28.班學(xué)生共52人分成26組到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn).各組所做實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相同. 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:①探究非金屬單質(zhì)是否可以在氧氣中燃燒②實(shí)驗(yàn)室制取CO2.請(qǐng)仔細(xì)觀察裝置圖后.填好下表中各項(xiàng)的內(nèi)容: 實(shí)驗(yàn)裝置 反應(yīng)的化學(xué)方程式 按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可能造成的不良后果 提出相應(yīng)改進(jìn)方法或建議 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某校初三(1)班學(xué)生共52人分成26組(每2人一組)到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),各組所做實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相同。

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:①探究非金屬單質(zhì)是否可以在氧氣中燃燒②實(shí)驗(yàn)室制取CO2,請(qǐng)仔細(xì)觀察裝置圖后,填好下表中各項(xiàng)的內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)裝置

反應(yīng)的化學(xué)方程式

按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可能造成的不良后果

提出相應(yīng)改進(jìn)方法或建議







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某校初三(1)班學(xué)生共52人分成26組(每2人一組)到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),各組所做實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相同.
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:①探究非金屬單質(zhì)是否可以在氧氣中燃燒②實(shí)驗(yàn)室制取CO2,請(qǐng)仔細(xì)觀察裝置圖后,填好下表中各項(xiàng)的內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)裝置 反應(yīng)的化學(xué)方程式 按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可能造成的不良后果 提出相應(yīng)改進(jìn)方法或建議
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制取二氧化碳
 
 
 
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硫在氧氣里燃燒
 
 
 

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某校初三(1)班學(xué)生共52人分成26組(每2人一組)到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),各組所做實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相同.
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:①探究非金屬單質(zhì)是否可以在氧氣中燃燒②實(shí)驗(yàn)室制取CO2,請(qǐng)仔細(xì)觀察裝置圖后,填好下表中各項(xiàng)的內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可能造成的不良后果提出相應(yīng)改進(jìn)方法或建議

制取二氧化碳
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硫在氧氣里燃燒
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某校初三(1)班學(xué)生共52人分成26組(每2人一組)到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),各組所做實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相同.
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:①探究非金屬單質(zhì)是否可以在氧氣中燃燒②實(shí)驗(yàn)室制取CO2,請(qǐng)仔細(xì)觀察裝置圖后,填好下表中各項(xiàng)的內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)裝置 反應(yīng)的化學(xué)方程式 按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可能造成的不良后果 提出相應(yīng)改進(jìn)方法或建議

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硫在氧氣里燃燒
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某校初三(1)班學(xué)生共52人分成26組(每2人一組)到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),各組所做實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相同.
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:①探究非金屬單質(zhì)是否可以在氧氣中燃燒②實(shí)驗(yàn)室制取CO2,請(qǐng)仔細(xì)觀察裝置圖后,填好下表中各項(xiàng)的內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可能造成的不良后果提出相應(yīng)改進(jìn)方法或建議

制取二氧化碳
__________________

硫在氧氣里燃燒
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 SO2

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