下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于課題的部分資料及圖片 ·溫室氣體還有哪些? ·人類的哪些活動(dòng)造成大氣溫室氣體增多? ·怎樣才能減少大氣中的溫室氣體.從而減緩地球的溫室效應(yīng)? 什么是溫室效應(yīng)? 溫室效應(yīng)是怎么來(lái)的? 溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳.氟氯烴.甲烷.二氧化氮等溫室氣體(其中主要是CO2).像玻璃罩一樣.緊緊地罩在我們的上空.使太陽(yáng)照射在地球上的熱量無(wú)法逸散.從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象. 目前.產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要同由于現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭.石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的 請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)該研究性學(xué)習(xí)小組.采用圖①裝置制備CO2氣體.制備反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (2)圖②裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)式是 .該小組需要定時(shí)觀測(cè)并記錄 的數(shù)據(jù)是 (3)該小組用圖③裝置來(lái)進(jìn)行CO2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究.在左側(cè)集氣瓶中盛放CO2氣體.右側(cè)集氣瓶中盛放 .設(shè)計(jì)意圖:希望實(shí)驗(yàn)時(shí).能觀察到食用油a側(cè)液面高度 (填“低于 .“等于 或“高于 )b側(cè)液面高度.以此證明CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體. (4)地球只有一個(gè).為了明天有一個(gè)美好的家園.人類應(yīng)該倍加愛護(hù)她.請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)減緩溫室效應(yīng)的建議. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于《溫室效應(yīng)研究》課題的部分資料及圖片
?溫室氣體還有哪些?
?人類的哪些活動(dòng)造成大氣溫室氣體增多?
?怎樣才能減少大氣中的溫室氣體,從而減緩地球的溫室效應(yīng)?
什么是溫室效應(yīng)?
溫室效應(yīng)是怎么來(lái)的?
溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體(其中主要是CO2),像玻璃罩一樣,緊緊地罩在我們的上空,使太陽(yáng)照射在地球上的熱量無(wú)法逸散,從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象.
目前,產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要同由于現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該研究性學(xué)習(xí)小組,采用圖①裝置制備CO2氣體.制備反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)圖②裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)式是______,該小組需要定時(shí)觀測(cè)并記錄的數(shù)據(jù)是______.
(3)該小組用圖③裝置來(lái)進(jìn)行CO2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究,在左側(cè)集氣瓶中盛放CO2氣體,右側(cè)集氣瓶中盛放_(tái)_____ (填氣體名稱).設(shè)計(jì)意圖:希望實(shí)驗(yàn)時(shí),能觀察到食用油a側(cè)液面高度______ (填“低于”、“等于”或“高于”)b側(cè)液面高度,以此證明CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體.
(4)地球只有一個(gè),為了明天有一個(gè)美好的家園,人類應(yīng)該倍加愛護(hù)她.請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)減緩溫室效應(yīng)的建議______、______.

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下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于《溫室效應(yīng)研究》課題的部分資料及圖片 
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該研究性學(xué)習(xí)小組,采用圖①裝置制備CO2氣體.制備反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________
(2)圖②裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)式是_______,該小組需要定時(shí)觀測(cè)并記錄的數(shù)據(jù)是____________________________
(3)該小組用圖③裝置來(lái)進(jìn)行CO2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究,在左側(cè)集氣瓶中盛放CO2氣體,右側(cè)集氣瓶中盛放_(tái)______ (填氣體名稱)。設(shè)計(jì)意圖:希望實(shí)驗(yàn)時(shí),能觀察到食用油a側(cè)液面高度______ (填“低于”、“等于”或“高于”)b側(cè)液面高度,以此證明CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。
(4)地球只有一個(gè),為了明天有一個(gè)美好的家園,人類應(yīng)該倍加愛護(hù)她。請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)減緩溫室效應(yīng)的建議__________________。

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下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于《溫室效應(yīng)研究》課題的部分資料及圖片
?溫室氣體還有哪些?
?人類的哪些活動(dòng)造成大氣溫室氣體增多?
?怎樣才能減少大氣中的溫室氣體,從而減緩地球的溫室效應(yīng)?
什么是溫室效應(yīng)?
溫室效應(yīng)是怎么來(lái)的?
溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體(其中主要是CO2),像玻璃罩一樣,緊緊地罩在我們的上空,使太陽(yáng)照射在地球上的熱量無(wú)法逸散,從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象.
目前,產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要同由于現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的
(1)該研究性學(xué)習(xí)小組,采用圖①裝置制備CO2氣體.制備反應(yīng)的文字表達(dá)式為______
(2)圖②裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)式是______,該小組需要定時(shí)觀測(cè)并記錄的數(shù)據(jù)是______
(3)該小組用圖③裝置來(lái)進(jìn)行CO2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究,在左側(cè)集氣瓶中盛放CO2氣體,右側(cè)集氣瓶中盛放_(tái)_____(填氣體名稱).實(shí)驗(yàn)時(shí),能觀若察到食用油a側(cè)液面高度______(填“低于”、“等于”或“高于”)b側(cè)液面高度,證明CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體.

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下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于《溫室效應(yīng)研究》課題的部分資料及圖片
?溫室氣體還有哪些?
?人類的哪些活動(dòng)造成大氣溫室氣體增多?
?怎樣才能減少大氣中的溫室氣體,從而減緩地球的溫室效應(yīng)?
什么是溫室效應(yīng)?
溫室效應(yīng)是怎么來(lái)的?
溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體(其中主要是CO2),像玻璃罩一樣,緊緊地罩在我們的上空,使太陽(yáng)照射在地球上的熱量無(wú)法逸散,從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象.
目前,產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要同由于現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該研究性學(xué)習(xí)小組,采用圖①裝置制備CO2氣體.制備反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)圖②裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)式是______,該小組需要定時(shí)觀測(cè)并記錄的數(shù)據(jù)是______.
(3)該小組用圖③裝置來(lái)進(jìn)行CO2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究,在左側(cè)集氣瓶中盛放CO2氣體,右側(cè)集氣瓶中盛放_(tái)_____ (填氣體名稱).設(shè)計(jì)意圖:希望實(shí)驗(yàn)時(shí),能觀察到食用油a側(cè)液面高度______ (填“低于”、“等于”或“高于”)b側(cè)液面高度,以此證明CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體.
(4)地球只有一個(gè),為了明天有一個(gè)美好的家園,人類應(yīng)該倍加愛護(hù)她.請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)減緩溫室效應(yīng)的建議______、______.

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27、下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于《溫室效應(yīng)研究》課題的部分資料及圖片
?溫室氣體還有哪些?
?人類的哪些活動(dòng)造成大氣溫室氣體增多?
?怎樣才能減少大氣中的溫室氣體,從而減緩地球的溫室效應(yīng)?
什么是溫室效應(yīng)?
溫室效應(yīng)是怎么來(lái)的?
溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體(其中主要是CO2),像玻璃罩一樣,緊緊地罩在我們的上空,使太陽(yáng)照射在地球上的熱量無(wú)法逸散,從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象.
目前,產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要同由于現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的
(1)該研究性學(xué)習(xí)小組,采用圖①裝置制備CO2氣體.制備反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

(2)圖②裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)式是
CH4
,該小組需要定時(shí)觀測(cè)并記錄的數(shù)據(jù)是
溫度

(3)該小組用圖③裝置來(lái)進(jìn)行CO2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究,在左側(cè)集氣瓶中盛放CO2氣體,右側(cè)集氣瓶中盛放
空氣
(填氣體名稱).實(shí)驗(yàn)時(shí),能觀若察到食用油a側(cè)液面高度
低于
(填“低于”、“等于”或“高于”)b側(cè)液面高度,證明CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體.

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