小麗非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，并樂于活用化學(xué)知識(shí)．請(qǐng)你試著和小麗一起去體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂：
（1）小麗放學(xué)一進(jìn)家門就聞到了飯菜的香味，這證實(shí)了分子；
（2）小麗在幫媽媽洗碗時(shí)，加入少量的“洗潔精”很容易就把“油乎乎”的菜盤洗干凈了，其原因是；
（3）小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡，但打開瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出，這說明了；
（4）小麗看到爸爸向汽車的水箱中加人少量乙二醇，防止水箱中的水結(jié)冰而損壞水箱，這依據(jù)的原理是．

小麗非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，并樂于活用化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你試著和小麗一起去體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂：
（1）烹煮牛肉西紅柿湯時(shí)，為了解湯的鹽味是否適宜，小麗同學(xué)取鍋中少量湯品嘗．取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何，是因?yàn)槿芤壕哂?!--BA-->（填一條性質(zhì)）．．
（2）小麗注意到汽水在沒有開蓋之前幾乎看不到氣泡，但打開瓶蓋之后卻有大量氣泡冒出，這說明了氣體的溶解度．
（3）小麗經(jīng)常幫媽媽洗碗，她每次都能很容易地把“油乎乎”的菜盤洗干凈，請(qǐng)你猜猜看，她可能在水中加了什么？．

21、小麗非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，并樂于活用化學(xué)知識(shí)．請(qǐng)你試著和小麗一起去體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂．
（1）小麗放學(xué)一進(jìn)家門就聞到了飯菜的香味，這證實(shí)了分子的性質(zhì)．
（2）小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡，但打開瓶蓋之后卻有大量氣泡冒出，這說明了氣體的溶解度．
（3）小麗經(jīng)常幫媽媽洗碗，她每次都能很容易地把“油乎乎”的菜盤洗干凈．請(qǐng)你猜猜看，她可能在水中加了．

16、小慧非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，請(qǐng)和小慧一起去體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂．
（1）小慧放學(xué)一進(jìn)家門就聞到了飯菜的香味，這證實(shí)了分子的性質(zhì)．
（2）小慧經(jīng)常幫媽媽洗碗，為了很容易地清洗“油乎乎”的菜盤，她向水中加入純堿，發(fā)現(xiàn)水溫升高，說明純堿溶于水（選填“吸收”或“放出”）熱量．
（3）小慧家在農(nóng)村，不少家庭有自己打的水井，如果井水硬度太高，會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多危害．小慧同學(xué)用所學(xué)知識(shí)證明井水是硬水還是軟水，她取少量井水，向其中加入適量，攪拌，如果出現(xiàn)的現(xiàn)象，則證明井水是硬水．

4、小紅經(jīng)常幫媽媽洗碗，如果碗里有油，洗的最干凈的方法是（　�。�