28.冬日里的一天.某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂.里面噴出大量的黃色液體.并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅.老師及同學(xué)們進行了緊急搶修.事后.同學(xué)們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究. [初步分析]紅褐色固體的主要成分是鐵銹.鐵銹的成分復(fù)雜.主要是 .由此聯(lián)想到鐵在空氣中銹蝕.實際上是鐵跟 . 等物質(zhì)相互作用.發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng).使鐵轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程. [搜集資料]①不溶性堿金屬氧化物+水(反應(yīng)前后元素化合價不變), ②暖氣片是由生鐵鑄成的,③地暖氣用水為硬度較大的自來水, ④鐵與銅都是屬于金屬.有部分相似的化學(xué)性質(zhì).如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學(xué)式為]. [提出猜想]請根據(jù)上述任意一條資料分析.紅褐色物質(zhì)中還可能含有的物質(zhì)是 .你猜想的依據(jù)是 . [設(shè)計實驗]請設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末). 實驗過程 預(yù)期的實驗現(xiàn)象 [拓展分析]通過以上探究過程.再結(jié)合資料④.你對鐵生銹的條件有什么新的認(rèn)識: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅、老師及同學(xué)們進行了緊急搶修.事后,同學(xué)們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究.
[初步分析]紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復(fù)雜,主要是
 
.由此聯(lián)想到鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟
 
、
 
等物質(zhì)相互作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),使鐵轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程.
[搜集資料]
①不溶性堿
加熱
金屬氧化物+水(反應(yīng)前后元素化合價不變);
②暖氣片是由生鐵鑄成的;
③當(dāng)?shù)嘏瘹庥盟疄橛捕容^大的自來水;
④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學(xué)性質(zhì).如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3].
[提出猜想]請根據(jù)上述任意一條資料分析,紅褐色物質(zhì)中還可能含有的物質(zhì)是
 
(寫一種物質(zhì)即可),你猜想的依據(jù)是
 

[設(shè)計實驗]請設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末).
實驗過程 預(yù)期的實驗現(xiàn)象
 
 
 
 
[拓展分析]通過以上探究過程,再結(jié)合資料④,你對鐵生銹的條件有什么新的認(rèn)識:
 

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冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅、老師及同學(xué)們進行了緊急搶修.事后,同學(xué)們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究.
初步分析:紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復(fù)雜,主要成分是
 
.由此聯(lián)想到鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟
 
 
等物質(zhì)相互作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),使鐵轉(zhuǎn)化為鐵的化合物.
搜集資料:
①不溶性堿
加熱
金屬氧化物+水(反應(yīng)前后元素化合價不變);
②暖氣片是由生鐵鑄成的;
③當(dāng)?shù)嘏瘹庥盟疄橛捕容^大的自來水;
④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學(xué)性質(zhì).如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3].
提出猜想:請根據(jù)上述任意一條資料分析,紅褐色物質(zhì)中還可能含有的物質(zhì)是
 
.(寫一種物質(zhì)即可),你猜想的依據(jù)是
 

 

設(shè)計實驗:請設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末).
實驗過程 預(yù)期的實驗現(xiàn)象
   
答:
答案 實驗過程 預(yù)期的實驗現(xiàn)象
答案1 取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱. 試管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)
答案2 ①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加入過量的稀鹽酸充分反應(yīng)
②過濾,將濾紙上的黑色固體烘干后放在石棉網(wǎng)(或燃燒匙中)用酒精燈灼燒.
(③將涂有澄清石灰水的玻璃片放在固體上方)
試管底部有黑色固體
黑色固體保持紅熱,并逐漸減少
(澄清石灰水變渾濁)
答案3 檢驗碳酸鈣:
①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加入稀鹽酸.
②將生成的氣體通入澄清石灰水.
有氣泡產(chǎn)生
澄清石灰水變渾濁
檢驗氫氧化鎂:
取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱
試管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)
答案4 ①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱.
②將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水.
試管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)
澄清石灰水變渾濁
拓展分析:通過以上探究過程,再結(jié)合資料④,你對鐵生銹的條件有什么新的認(rèn)識?
答:
 

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冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅、老師及同學(xué)們進行了緊急搶修.事后,同學(xué)們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究.
初步分析:紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復(fù)雜,主要成分是________.由此聯(lián)想到鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟________、________等物質(zhì)相互作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),使鐵轉(zhuǎn)化為鐵的化合物.
搜集資料:
①不溶性堿數(shù)學(xué)公式金屬氧化物+水(反應(yīng)前后元素化合價不變);
②暖氣片是由生鐵鑄成的;
③當(dāng)?shù)嘏瘹庥盟疄橛捕容^大的自來水;
④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學(xué)性質(zhì).如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3].
提出猜想:請根據(jù)上述任意一條資料分析,紅褐色物質(zhì)中還可能含有的物質(zhì)是________.(寫一種物質(zhì)即可),你猜想的依據(jù)是________
________.
設(shè)計實驗:請設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末).
實驗過程預(yù)期的實驗現(xiàn)象
答:
答案實驗過程預(yù)期的實驗現(xiàn)象
答案1取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱.試管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)
答案2①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加入過量的稀鹽酸充分反應(yīng)
②過濾,將濾紙上的黑色固體烘干后放在石棉網(wǎng)(或燃燒匙中)用酒精燈灼燒.
(③將涂有澄清石灰水的玻璃片放在固體上方)
試管底部有黑色固體
黑色固體保持紅熱,并逐漸減少
(澄清石灰水變渾濁)
答案3檢驗碳酸鈣:
①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加入稀鹽酸.
②將生成的氣體通入澄清石灰水.
有氣泡產(chǎn)生
澄清石灰水變渾濁
檢驗氫氧化鎂:
取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱
試管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)
答案4①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱.
②將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水.
試管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)
澄清石灰水變渾濁
拓展分析:通過以上探究過程,再結(jié)合資料④,你對鐵生銹的條件有什么新的認(rèn)識?
答:________.

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冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅、老師及同學(xué)們進行了緊急搶修.事后,同學(xué)們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究.
[初步分析]紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復(fù)雜,主要是______.由此聯(lián)想到鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟______、______等物質(zhì)相互作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),使鐵轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程.
[搜集資料]
①不溶性堿
加熱
金屬氧化物+水(反應(yīng)前后元素化合價不變);
②暖氣片是由生鐵鑄成的;
③當(dāng)?shù)嘏瘹庥盟疄橛捕容^大的自來水;
④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學(xué)性質(zhì).如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3].
[提出猜想]請根據(jù)上述任意一條資料分析,紅褐色物質(zhì)中還可能含有的物質(zhì)是______(寫一種物質(zhì)即可),你猜想的依據(jù)是______.
[設(shè)計實驗]請設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末).
實驗過程 預(yù)期的實驗現(xiàn)象
______  ______ 
[拓展分析]通過以上探究過程,再結(jié)合資料④,你對鐵生銹的條件有什么新的認(rèn)識:______.

查看答案和解析>>

冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅、老師及同學(xué)們進行了緊急搶修.事后,同學(xué)們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究.
[初步分析]紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復(fù)雜,主要是_________.由此聯(lián)想到鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟_________、_________,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),使鐵轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程.
[搜集資料]
①不溶性堿金屬氧化物+水(反應(yīng)前后元素化合價不變);
②暖氣片是由生鐵鑄成的;
③當(dāng)?shù)嘏瘹庥盟疄橛捕容^大的自來水;
④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學(xué)性質(zhì).如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3].
[提出猜想]請根據(jù)上述任意一條資料分析,紅褐色物質(zhì)中還可能含有的物質(zhì)是_________(寫一種物質(zhì)即可),你猜想的依據(jù)是_________.
[設(shè)計實驗]請設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末).
[拓展分析]通過以上探究過程,再結(jié)合資料④,你對鐵生銹的條件有什么新的認(rèn)識:_________

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