題目列表(包括答案和解析)
甲醛是世界衛(wèi)生組織確認的致癌致畸物質(zhì)之一。我國規(guī)定:室內(nèi)甲醛含量不得超過8×10-5mg/L。某研究性學習小組利用酸性KMnO4溶液測定居室內(nèi)空氣中甲醛的含量。
【實驗原理】
KMnO4 ( H+)溶液為強氧化劑,可氧化甲醛,反應方程式為:
4MnO4―+5HCHO+12H+ = 4Mn2++5CO2+11H2O
【實驗裝置】
【實驗步驟】
⑴先準確量取5.00mL 1.00×10-3mol·L-1KMnO4溶液于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀H2SO4,加水20mL稀釋備用。
⑵先打開 ▲ ,關(guān)閉 ▲ (填“a”或“b”),每次用注射器抽取100mL某新裝修的房屋室內(nèi)空氣。后關(guān)閉 ▲ ,打開 ▲ (填“a”或“b”),再推動注射器,將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中,使其充分反應,如此反復多次直至任務完成。
【交流討論】
⑴某同學用該方法測量空氣中甲醛的含量時,所測得的數(shù)值比實際含量低,你認為其可能的原因是(假設溶液配制、量取過程均無錯誤):
① ▲ ;② ▲ 。
(至少答出2種可能性)
⑵實驗結(jié)束后,該小組成員在相互交流的過程中認為:
①實驗裝置應加以改進。
有同學提議:可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡
(如右圖),有利于提高實驗的準確度,其理由是____▲ 。
②實驗原理可以改進。
實驗中直接抽取室內(nèi)空氣再壓送到洗氣瓶中至KMnO4溶液剛好褪色,抽氣次數(shù)太多,太麻煩。有同學提議:通過測定洗氣瓶中KMnO4的剩余量,可大大減少抽氣的次數(shù),也可達到實驗目的,你認為是否可行: ▲ 。(填“是”或“否”)
⑶若該研究性學習小組的同學共抽氣500次并壓送到洗氣瓶中使KMnO4溶液的紅色剛好褪去,則該居室內(nèi)空氣中甲醛的濃度為: ▲ mg/L。
你認為該居室內(nèi)空氣中甲醛含量是否超過我國規(guī)定: ▲ 。(填“是”或“否”)
班級__________姓名__________序號__________成績__________
甲醛是世界衛(wèi)生組織確認的致癌致畸物質(zhì)之一。我國規(guī)定:室內(nèi)甲醛含量不得超過8×10-5mg/L。某研究性學習小組利用酸性KMnO4溶液測定居室內(nèi)空氣中甲醛的含量。
【實驗原理】
KMnO4 ( H+)溶液為強氧化劑,可氧化甲醛,反應方程式為:
4MnO4―+5HCHO+12H+ = 4Mn2++5CO2+11H2O
【實驗裝置】
【實驗步驟】
⑴先準確量取5.00mL 1.00×10-3mol·L-1KMnO4溶液于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀H2SO4,加水20mL稀釋備用。
⑵先打開 ▲ ,關(guān)閉 ▲ (填“a”或“b”),每次用注射器抽取100mL某新裝修的房屋室內(nèi)空氣。后關(guān)閉 ▲ ,打開 ▲ (填“a”或“b”),再推動注射器,將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中,使其充分反應,如此反復多次直至任務完成。
【交流討論】
⑴某同學用該方法測量空氣中甲醛的含量時,所測得的數(shù)值比實際含量低,你認為其可能的原因是(假設溶液配制、量取過程均無錯誤):
① ▲ ;② ▲ 。
(至少答出2種可能性)
⑵實驗結(jié)束后,該小組成員在相互交流的過程中認為:
①實驗裝置應加以改進。
有同學提議:可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡
(如右圖),有利于提高實驗的準確度,其理由是____ ▲ 。
②實驗原理可以改進。
實驗中直接抽取室內(nèi)空氣再壓送到洗氣瓶中至KMnO4溶液剛好褪色,抽氣次數(shù)太多,太麻煩。有同學提議:通過測定洗氣瓶中KMnO4的剩余量,可大大減少抽氣的次數(shù),也可達到實驗目的,你認為是否可行: ▲ 。(填“是”或“否”)
⑶若該研究性學習小組的同學共抽氣500次并壓送到洗氣瓶中使KMnO4溶液的紅色剛好褪去,則該居室內(nèi)空氣中甲醛的濃度為: ▲ mg/L。
你認為該居室內(nèi)空氣中甲醛含量是否超過我國規(guī)定: ▲ 。(填“是”或“否”)
班級__________姓名__________序號__________成績__________
甲醛是世界衛(wèi)生組織(WHO)確認的致癌物和致畸物質(zhì)之一。我國規(guī)定:室內(nèi)甲醛(HCHO)含量不得超過0.08mg·m-3。某研究性學習小組欲利用酸性KMnO4溶液測定空氣中甲醛的含量,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學習任務。
原理:KMnO4 ( H+)溶液為強氧化劑,可氧化甲醛。
離子方程式是:4MnO4―+5HCHO+H+=4Mn2++5CO2↑+11H2O 部分裝置如下圖所示
步驟:(1)配制1.000×10-4mol/L的KMnO4溶液:第一步:用分析天平稱取KMnO4固體1.5800g,配成0.01mol/LKMnO4溶液,除了天平、藥匙外,需要的玻璃儀器是: 、 、
、 。第二步:用移液管量取上述已配制的溶液 mL,再用上述用到的儀器配制1.000×10-4mol/L的KMnO4溶液。
(2)測定濃度
①用移液管量取8.00mL 1.000×10-4mol·L-1KMnO4溶液于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀H2SO4,加水20mL稀釋備用。
②打開 ,關(guān)閉 (填“a”或“b”),用注射器抽取100mL新裝修的房屋室內(nèi)空氣。關(guān)閉 ,打開 (填“a”或“b”),再推動注射器,將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中,使其充分反應。重復到第5次注射器推至一半時KMnO4溶液剛好褪色(MnO4-→Mn2+)。
討論:
(1)計算該居室內(nèi)空氣中甲醛的濃度 mg·m-3,該居室的甲醛 (填是或否)超標。
(2)某同學用該方法測量空氣中甲醛的含量時,所測得的數(shù)值比實際含量低,探究其可能的原因(假設溶液配制無錯誤) 。
(3)實驗結(jié)束后,該小組成員在相互交流的過程中一致認為:實驗裝置應加以改進:有同學提議,可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡(右圖),有利于提高實驗的準確度,其理由是 。
甲醛是世界衛(wèi)生組織(WHO)確認的致癌物和致畸物質(zhì)之一。我國規(guī)定:室內(nèi)甲醛(HCHO)含量不得超過0.08mg·m-3。某研究性學習小組欲利用酸性KMnO4溶液測定空氣中甲醛的含量,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學習任務。
原理:KMnO4 ( H+)溶液為強氧化劑,可氧化甲醛。
離子方程式是:4MnO4―+5HCHO+H+=4Mn2++5CO2↑+11H2O 部分裝置如下圖所示
步驟:(1)配制1.000×10-4mol/L的KMnO4溶液:第一步:用分析天平稱取KMnO4固體1.5800g,配成0.01mol/LKMnO4溶液,除了天平、藥匙外,需要的玻璃儀器是: 、 、
、 。第二步:用移液管量取上述已配制的溶液 mL,再用上述用到的儀器配制1.000×10-4mol/L的KMnO4溶液。
(2)測定濃度
①用移液管量取8.00mL 1.000×10-4mol·L-1 KMnO4溶液于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀H2SO4,加水20mL稀釋備用。
②打開 ,關(guān)閉 (填“a”或“b”),用注射器抽取100mL新裝修的房屋室內(nèi)空氣。關(guān)閉 ,打開 (填“a”或“b”),再推動注射器,將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中,使其充分反應。重復到第5次注射器推至一半時KMnO4溶液剛好褪色(MnO4-→Mn2+)。
討論:
(1)計算該居室內(nèi)空氣中甲醛的濃度 mg·m-3,該居室的甲醛 (填是或否)超標。
(2)某同學用該方法測量空氣中甲醛的含量時,所測得的數(shù)值比實際含量低,探究其可能的原因(假設溶液配制無錯誤) 。
(3)實驗結(jié)束后,該小組成員在相互交流的過程中一致認為:實驗裝置應加以改進:有同學提議,可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡(右圖),有利于提高實驗的準確度,其理由是 。
甲醛是世界衛(wèi)生組織(WHO)確認的致癌物和致畸物質(zhì)之一。我國規(guī)定:室內(nèi)甲醛(HCHO)含量不得超過0.08mg·m-3。某研究性學習小組欲利用酸性KMnO4溶液測定空氣中甲醛的含量,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學習任務。
原理:KMnO4 ( H+)溶液為強氧化劑,可氧化甲醛。
離子方程式是:4MnO4―+5HCHO+H+=4Mn2++5CO2↑+11H2O 部分裝置如下圖所示
步驟:
(1)配制1.000×10-4mol/L的KMnO4溶液:第一步:用分析天平稱取KMnO4固體1.5800g,配成0.01mol/LKMnO4溶液,除了天平、藥匙外,需要的玻璃儀器是: 、 、
、 。第二步:用移液管量取上述已配制的溶液 mL,再用上述用到的儀器配制1.000×10-4mol/L的KMnO4溶液。
(2)測定濃度
①用移液管量取8.00mL 1.000×10-4mol·L-1 KMnO4溶液于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀H2SO4,加水20mL稀釋備用。
②打開 ,關(guān)閉 (填“a”或“b”),用注射器抽取100mL新裝修的房屋室內(nèi)空氣。關(guān)閉 ,打開 (填“a”或“b”),再推動注射器,將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中,使其充分反應。重復到第5次注射器推至一半時KMnO4溶液剛好褪色(MnO4-→Mn2+)。
討論:
(1)計算該居室內(nèi)空氣中甲醛的濃度 mg·m-3,該居室的甲醛 (填是或否)超標。
(2)某同學用該方法測量空氣中甲醛的含量時,所測得的數(shù)值比實際含量低,探究其可能的原因(假設溶液配制無錯誤) 。
(3)實驗結(jié)束后,該小組成員在相互交流的過程中一致認為:實驗裝置應加以改進:有同學提議,可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡(右圖),有利于提高實驗的準確度,其理由是 。
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