為了用實驗的方法驗證鎂和鐵的金屬性強弱.學生甲和學生乙分別設計了兩種不同的方法: 方案一:學生甲用水作試劑.比較鎂和鐵與水反應的情況 方案二:學生乙用稀鹽酸作試劑.比較鎂和鐵與稀鹽酸反應的情況 回答下列問題: (1)以上兩實驗方案實驗現(xiàn)象較為明顯的是方案 (2)學生乙在實驗中取了一段鎂條.投入稀鹽酸中.現(xiàn)象不是十分明顯.請分析原因 . (3)學生丙另辟蹊徑.僅用鎂條.鐵片與鹽酸只進行一次實驗也得出正確的結論.學生丙用的是什么方法? 簡述現(xiàn)象 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為了用實驗的方法驗證鎂和鐵的金屬性強弱,學生甲和學生乙分別設計了兩種不同的方法:
方案一:學生甲用水作試劑,比較鎂和鐵與水反應的情況
方案二:學生乙用稀鹽酸作試劑,比較鎂和鐵與稀鹽酸反應的情況
回答下列問題:
(1)以上兩實驗方案實驗現(xiàn)象較為明顯的是方案
方案二
方案二

(2)學生乙在實驗中取了一段鎂條,投入稀鹽酸中,現(xiàn)象不是十分明顯,請分析原因
鎂的表面存在氧化膜
鎂的表面存在氧化膜

(3)學生丙另辟蹊徑,僅用鎂條、鐵片與鹽酸只進行一次實驗也得出正確的結論(其它用品自選),學生丙用的是什么方法?
構成原電池的方法
構成原電池的方法
簡述現(xiàn)象
鎂條溶解,鐵的表面有氣泡
鎂條溶解,鐵的表面有氣泡

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為了用實驗的方法驗證鎂和鐵的金屬性強弱,學生甲和學生乙分別設計了兩種不同的方法:
方案一:學生甲用水作試劑,比較鎂和鐵與水反應的情況
方案二:學生乙用稀鹽酸作試劑,比較鎂和鐵與稀鹽酸反應的情況
回答下列問題:
(1)以上兩實驗方案實驗現(xiàn)象較為明顯的是方案______
(2)學生乙在實驗中取了一段鎂條,投入稀鹽酸中,現(xiàn)象不是十分明顯,請分析原因______.
(3)學生丙另辟蹊徑,僅用鎂條、鐵片與鹽酸只進行一次實驗也得出正確的結論(其它用品自選),學生丙用的是什么方法?______簡述現(xiàn)象______.

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為了用實驗的方法驗證鎂和鐵的金屬性強弱,學生甲和學生乙分別設計了兩種不同的方法:
方案一:學生甲用水作試劑,比較鎂和鐵與水反應的情況
方案二:學生乙用稀鹽酸作試劑,比較鎂和鐵與稀鹽酸反應的情況
回答下列問題:
(1)以上兩實驗方案實驗現(xiàn)象較為明顯的是方案______
(2)學生乙在實驗中取了一段鎂條,投入稀鹽酸中,現(xiàn)象不是十分明顯,請分析原因______.
(3)學生丙另辟蹊徑,僅用鎂條、鐵片與鹽酸只進行一次實驗也得出正確的結論(其它用品自選),學生丙用的是什么方法?______簡述現(xiàn)象______.

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為了用實驗的方法驗證鎂和鐵的金屬性強弱,學生甲和學生乙分別設計了兩種不同的方法:
方案一:學生甲用水作試劑,比較鎂和鐵與水反應的情況
方案二:學生乙用稀鹽酸作試劑,比較鎂和鐵與稀鹽酸反應的情況
回答下列問題:
(1)以上兩實驗方案實驗現(xiàn)象較為明顯的是方案______
(2)學生乙在實驗中取了一段鎂條,投入稀鹽酸中,現(xiàn)象不是十分明顯,請分析原因______.
(3)學生丙另辟蹊徑,僅用鎂條、鐵片與鹽酸只進行一次實驗也得出正確的結論(其它用品自選),學生丙用的是什么方法?______簡述現(xiàn)象______.

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 (7分)為了用實驗的方法驗證鎂和鐵的金屬性強弱,學生甲和學生乙分別設計了兩種不同的方法:

方案一:學生甲用水作試劑,比較鎂和鐵與水反應的情況

方案二:學生乙用稀鹽酸作試劑,比較鎂和鐵與稀鹽酸反應的情況

回答下列問題:

(1)以上兩實驗方案實驗現(xiàn)象較為明顯的是方案               

(2)學生乙在實驗中取了一段鎂條,投入稀鹽酸中,現(xiàn)象不是十分明顯,請分析原因                                  。

(3)學生丙另辟蹊徑,僅用鎂條、鐵片與鹽酸只進行一次實驗也得出正確的結論(其它用品自選),簡述學生丙用的是什么方法?            簡述現(xiàn)象:                      。

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