某同學(xué)用如圖所示裝置制取純凈的氧氣。試回答下列問(wèn)題：

          （1）乙中Na₂O₂可能發(fā)生的反應(yīng)有                             、

          （2）丙中NaOH溶液的作用是          ，丁中濃H₂SO₄的作用是

          （3）若把原裝置連接順序改為：甲→丙→丁→乙→戊，則在裝置戊中能否收集到氧氣？        （填“能”或“不能”），原因是          

(12分)某課外活動(dòng)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)。其中A、F為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置，D為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。

  請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

  (1)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，同時(shí)生成二氯化錳和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式并用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。                           

  (2)洗氣瓶B的作用是                     。c、E都是干燥裝置，其中E中干燥管內(nèi)所裝的試劑是                          

  (3)反應(yīng)開(kāi)始后裝置D中出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，活動(dòng)小組擬繼續(xù)通過(guò)實(shí)驗(yàn)鑒定該固體的成分。請(qǐng)你協(xié)助他們完成該實(shí)驗(yàn)探究。

    步驟①：取固體樣品加少量水溶解，分裝于兩支試管中。向其中一支試管中加入濃NaOH溶液，加熱，將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口附近，紅色石蕊試紙變藍(lán)，證明該固體中含有                         

    步驟②：                                                         

  (4)從綠色化學(xué)的角度考慮該裝置中有一明顯不合理之處，請(qǐng)你提出改進(jìn)的意見(jiàn)。