某教師在上《元素周期表》復(fù)習(xí)課時，組織了一個“介紹自己”的活動：

我們班級中共有44位同學(xué)，分為8個小組（學(xué)生座位如圖所示，數(shù)字表示座位號），按從左到右分別為IA、IIA……VIIA、0族，從上到下分別為第一、二……六周期。座位上的每一位同學(xué)對應(yīng)一種元素，請?jiān)谙铝袉栴}中符合要求的同學(xué)向大家介紹自己。

　請你一起思考并回答下列問題：

（1）第三周期IVA族的元素對應(yīng)座位號是　　　　，原子結(jié)構(gòu)示意圖為　　　　。

（2）座位號為22的元素在元素周期表中的位置是　　　　。

（3）比較座位號為18、19對應(yīng)的元素的非金屬性強(qiáng)弱，請用離子方程式表示　　　　。

（4）課堂中有學(xué)生提出，這樣的安排會導(dǎo)致他們沒有對應(yīng)的元素，則學(xué)生對應(yīng)的座位號是　　　　。

下圖是中學(xué)教材中元素周期表的一部分，試回答下列問題：

(1)在上表所列出的短周期元素中（填具體物質(zhì)化學(xué)式）

①性質(zhì) 最不活潑的是             ；

②原子半徑最小的是（除稀有氣體元素）  _ 。簡單陰離子半徑最大的是       。

③形成的氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定的是                 ；

④最高價氧化物對應(yīng)的水化物酸性最強(qiáng)的是             ，

⑤在⑤⑩15三種元素形成的陰離子中還原性最強(qiáng)的是          ，

⑥可作半導(dǎo)體的是           (填表中編號)

(2)用電子式表示②與④形成的化合物的形成過程                             __。

(3)⑨與12形成的化合物溶于水所克服的微粒間作用力為              。

(4)13在元素周期表中的位置是          ，元素③形成的單質(zhì)的結(jié)構(gòu)式為         。

(5)________(填化學(xué)式)的單質(zhì)既可以和鹽酸又可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，其單質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式是___________________________________________。

(6) “神舟”六號載人飛船內(nèi)需要有一種化合物來吸收航天員呼出的CO₂，你認(rèn)為該物質(zhì)應(yīng)該是由上表中的___   _(填表中編號)元素組成的，用化學(xué)方程式表示吸收原理：_________________          ______               。

(7)設(shè)②的原子序數(shù)為Z，則14的原子序數(shù)為                  （用Z表示）。

考查知識點(diǎn)：根據(jù)元素周期表，①比較金屬性，非金屬性，對應(yīng)粒子還原性及半徑的大小；②判斷元素在周期表的位置；③化學(xué)鍵 ④位置確定序數(shù)；⑤位置推測用途

某教師在上《元素周期表》復(fù)習(xí)課時，組織了一個“介紹自己”的活動：

　　我們班級中共有44位同學(xué)，分為8個小組（學(xué)生座位如圖所示，數(shù)字表示座位號），按從左到右分別為IA、IIA……VIIA、0族，從上到下分別為第一、二……六周期。座位上的每一位同學(xué)對應(yīng)一種元素，請?jiān)谙铝袉栴}中符合要求的同學(xué)向大家介紹自己。

　　請你一起思考并回答下列問題：

（1）第三周期IVA族的元素對應(yīng)座位號是　　▲　　，原子結(jié)構(gòu)示意圖為

　　▲　　。

（2）座位號為22的元素在元素周期表中的位置是　　▲　　。

（3）比較座位號為18、19對應(yīng)的元素的非金屬性強(qiáng)弱，請用離子方程式表示

　　▲　　。

（4）課堂中有學(xué)生提出，這樣的安排會導(dǎo)致他們沒有對應(yīng)的元素，則學(xué)生對應(yīng)的座位號是　　▲　　。