2009年12月7日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟�根召開聯(lián)合國氣候變化大會后，低碳生活、低碳技術(shù)、低碳經(jīng)濟(jì)等成為了人們經(jīng)常提起的話題．低碳，英文為low carbon，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放．
（1）研究證明：空氣中大量的二氧化碳?xì)怏w的排放對全球的氣候會產(chǎn)生不良的影響．而空氣中二氧化碳含量的劇增與大量燃燒化石燃料有關(guān)．例如：我們?nèi)粘Ｉ�活使用的液化石油氣（主要成分為丙烷C₃H₈）完全燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水，請寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（2）倡導(dǎo)低碳生活，每個人都要從自己做起．下列做法符合低碳生活觀念的是______．
①出行少坐公交車，多坐出租車或私家車②隨手關(guān)燈，減少用電
③用太陽能熱水器代替煤爐燒水④少用或不用一次性餐具
⑤節(jié)省使用物品，廢品回收利用
（3）實驗表明在水深超過2500m處，二氧化碳會被壓縮成近似固體的物質(zhì)，它的密度比海水大．把人類活動排放的二氧化碳收集起來送入深海，靠深海的壓力和低溫使它永沉海底，可減少CO₂的大氣排放量．固體二氧化碳俗稱______．研究表明，此法會造成海底酸性增強，對海洋生物造成不良影響．請分析此法造成海底酸性增強的原因？______．
（4）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO₂和H₂以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料X和水，其反應(yīng)方程式為：CO₂+3H₂=X+H₂O．化工原料X的化學(xué)式為______．

過氧化鈉(Na₂O₂)是一種黃色固體。某次科技活動中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na₂O₂固體的棉花放入右圖燒杯中，緩慢倒人CO₂后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來。

I．實驗過程中“下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______________________。

Ⅱ．棉花為什么會燃燒呢?小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出棉花要燃燒，除了我們已知“棉花是可燃物”之外，還需滿足的條件為_________________________________。

提出問題：在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?

查閱資料：2Na₂O₂+2CO₂=Na₂CO₃+O₂↑；  2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑

設(shè)計實驗：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計了如下圖的實驗進(jìn)行探究。

實驗步驟：(1)按上圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；

(2)將相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器中；

(3)推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi)，并固定活塞位置；

A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為________________________；

(4)一段時間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象。

實驗現(xiàn)象：(1)C中干燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色

(2)a處帶火星的小木條復(fù)燃；

(3)D處燒杯中水的溫度升高。

實驗分析：(1)B裝置的作用是____________________；為什么要有此裝置____________；

(2)C裝置的作用是____________；

(3)D裝置的燒杯內(nèi)水溫升高的原因是____________。

實驗結(jié)論：“小木條復(fù)燃”說明了Na₂O₂和CO₂反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣并放出熱量；滿足了棉花燃燒的條件，棉花的主要成分為纖維素，可用(C₆H_l0O₅)_n。來表示，試寫出纖維素完全燃燒的方程式________________________。