下列實驗中.觀察不到明顯變化的是: A.鎂帶放入冷水中. B.氯水滴入氯化亞鐵溶液中. C.綠豆粒大小的鉀投入少量水中. D.溴水滴加到淀粉KI溶液中. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

請解答下列問題.

(1)某品牌抗酸藥的主要成分有糖衣、碳酸鎂、淀粉.試寫出該抗酸藥發(fā)揮功效時的離子方程式:________.

(2)甲狀腺腫大俗稱“大脖子病”,平常人們可通過食用________進行膳食調(diào)節(jié)而預防.

(3)胃酸可破壞人體常用的補鐵劑的結(jié)構(gòu),將其中的鐵元素以Fe2+的形式游離出來.藥物“速力菲”(琥珀酸亞鐵薄膜衣片)適用于明確原因的缺鐵性貧血.其主要活性成分是琥珀酸亞鐵(含F(xiàn)e2+34.0%-36.0%的無水堿式鹽,不溶于水也不溶于乙醇).性狀為薄膜衣片,除去薄膜衣后顯暗黃色.使用時與維生素C同服有利于吸收等.

請回答下列問題:

①該藥品的薄膜衣的作用是________.

②該藥品與維生素C同服效果更好,這是因為維生素C具有________(填“氧化”或“還原”)性.

③探究速力菲中是否含有Fe2+的實驗步驟如下:

a.取1顆速力菲,去薄膜衣,研成粉末狀;

b.取研細后的粉末,溶于鹽酸中,配成淺綠色溶液;

c.取b所得的溶液少許,滴加________,可以觀察到溶液呈淺紅色,再滴入氯水或雙氧水,溶液迅速變成血紅色.

④薄膜衣是一種淀粉制品,淀粉在人體內(nèi)水解最終轉(zhuǎn)化為________.寫出淀粉水解的化學方程式:________.

(4)鄰羥基苯甲酸的結(jié)構(gòu)式為:俗名水楊酸,是常用的解熱鎮(zhèn)痛藥,由于它的酸性較強而刺激胃腸道,因此通常將它轉(zhuǎn)化為阿司匹林,阿司匹林的結(jié)構(gòu)為:

請回答:

①寫出水楊酸的分子式:________.

②與阿司匹林相比,其鈉鹽或鈣鹽作為解熱鎮(zhèn)痛藥的優(yōu)點是________.

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在復習元素周期律過程中,某研究性學習小組的幾位同學擬通過具體的實驗來探討某些金屬元素的性質(zhì)差異,下面是他們設計的探究性實驗方案,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />實驗目的:比較鈉、鎂、鋁金屬性強弱.
實驗用品:酒精燈、
 
、試管、試管夾、砂紙、濾紙;鈉、鎂條、鋁片、酚酞、蒸餾水、6mol?L-1的鹽酸
實驗過程與現(xiàn)象記錄:
I.甲同學的方案如表:
實驗過程 預期現(xiàn)象 實際觀察到的現(xiàn)象
a取已切去表皮的一小塊金屬鈉,放入盛有水的某容器中
立即劇烈反應
開始時鈉塊浮在水面上不反應,稍后才開始與水劇烈反應
b向盛有適量水(內(nèi)含2滴
酚酞的試管中加入一小段鎂條
有氣泡產(chǎn)生,溶液變紅色 沒有相應現(xiàn)象,加熱后仍無明顯變化
c向兩支盛有3mL6mol?L-1鹽酸的試管中加入大小相同的鎂片和鋁片 鎂、鋁與鹽酸反應產(chǎn)生氣泡劇烈程度不同 鎂與鹽酸反應產(chǎn)生氣泡速率較快
①你認為a、b兩步實驗中出現(xiàn)異,F(xiàn)象的可能原因是:a
 
;b
 

②上面的實驗表明:鈉、鎂、鋁三種元素的金屬性由強到弱的順序為
 

II乙同學的方案:他認為只需要一種試劑就可以確定鈉、鎂、鋁的金屬性強弱,預計他的主要實驗操作是
 

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在復習元素周期律過程中,某研究性學習小組的幾位同學擬通過具體的實驗來探討某些金屬元素的性質(zhì)差異,下面是他們設計的探究性實驗方案,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)實驗目的:比較鈉、鎂、鋁金屬性強弱。
(2)實驗用品:酒精燈、      、試管、試管夾、砂紙、濾紙;
鈉、鎂條、鋁片、酚酞、蒸餾水、6 mol·L-1的鹽酸
(3)實驗過程與現(xiàn)象記錄
Ⅰ.甲同學的方案如下:

實驗過程
預期現(xiàn)象
實際觀察到的現(xiàn)象
a取已切去表皮的一小塊金屬鈉,放入盛有水的某容器中
 
立即劇烈反應
開始時鈉塊浮在水面上不反應,稍后才開始與水劇烈反應
b向盛有適量水(內(nèi)含2滴
酚酞的試管中加入一小段鎂條
有氣泡產(chǎn)生,溶液變紅色
沒有相應現(xiàn)象,加熱后仍無明顯變化
c向兩支盛有3mL6mol·L-1鹽酸的試管中加入大小相同的鎂片和鋁片
鎂、鋁與鹽酸反應產(chǎn)生氣泡劇烈程度不同
鎂與鹽酸反應產(chǎn)生氣泡速率較快
①你認為a、b兩步實驗中出現(xiàn)異,F(xiàn)象的可能原因是:
a                                       
b                                           。
②上面的實驗表明:鈉、鎂、鋁三種元素的金屬性由強到弱的順序為                    。
Ⅱ乙同學的方案:他認為只需要一種試劑就可以確定鈉、鎂、鋁的金屬性強弱,預計他的主要實驗操作是                    。

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在復習元素周期律過程中,某研究性學習小組的幾位同學擬通過具體的實驗來探討某些金屬元素的性質(zhì)差異,下面是他們設計的探究性實驗方案,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

(1)實驗目的:比較鈉、鎂、鋁金屬性強弱。

(2)實驗用品:酒精燈、      、試管、試管夾、砂紙、濾紙;

鈉、鎂條、鋁片、酚酞、蒸餾水、6 mol·L1的鹽酸

(3)實驗過程與現(xiàn)象記錄

Ⅰ.甲同學的方案如下:

實驗過程

預期現(xiàn)象

實際觀察到的現(xiàn)象

a取已切去表皮的一小塊金屬鈉,放入盛有水的某容器中

 

立即劇烈反應

開始時鈉塊浮在水面上不反應,稍后才開始與水劇烈反應

b向盛有適量水(內(nèi)含2滴

酚酞的試管中加入一小段鎂條

有氣泡產(chǎn)生,溶液變紅色

沒有相應現(xiàn)象,加熱后仍無明顯變化

c向兩支盛有3mL6mol·L1鹽酸的試管中加入大小相同的鎂片和鋁片

鎂、鋁與鹽酸反應產(chǎn)生氣泡劇烈程度不同

鎂與鹽酸反應產(chǎn)生氣泡速率較快

①你認為a、b兩步實驗中出現(xiàn)異,F(xiàn)象的可能原因是:

a                                       ;

b                                           。

②上面的實驗表明:鈉、鎂、鋁三種元素的金屬性由強到弱的順序為                    。

Ⅱ乙同學的方案:他認為只需要一種試劑就可以確定鈉、鎂、鋁的金屬性強弱,預計他的主要實驗操作是                    。

 

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在復習元素周期律過程中,某研究性學習小組的幾位同學擬通過具體的實驗來探討某些金屬元素的性質(zhì)差異,下面是他們設計的探究性實驗方案,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)實驗目的:比較鈉、鎂、鋁金屬性強弱。
(2)實驗用品:酒精燈、      、試管、試管夾、砂紙、濾紙;
鈉、鎂條、鋁片、酚酞、蒸餾水、6 mol·L-1的鹽酸
(3)實驗過程與現(xiàn)象記錄
Ⅰ.甲同學的方案如下:
實驗過程
預期現(xiàn)象
實際觀察到的現(xiàn)象
a取已切去表皮的一小塊金屬鈉,放入盛有水的某容器中
 
立即劇烈反應
開始時鈉塊浮在水面上不反應,稍后才開始與水劇烈反應
b向盛有適量水(內(nèi)含2滴
酚酞的試管中加入一小段鎂條
有氣泡產(chǎn)生,溶液變紅色
沒有相應現(xiàn)象,加熱后仍無明顯變化
c向兩支盛有3mL6mol·L-1鹽酸的試管中加入大小相同的鎂片和鋁片
鎂、鋁與鹽酸反應產(chǎn)生氣泡劇烈程度不同
鎂與鹽酸反應產(chǎn)生氣泡速率較快
①你認為a、b兩步實驗中出現(xiàn)異,F(xiàn)象的可能原因是:
a                                       ;
b                                           
②上面的實驗表明:鈉、鎂、鋁三種元素的金屬性由強到弱的順序為                    。
Ⅱ乙同學的方案:他認為只需要一種試劑就可以確定鈉、鎂、鋁的金屬性強弱,預計他的主要實驗操作是                    。

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