué)探究小組打算用物理和化學(xué)兩種方法加以區(qū)別。請(qǐng)回答:
(1)化學(xué)方法 在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,按表中方法一(示例)填寫。所選試劑須屬于不同物質(zhì)類別(單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物等)。
所選試劑
判別方法
方法一
鋅
取少量樣品分別與鋅反應(yīng),有氣體產(chǎn)生的是稀鹽
酸,沒有的是氯化鈉溶液。
方法二
方法三
(2)物理方法 同學(xué)小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無色溶液區(qū)分開了。請(qǐng)你猜測(cè)一下他的做法:
操作方法:
判斷方法:
五.(本題包括2個(gè)小題,共18分)
19.(7分)某淡黃色的顆粒狀固體,其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。例如:它與CO2反應(yīng)時(shí),只生成了Na2CO3和O2,它與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),只生成了NaCl、H2O和O2。上課時(shí),老師做了如下實(shí)驗(yàn):
a.取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中,可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體;
b.再向試管中滴加幾滴酚酞試液,可觀察到燒杯中溶液變紅。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)淡黃色的顆粒狀固體中一定含有 元素。你做出這個(gè)判斷的理由是
。
(2)實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體,可用 法收集。
(3)同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一,提出了以下幾種假設(shè):
①該氣體是CO; ②該氣體是H2。
請(qǐng)你推測(cè)該氣體還可能是 (寫化學(xué)式)。
(4)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明你在(3)中的推測(cè)(寫出簡(jiǎn)要操作步驟,反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論)。
操作步驟
反應(yīng)現(xiàn)象
結(jié)論
20.(11分)
某化學(xué)興趣小組想探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度。探究過程如下:
【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為:①pH<7,② ,③ 。
【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】要測(cè)定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能采用下列物質(zhì)中的 (填序號(hào))來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①pH試紙 ②紫色石蕊試液 ③酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得pH=7。
乙同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得pH=7。
丙同學(xué):將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得pH=7。
【評(píng)價(jià)與反思】三位同學(xué)中操作正確的是 同學(xué)。
指出其于同學(xué)的操作錯(cuò)誤:
同學(xué): ;
同學(xué): ;
【結(jié)論與分析】丙同學(xué)得出:“凡是鹽溶液的pH都等于
(填“正確”或“不正確”)。
如不正確,請(qǐng)舉一例說明 (如正確,該處不填)。
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