海淀區(qū)高中課改水平監(jiān)測

高二語文

  本試卷分第Ⅰ卷(基礎(chǔ)性試題)和第Ⅱ卷(發(fā)展性試題)兩部分,共120分?荚嚂r間120分鐘。

第I卷(90分)

一、本題共16分。

1.下列詞語中,字形和加點字的讀音全都正確的一組是(  )(2分)

A.熹微  自明得意  蓬(gāo)   (qióng)煢孑立

B.孤辟  深惡痛絕  休(qì)     模(líng)兩可

C.輻射  感恩戴德  (cén)寂   不落(kē)臼

D.桅桿  哀聲嘆氣  (hùn)沌   命運多(jié)

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2.在下面一段話的空白處依次填入的詞語,最恰當?shù)囊唤M是(  )(2分)

天幕上,群星閃閃爍爍,靜靜地    著黑黑的地面,突然在大熊星座中,    出一縷縷彩虹般的神奇光帶,如煙似霧,    不定,時動時靜,像行云流水,最后化成一個碩大無比的光環(huán),    在北斗星的周圍。

A.俯瞰 飄灑 搖蕩 環(huán)繞      B.注視 揮灑 搖蕩 縈繞

C.注視 揮灑 搖曳 環(huán)繞      D.俯瞰 飄灑 搖曳 縈繞

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3.下列句子中,加點成語使用不恰當?shù)囊痪涫?  )(2分)

A.三十年后再回到故鄉(xiāng),那曾經(jīng)熟悉的村落已是破敗不堪,只有村子?xùn)|頭的老門樓依然兀立,與運河邊的老柳樹形影相吊。

B.京韻大鼓表演藝術(shù)家駱玉笙的代表作《劍閣聞鈴》,用哀婉凄涼的曲調(diào),極力渲染秋風(fēng)秋雨中行宮的蕭條寂寞,令人回腸蕩氣。

C.這段解說詞對畫面細節(jié)進行了恰當?shù)奶釤捄蜕A,使平凡的細節(jié)成為一個象征,大大拓展了畫面的表意空間,稱得上是“點石成金”。

D.在巡回賽男單決賽中,馬琳首輪便遭淘汰,但他在男雙決賽中和隊友陳?輕取對手,獲得冠軍,真可謂“失之東隅,收之桑榆”。

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4.下列語句所涉及到的文學(xué)家依次是(  )(2分)

(1)不折不從,亦慈亦讓;星斗其文,赤子其人

(2)濠上觀魚,非魚非我;夢中化蝶,亦蝶亦周

(3)質(zhì)而綺,真而醇,自可傳之千古;樽中酒,籬下詩,豈甘了此一生

(4)惜英年早逝,天涯何處覓知己;嘆華章永存,海內(nèi)無人柱長天

A.錢鐘書 莊子 蘇東坡 王勃        

B.沈從文 莊子 陶淵明 王勃

C.沈從文 李白 陶淵明 王之渙       

D.錢鐘書 李白 蘇東坡 王之渙

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5.下列各句中,沒有語病的一句是(  )(2分)

A.北京公務(wù)車限行措施的出臺,將從一定意義上延續(xù)奧運期間的交通保障措施,以實際行動落實國務(wù)院“全民節(jié)能”的號召。

B.我國正在研究醞釀在條件成熟的部分大中城市試點設(shè)立少年法院,以便進一步提高并完善少年司法制度和未成年人的司法保護水平。

C.通知要求各地區(qū)、各部門切實加強領(lǐng)導(dǎo),嚴格履行職責,按照有關(guān)食品質(zhì)量安全加強對食品質(zhì)量的檢驗和監(jiān)督檢查,確保食品質(zhì)量安全。

D.中國代表認為,國際貨幣基金組織應(yīng)認真總結(jié)此次金融危機的教訓(xùn),并采取有力措施,滿足成員國對一個穩(wěn)定有序的全球金融秩序的需求。

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6.下列語句中加點詞解釋完全正確的一項是(  )(2分)

A.三徑荒     就:接近。     尋蒙國恩,臣洗馬       除:免去。

B.夙遭兇     閔:通“憫”。   世非之而不加沮        舉:全。

C.時首而遐觀   矯:糾正。     纖歌凝而白云         遏:阻止。

D.天高地     迥:遠。       莽蒼者,三餐而反       適:恰好。

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7.下列語句中加點詞意義和用法相同的一項是(  )(2分)

A.二蟲又何知  胡為乎遑遑欲何

B.眾人匹之,不亦悲  山川相繆,郁蒼蒼

C.州司臨門,急星火  登高作賦,是所望群公

D.至無可用,放之山下  臣欲奉詔奔馳,劉病日篤

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8.對下列句中省略成分補充有誤的一項是(  )(2分)

A.已矣乎!寓形(于)宇內(nèi)復(fù)幾時?(《歸去來兮辭》)

B.臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞(天下)。(《陳情表》)

C.十旬休假,勝友如云(聚集);千里逢迎,高朋滿座。(《滕王閣序》)

D.鯤之大,不知其幾千里也;(鯤)化而為鳥,其名為鵬。(《逍遙游》)

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二、本題共8分。

三、本題共16分。

10.《水滸》塑造的一百單八將個個栩栩如生,他們每個人都有自己很特別的綽號,綽號是他們每個人特點的精練濃縮。請你寫出下列《水滸》人物的綽號。(寫出兩個即可)(2分)

(1)宋江:            (2)林沖:      

(3)柴進:            (4)武松:      

活動二:精彩篇章共欣賞

林沖……取路投草料場來。正是嚴冬天氣,彤云密布,朔風(fēng)漸起,卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來……

只說林沖就床上放了包裹被臥,就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭,拿幾塊來,生在地爐里。仰面看那草屋時,四下里崩壞了,又被朔風(fēng)吹撼,搖振得動。林沖道:“這屋如何過得一冬?待雪晴了,去城中喚個泥水匠來修理。”向了一回火,覺得身上寒冷,尋思卻才老軍所說,二里路外有那市井,何不去沽些酒來吃?便去包裹里取些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆,將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙,出來,把草廳門拽上;出到大門首,把兩扇草場門反拽上鎖了;帶了鑰匙,信步投東,雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。

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11.金圣嘆說讀《水滸》要“理會文字”,還說《水滸》“字有字法”。請從下面兩個句子中任選一個,對加點詞進行賞析。(3分)

(1)迤邐背著北風(fēng)而行。    (2)那雪正下得。

                                                                                               

                                                                                               

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12.《林教頭風(fēng)雪山神廟》結(jié)尾寫草料場燃起大火,林沖毅然手刃仇敵,“將葫蘆里冷酒都吃盡了,被與葫蘆都丟了不要,提了槍,便出廟門投東去。”假如林沖走出幾步駐足回望……請你展開合理想象,續(xù)寫一段文字,描述當時的情景和林沖的心情。(80字以內(nèi))(6分)

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活動三:書里書外說林沖

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13.林沖這一人物的結(jié)局,在《水滸》原著和根據(jù)《水滸》改編的電視劇里是不同的,你認為哪個更合理?為什么?(5分)

《水滸》原著:林沖接受了朝廷的招安,并隨宋江征討方臘,勝利后身患重病,被迫留在杭州六和寺養(yǎng)病,由武松照顧,半年后病故。

《水滸》電視。毫譀_反對招安,宋江放走了老賊高俅,林沖追殺不成氣急墜馬,不久含恨而逝。

                                                                                               

                                                                                               

                                                                                               

                                                                                               

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四、作文(50分)

15.對下列語句中加點詞的解釋,不正確的一項是(  )(2分)

A.陸有丘陵之險,虎豹之  虞:憂。

B.愈待罪于斯,半歲矣  且:將近。

C.然后可告以出租賦,期約  奉:接受,遵守。

D.與之嘉林,坐石磯  翳:昏暗。

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16.下列語句中加點詞意義和用法完全相同的一項是(  )(2分)

A.言語不通,畫地字  奚以之九萬里而南

B.然后可告出租賦  臣供養(yǎng)無主,辭不赴命

C.自南海?舟來  撫孤松盤桓

D.有志于其間也  不者,屬皆且為所虜

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17.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)若能遺外聲利,而不厭乎貧賤也。

                                                                                               

(2)酒壺既傾,序以識別。

                                                                                               

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19.“虛空”對于中國傳統(tǒng)繪畫中意境的完成起到了哪些作用?請根據(jù)文意分條概括(每條不超過15字)。(4分)

                                                                                               

                                                                                                 

                                                                                                 

                                                                                                 

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20.綜觀全文,“有”與“無”之間有著怎樣的辯證關(guān)系?(4分)

                                                                                               

                                                                                                

                                                                                                

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21.作者說“有之以為利,無之以為用”具有普遍意義,請從實際生活中另找一個例子并加以分析,印證這一觀點。(4分)

                                                                                              

                                                                                              

                                                                                                 

                                                                                                 

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22.在作者看來,中國古典詩歌注重“言外之意”,有限的文字中往往包含著極豐富的意蘊。請以下面的一首小詩為例進行賞析。(6分)

尋隱者不遇

賈島

松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。

                                                                                                 

                                                                                                 

                                                                                                 

                                                                                                 

 

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一、本題共16分,每小題2分。

1.C 2.D 3.A 4.B 5.D 6.B 7.D 8.B

二、本大題共8分。

9.(1)奚惆悵而獨悲  悟已往之不諫

(2)或植杖而耘籽  登東皋以舒嘯

(3)響窮彭蠡之濱  聲斷衡陽之浦

(4)盡節(jié)于陛下之日長  烏鳥私情

(共8分,每空1分,有錯別字則該空不得分)

三、本題共16分。

10.(1)宋江:及時雨 (2)林沖:豹子頭

(3)柴進:小旋風(fēng) (4)武松:行者

(本題2分,寫出兩個即可,每個1分)

11.答案示例:

(1)“迤邐”是緩慢行進的意思,這個詞形象地寫出了大雪紛飛、朔風(fēng)刺骨,林沖在雪地上踽踽獨行的情景,一個落難英雄的形象躍然紙上。

(2)“緊”字非?谡Z化,卻準確而傳神地寫出了雪下得大、下得急,還渲染了一種緊張的氣氛。

(3分,能選擇一句進行賞析即可)

12.本題共6分。

能展開想象進行續(xù)寫,但想象不合理或描述過于簡單,得1~2分;

能展開合理想象進行續(xù)寫,內(nèi)容較充實,但描寫不夠充分,得3~4分;

能展開合理想象進行續(xù)寫,能生動描述當時的情景和林沖的心情,語言流暢,得5~6分。

13.本題共5分。

有觀點,得1分;能結(jié)合林沖的經(jīng)歷、性格特點等進行分析且言之成理、持之有據(jù),得3分;語言通順,得1分。

四、本題共50分。

14.(50分)

一類卷:43~50(以45分為基準分,適當浮動)

二類卷:38~42(以40分為基準分,適當浮動)

三類卷:30~37(以34分為基準分,適當浮動)

四類卷:30分以下

五、本題共12分。

15.D(2分)

16.C(2分)

17.(1)好像能摒棄名利,而不厭惡貧賤的生活了。(2分)

(2)喝完了壺里的酒,(我)寫了這篇序來記離別。(2分)

18.答案要點:①暗示出作者被貶陽山生活的枯寂,心情的郁悶;②顯示出區(qū)冊的風(fēng)儀、談吐、志趣與當?shù)厝酥g的反差之大,從而襯托出作者與區(qū)冊相處的欣喜之情。(意思對即可)(共4分,每個要點2分)

六、本題共18分。

19.答案要點:①使畫面從有形向無形開展延伸;②能表現(xiàn)畫家虛靜淡遠的精神境界;③讓欣賞者感受到超越的境界;④襯托實有形象,賦予它幽情靈氣。(意思對即可)(共4分,每個要點1分)

20.答案要點:①“有”的部分,提供了條件和便利,“無”的部分,才發(fā)生效用(或有之以為利,無之以為用);②“無”的作用要經(jīng)過“有”才能顯示;③決不能局限于“有”,要利用“無”來留給人想象空間。(意思對即可)(共4分,第一個要點2分,后面兩個要點每個1分)

21.答案示例:

(1)例如用泥土制作陶器,在陶器虛空的部分,才發(fā)生它的作用。

(2)像打球,規(guī)則的訂立,不是為了教球員怎樣去打球的,而是為了讓他們在規(guī)則所允許的范圍內(nèi)自由發(fā)揮。

(共4分,能從生活中舉出恰當?shù)膶嵗?分;分析言之成理,2分)

22.共6分。能從虛與實的關(guān)系出發(fā),突出虛筆的作用和效果,且語言流暢即可。

答案示例:

(1)這首詩的題目是“尋隱者不遇”,字面上只是寫詩人與童子的問答,對隱者的身份、氣質(zhì)、品格等都沒有明確交代。但細細品味,詩中的古松、白云、青山、童子、草藥,哪一樣不與隱者有著密切的關(guān)系呢?他身居云山,遠離塵世,與青松做伴,與童子相依,以采藥為生,濟世活人,其超凡脫俗的隱者身份、閑適淡泊的生活情趣、高雅的氣質(zhì)品格,都在詩句的“言外之意”中。

(2)這首詩的題目是“尋隱者不遇”,從字面上看,第一句是作者的問話,后面三句為童子的答話,且采取了“寓問于答”的寫法。細細品味,句句富有“言外之意”。作者“松下問童子”時,興奮急切,滿懷期待;聽到童子“言師采藥去”,頓感失望,又心有不甘;及至知道“只在此山中”,失望中又萌生了一線希望;待到最后一答“云深不知處”,便悵然若失,無可奈何了。四句詩跌宕有致,層層遞進地表現(xiàn)出作者心情的起伏變化,內(nèi)涵非常豐富。

【附】文言文參考譯文:

陽山是天下荒僻的地方。陸地有丘陵之險,虎豹之憂。江流洶涌湍急,橫于江上的大石,陡直鋒利如劍戟。船在江上行駛,上下顛簸難以控制,船破人溺的事故常常發(fā)生?h城里沒有居民,官署里沒有縣丞和縣尉。江的兩岸,荒草竹林之間,住著十多家小吏,都是說話像鳥叫那樣難懂,相貌與中原人不同。(我)剛到陽山時,言語不通,只好在地上寫字,這樣之后才可以把交納租稅的事情告訴當?shù)厝耍麄冏袷丶s定。因此,賓客和隨游的讀書人,(到這里后)都生活枯寂無聊到了極點。我待罪在這里,將近半年了。

有個姓區(qū)的書生,向我表示愿意和我做朋友,從南海郡劃船來到陽山。他從西階上堂,儀表十分壯美。坐下來和他交談,言辭思想都不一般。莊周說:“巡行于荒墳古墓間的人,聽到別人的腳步聲就覺得歡喜了!焙螞r像區(qū)生這樣的人,難道是容易遇到的嗎?他到我的屋里,聽我談《詩》《書》仁義的道理,非常高興,好像有志于此。(我)和他一起在美好的林木下乘涼,坐在水邊的巖石上,投魚竿釣魚,非常高興,好像能摒棄名利,而不厭惡貧賤的生活了。正月,區(qū)生要回家探望他的父母,喝完了壺里的酒,(我)寫了這篇序來記離別。

 


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