試用下列裝置設計一個實驗，驗證煤氣中一定含有H₂O、CO₂、CO、H₂四種氣體（假設每步操作中，參加反應的氣體都完全反應或被吸收）．要求驗證過程中不得逸出有毒氣體．
（1）驗證CO₂存在的操作是：將煤氣通過裝置，（填A、B、C、D、E，下同）確證CO₂存在的現(xiàn)象是．
（2）驗證H₂O存在的操作是：將煤氣通過裝置，確證H₂O存在的現(xiàn)象是．
（3）某同學用下列操作來驗證CO、H₂將煤氣依次通過⑤、⑥接④、③接①、②接⑧、⑦接⑨．那么該學生
a．能否驗證H₂存在，為什么？．
b．能否驗證CO存在，為什么？．

36、某興趣小組同學將CO₂分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程式．
（2）為探究CO₂和NaOH是否發(fā)生了化學反應，王強設計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO₂與NaOH溶液發(fā)生了化學反應．
試驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升，B中．李莉提出質(zhì)疑，她認為A實驗不嚴謹，應做一個對比實驗是．楊紅認為也可以向B實驗后的溶液中加入無色酚酞，若不變色，則證明NaOH與CO₂發(fā)生了反應，可行嗎？（填“可行”、“不可行”），理由是．

（2009?河池）2008年9月我國成功發(fā)射了“神舟七號”載人航天飛船．發(fā)射該飛船的是長征2F運載火箭，其燃料用偏二甲肼（化學式為
C₂H₈N₂），它在四氧化二氮（化學式為N₂O₄）中完全燃燒，生成氮氣、二氧化碳和水蒸氣．某化學興趣小組欲對燃燒后的產(chǎn)物二氧化碳和水蒸氣進行驗證并收集氮氣．請你參與他們的探究活動并回答有關問題．
[提出問題]如何用實驗方法驗證偏二甲肼與四氧化二氮完全燃燒后的產(chǎn)物二氧化碳和水蒸氣并收集氮氣？
[查閱資料]（1）白色的無水硫酸銅粉末遇水變藍．（2）氮氣難溶于水．
[設計方案]用下列裝置（如圖），按一定順序連接完整，使之盡可能驗證或收集偏二甲肼與四氧化二氮完全燃燒后的產(chǎn)物二氧化碳和水并收集氮氣．

該設計的連接順序為：燃燒后的氣體→→→．（填序號）
[現(xiàn)象和結(jié)論]
（1）該小組同學按合理的連接順序進行檢驗，實驗過程中觀察到裝置A和裝置B的現(xiàn)象均很明顯，A中觀察到的現(xiàn)象為；NaOH溶液的作用是．裝置B中的現(xiàn)象為，說明產(chǎn)物有．裝置C的作用是．
（2）寫出A中反應的一個化學方程式：．
（3）配平：C₂H₈N₂+2N₂O₄

點燃  .

2CO₂+3N₂+H₂O
[思維拓展]通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識．（寫出一點合理答案）

（2013?廣陽區(qū)一模）碳酸氫鈉是一中重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究．請你參與她的探究活動．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．
結(jié)論：①．
【探究實驗2】能與酸反應
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．
現(xiàn)象：②．
反應的化學方程式為：③．
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實驗方案】設計實驗裝置如圖，并進行實驗．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．
請你幫小紅設計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na₂CO₃，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）
步驟：④．
現(xiàn)象：⑤．
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應的化學方程式：⑥．
[拓展應用】根據(jù)以上探究，請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：⑦．

某學生做了一個實驗來驗證 CO還原CuO后生成了CO₂，相關實驗如下：
Ⅰ．通過查閱資料得知實驗室可用草酸脫水的方法來制一氧化碳，其反應原理為：H₂C₂O

濃硫酸  .

△

H₂O↑+CO+CO₂↑
Ⅱ．選取了如下裝置：
Ⅲ．備選的藥品有：草酸、濃硫酸、NaOH溶液、氧化銅粉末、澄清石灰水等．
請問：

（1）這個實驗裝置的接口鏈接順序是接，接，接（氣流的方向從左到右，用接口代號a、b、c…等填空）．
（2）裝置D中應盛放，其作用是； 裝置F中應盛放，其作用是．
（3）通過出現(xiàn)什么現(xiàn)象就可判斷CO還原CuO后生成了CO₂？能否不用裝置E，為什么．
（4）分別寫出裝置D和C中發(fā)生的化學反應方程式：、．
（5）從接口e處出來的氣體如何處理？．