(三)實驗步驟實驗內(nèi)容和步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論 ①稱量10.0g粗鋅放在銅網(wǎng)中.按圖示裝置組裝后.稱得儀器和藥品總質(zhì)量為120.0g ∕ ∕ ②將銅網(wǎng)插入足量稀鹽酸中.充分反應(yīng) 發(fā)生的化學(xué)方程式: ③反應(yīng)完全后.稱得裝置總質(zhì)量為119.8g ∕ 產(chǎn)生H2的質(zhì)量為 g. 粗鋅的純度為 . 【查看更多】

實驗室有一保管不當(dāng)?shù)脑噭┢浚錃埲钡臉?biāo)簽中只剩下“Na”字樣．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的無機(jī)試劑．小宏同學(xué)為探究其成分進(jìn)行了猜想，并設(shè)計實驗進(jìn)行驗證，有關(guān)內(nèi)容見下表：

猜想	設(shè)計的實驗步驟	可能的現(xiàn)象與結(jié)論
猜想一：可能是氫氧化鈉溶液	用試管取少量樣品，向其中滴入兩滴酚酞試液．	若酚酞試液變?yōu)榧t色，則猜想成立．若酚酞試液無明顯變化，則猜想不成立．
猜想二：？	用試管取少量樣品，向其中先滴入適量的稀硝酸，然后滴入硝酸銀溶液．	若溶液先沒有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立．若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立．
猜想三：？	用試管取少量樣品，向其中先加入適量鹽酸酸化，然后滴入氯化鋇溶液．	若溶液先沒有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立．若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立．

請你參與這一探究活動，根據(jù)上表回答下列問題：
（1）小宏的猜想二是：

可能是氯化鈉溶液

．如果猜想成立，則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為

NaCl+AgNO₃=AgCl↓+NaNO₃

．
（2）小宏的猜想三是：

可能是硫酸鈉溶液：

．如果猜想成立，則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為

Na₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2NaCl

．
（3）小宏同學(xué)對猜想一所描述的實驗現(xiàn)象和作出的結(jié)論是否正確？

不正確

，請說明理由

使酚酞試液變紅的不一定是氫氧化鈉，可能是碳酸鈉等

．
（4）除了小宏的三種猜想，請你再補充一種猜想，模仿上述過程，設(shè)計簡單的實驗方案并驗證你的猜想，將有關(guān)內(nèi)容填入下表．

你補充的猜想	設(shè)計的實驗步驟	可能的現(xiàn)象與結(jié)論
可能是碳酸鈉溶液（或者碳酸氫鈉溶液）等可能是碳酸鈉溶液（或者碳酸氫鈉溶液）等	用試管取少量樣品，向其中滴入適量的稀硫酸（或稀鹽酸）．用試管取少量樣品，向其中滴入適量的稀硫酸（或稀鹽酸）．	若能產(chǎn)生無色無味的氣體，則猜想成立．若無明顯變化，則猜想不成立若能產(chǎn)生無色無味的氣體，則猜想成立．若無明顯變化，則猜想不成立

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實驗小組的同學(xué)欲對一粗鹽樣品進(jìn)行初步提純．所用實驗儀器或用品如下，請回答：

（1）A的名稱是

鐵架臺

；提純的步驟是：溶解、過濾、

蒸發(fā)

、計算產(chǎn)率；
（2）“過濾”操作的要點可概括為“一貼、二低、三靠”，其中“二低”的含義是

濾紙邊緣低于漏斗邊緣；濾液液面低于濾紙邊緣

；
（3）實驗小組通過正確的計算發(fā)現(xiàn)，所得實驗結(jié)果對與該粗鹽的實際含量對比，實驗測得的結(jié)果比實際偏低，請分析可能的原因（答兩個原因）：

蒸發(fā)時，液滴飛濺

；

稱量時操作或讀數(shù)錯誤

．
（4）用提純后的氯化鈉配制60g10%的NaCl溶液的操作過程如下圖．請回答下面問題：

①找出圖中一處有錯誤的操作：

步驟A中試劑瓶蓋正放

；
②B操作中應(yīng)稱取NaCl的質(zhì)量為

6

g，稱量NaCl時，誤將NaCl和砝碼在天平上位置顛倒了（質(zhì)量小于5g時用游碼），稱得的質(zhì)量變

變小

（填“變大”“變小”），采取的補救措施是

再用正確的操作稱2克NaCl

；
③D操作應(yīng)選

100

mL的量筒，E中玻璃棒攪拌的目的是

攪拌，加快溶解速度

；
④把配好的溶液倒入試劑瓶中后，應(yīng)蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽，請在圖中的標(biāo)簽上填寫內(nèi)容．

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⑴實驗室中，我們通常使用下面三種方法來制取氧氣；
2H₂O₂2H₂O+O₂↑
2KClO₃2KCl+3O₂↑
2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
下圖是氣體制備時的常用裝置：

根據(jù)你對上述內(nèi)容的理解，回答下列問題：
①裝置C的名稱是        ；
②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是           ；
③采用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是           ；
④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味，是因為氯酸鉀分解時會產(chǎn)生少量的氯氣�？衫�         （填序號）裝置，并向其中加入        溶液除去；
⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？
信息提供：
氯氣有毒，會對上呼吸道黏膜造成傷害，癥狀嚴(yán)重時會致人死亡，少量氯氣可通過堿溶液除去。
⑵蘇打水是碳酸氫鈉（NaHCO₃）的水溶液，有弱堿性。醫(yī)學(xué)上外用可消毒殺菌，飲用可改變酸性體質(zhì)，保持人體內(nèi)的酸堿平衡。下圖是某品牌蘇打水的圖片和配料表，讀圖完成下面問題：

①根據(jù)配料表可以發(fā)現(xiàn)：蘇打水成分中的無機(jī)物有          ，有機(jī)物有            （每空至少填寫兩種物質(zhì)）；
②請你設(shè)計實驗證明該品牌蘇打水含有碳酸氫鈉：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式

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實驗與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。
（1）今年5月，我市各學(xué)校進(jìn)行了實驗操作考查。小張同學(xué)進(jìn)行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na₂CO₃）溶液，并測定碳酸鈉溶液的pH”。
①小張同學(xué)的實驗記錄如下表，請補充完整：

操作步驟	現(xiàn)象記錄	反應(yīng)的化學(xué)方程式
取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸	樣品1：無明顯現(xiàn)象	______________________
取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸	樣品2：溶液中出現(xiàn)氣泡	______________________

②用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度，簡述操作的主要步驟：。
（2）在實驗臺上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如下圖所示的探究活動：

步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；
步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無色，且B溶液中有氣泡冒出。
①根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是_________、__________。
②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實驗時出現(xiàn)異常現(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無色。老師指出這是因為溶液濃度過大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________________________（酚酞除外）。

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實驗小組的同學(xué)欲對一粗鹽樣品進(jìn)行初步提純．所用實驗儀器或用品如下，請回答：

（1）A的名稱是；提純的步驟是：溶解、過濾、、計算產(chǎn)率；
（2）“過濾”操作的要點可概括為“一貼、二低、三靠”，其中“二低”的含義是；
（3）實驗小組通過正確的計算發(fā)現(xiàn)，所得實驗結(jié)果對與該粗鹽的實際含量對比，實驗測得的結(jié)果比實際偏低，請分析可能的原因（答兩個原因）：；．
（4）用提純后的氯化鈉配制60g10%的NaCl溶液的操作過程如下圖．請回答下面問題：

①找出圖中一處有錯誤的操作：；
②B操作中應(yīng)稱取NaCl的質(zhì)量為g，稱量NaCl時，誤將NaCl和砝碼在天平上位置顛倒了（質(zhì)量小于5g時用游碼），稱得的質(zhì)量變（填“變大”“變小”），采取的補救措施是；
③D操作應(yīng)選mL的量筒，E中玻璃棒攪拌的目的是；
④把配好的溶液倒入試劑瓶中后，應(yīng)蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽，請在圖中的標(biāo)簽上填寫內(nèi)容．

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