22.[解](1)由題設(shè).. 于是由. - 因此由. 得關(guān)系式 - [解](2)設(shè)點(diǎn)在直線上.則其經(jīng)變換后的點(diǎn)滿足 . - 消去.得. 故點(diǎn)的軌跡方程為 - [解](3)假設(shè)存在這樣的直線.∵平行坐標(biāo)軸的直線顯然不滿足條件. ∴所求直線可設(shè)為. - [解法一]∵該直線上的任一點(diǎn).其經(jīng)變換后得到的點(diǎn) 仍在該直線上. ∴. 即. 當(dāng)時(shí).方程組無(wú)解. 故這樣的直線不存在. - 當(dāng)時(shí).由 得. 解得或. 故這樣的直線存在.其方程為或. - [解法二]取直線上一點(diǎn).其經(jīng)變換后的點(diǎn)仍在該直線上. ∴. 得. - 故所求直線為.取直線上一點(diǎn).其經(jīng)變換后得到的點(diǎn)仍在該直線上. ∴. - 即.得或. 故這樣的直線存在.其方程為或. - 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

設(shè)A是由m×n個(gè)實(shí)數(shù)組成的m行n列的數(shù)表,滿足:每個(gè)數(shù)的絕對(duì)值不大于1,且所有數(shù)的和為零,記s(m,n)為所有這樣的數(shù)表構(gòu)成的集合。

對(duì)于A∈S(m,n),記ri(A)為A的第ⅰ行各數(shù)之和(1≤ⅰ≤m),Cj(A)為A的第j列各數(shù)之和(1≤j≤n):

記K(A)為∣r1(A)∣,∣R2(A)∣,…,∣Rm(A)∣,∣C1(A)∣,∣C2(A)∣,…,∣Cn(A)∣中的最小值。

(1)   對(duì)如下數(shù)表A,求K(A)的值;

1

1

-0.8

0.1

-0.3

-1

 

(2)設(shè)數(shù)表A∈S(2,3)形如

1

1

c

a

b

-1

 

求K(A)的最大值;

(3)給定正整數(shù)t,對(duì)于所有的A∈S(2,2t+1),求K(A)的最大值。

【解析】(1)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012070912442510881234/SYS201207091244551401982556_ST.files/image001.png">,

所以

(2)  不妨設(shè).由題意得.又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012070912442510881234/SYS201207091244551401982556_ST.files/image006.png">,所以

于是,,

    

所以,當(dāng),且時(shí),取得最大值1。

(3)對(duì)于給定的正整數(shù)t,任給數(shù)表如下,

任意改變A的行次序或列次序,或把A中的每一個(gè)數(shù)換成它的相反數(shù),所得數(shù)表

,并且,因此,不妨設(shè)

。

得定義知,,

又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012070912442510881234/SYS201207091244551401982556_ST.files/image030.png">

所以

     

     

所以,

對(duì)數(shù)表

1

1

1

-1

-1

 

,

綜上,對(duì)于所有的,的最大值為

 

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如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,AC⊥AD,AB⊥BC,∠BAC=45°,PA=AD=2,AC=1.

(Ⅰ)證明PC⊥AD;

(Ⅱ)求二面角A-PC-D的正弦值;

(Ⅲ)設(shè)E為棱PA上的點(diǎn),滿足異面直線BE與CD所成的角為30°,求AE的長(zhǎng).

 

【解析】解法一:如圖,以點(diǎn)A為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,依題意得A(0,0,0),D(2,0,0),C(0,1,0), ,P(0,0,2).

(1)證明:易得于是,所以

(2) ,設(shè)平面PCD的法向量,

,即.不防設(shè),可得.可取平面PAC的法向量于是從而.

所以二面角A-PC-D的正弦值為.

(3)設(shè)點(diǎn)E的坐標(biāo)為(0,0,h),其中,由此得.

,故 

所以,,解得,即.

解法二:(1)證明:由,可得,又由,,故.又,所以.

(2)如圖,作于點(diǎn)H,連接DH.由,,可得.

因此,從而為二面角A-PC-D的平面角.在中,,由此得由(1)知,故在中,

因此所以二面角的正弦值為.

(3)如圖,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012071821180638818491/SYS201207182118431693242163_ST.files/image044.png">,故過(guò)點(diǎn)B作CD的平行線必與線段AD相交,設(shè)交點(diǎn)為F,連接BE,EF. 故或其補(bǔ)角為異面直線BE與CD所成的角.由于BF∥CD,故.在中,

中,由,,

可得.由余弦定理,,

所以.

 

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學(xué)數(shù)學(xué),是要使人聰明,思維更加縝密.目前在美國(guó)廣為流傳的一道數(shù)學(xué)題是——老板給了兩個(gè)加工資的方案:一是每年年末比上一年增加一千元;二是每半年結(jié)束時(shí)加300元,請(qǐng)選一種.不擅數(shù)學(xué)的,很容易選擇前者:一年加一千元總比兩個(gè)半年共加600元要多.其實(shí),由于加工資是累計(jì)的,時(shí)間稍長(zhǎng),往往第二種方案更有利.例如,在第三年的年末,依第一種方案可加1 000+2 000+3 000=6 000元;第二種方案可加300+600+900+1 200+1 500+1 800=6 300元,比第一種方案多了300元.第四年、第五年會(huì)多得更多.因此,你若會(huì)在該公司干三年以上(包括三年),應(yīng)選擇第二種方案.

由以上材料,再來(lái)解答下列問(wèn)題:

(1)若在該公司干10年,則選擇第二種方案比選擇第一種方案多加薪多少元?

(2)若把第二種方案中的“每半年加300元”改為“每半年加a元”,問(wèn)a取何值時(shí),選擇第二種方案總比選擇第一種方案多加薪(假設(shè)工作時(shí)間是整年數(shù))?

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若方程x2+(m-2)x-m+5=0的兩個(gè)根都大于2,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

閱讀下面的解法,回答提出的問(wèn)題.

解:第一步,令判別式Δ=(m-2)2-4(-m+5)≥0,

解得m≥4或m≤-4;

第二步,設(shè)兩根為x1,x2,由x1>2,x2>2得

,所以

所以m<-2.

第三步,由得m≤-4.

第四步,由第三步得出結(jié)論.

當(dāng)m∈(-∞,-4]時(shí),此方程兩根均大于2.

但當(dāng)取m=-6檢驗(yàn)知,方程x2-8x+11=0兩根為x=4±,其中4-<2.

試問(wèn):產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是什么?

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已知函數(shù)f(x)=ex-ax,其中a>0.

(1)若對(duì)一切x∈R,f(x) 1恒成立,求a的取值集合;

(2)在函數(shù)f(x)的圖像上去定點(diǎn)A(x1, f(x1)),B(x2, f(x2))(x1<x2),記直線AB的斜率為k,證明:存在x0∈(x1,x2),使恒成立.

【解析】解:.

當(dāng)時(shí)單調(diào)遞減;當(dāng)時(shí)單調(diào)遞增,故當(dāng)時(shí),取最小值

于是對(duì)一切恒成立,當(dāng)且僅當(dāng).       、

當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增;當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減.

故當(dāng)時(shí),取最大值.因此,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),①式成立.

綜上所述,的取值集合為.

(Ⅱ)由題意知,

,則.當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減;當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增.故當(dāng),

從而,

所以因?yàn)楹瘮?shù)在區(qū)間上的圖像是連續(xù)不斷的一條曲線,所以存在使成立.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查利用導(dǎo)函數(shù)研究函數(shù)單調(diào)性、最值、不等式恒成立問(wèn)題等,考查運(yùn)算能力,考查分類討論思想、函數(shù)與方程思想等數(shù)學(xué)方法.第一問(wèn)利用導(dǎo)函數(shù)法求出取最小值對(duì)一切x∈R,f(x) 1恒成立轉(zhuǎn)化為從而得出求a的取值集合;第二問(wèn)在假設(shè)存在的情況下進(jìn)行推理,然后把問(wèn)題歸結(jié)為一個(gè)方程是否存在解的問(wèn)題,通過(guò)構(gòu)造函數(shù),研究這個(gè)函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.

 

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