(2008年泰安市)小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。他隨手將小紙袋拿出來放在桌面上，經(jīng)過一段較長時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M。請你與他一起對塊狀固體M進行探究。

【探究任務(wù)】

(1)探究固體M是否失效；

(2)探究固體M中是否含有氫氧化鈣。

【探究方案】

【反思拓展】

(1)你認為“探究二”是否嚴密        ，其原因是                              ；

(2)你認為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有           ，請你設(shè)計實驗是否含有該物質(zhì)                                                               。10.(2008年肇慶市)實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO₂反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：

(1)【猜想】

猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；

猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO₃和Na₂CO₃。

則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為                                    。

(2)【實驗】如下圖所示：

(3)【判斷】

a.若Ca(OH)₂、CaCO₃和Na₂CO₃投入到水中不會放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ         (填：成立、不成立)

b.操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為                                    ；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有            (寫化學(xué)式)；由此判斷猜想Ⅰ           (填：成立、不成立)。

c.綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為                      。

(4)【拓展】由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應(yīng)       保存；操作③中玻棒的作用是                                          。

實驗室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答下列問題。

（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a                  ，b               。

（2）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，該反應(yīng)的文字表達式為            ，收集氧氣可以選擇裝置             （填字母序號）。

（3）實驗室也可用過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為        ，其中二氧化錳所起的作用是        ；則發(fā)生裝置應(yīng)選      ；若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，應(yīng)該采取的措施有         。

①降低液體反應(yīng)物的濃度  ②減慢液體的滴加速度    ⑨加熱反應(yīng)物

    （4）我們要回收二氧化錳并證明二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，請你幫助完成下列實驗： 

    ①實驗前應(yīng)                  質(zhì)量；

    ②充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、烘干回收二氧化錳；

    ③再稱量二氧化錳的質(zhì)量的目的是                    ，

④最后請你設(shè)計實驗證明二氧化錳反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變的方法（步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）                                                     

實驗室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答下列問題。

（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a                 ，b              。
（2）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，該反應(yīng)的文字表達式為           ，收集氧氣可以選擇裝置            （填字母序號）。
（3）實驗室也可用過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為       ，其中二氧化錳所起的作用是       ；則發(fā)生裝置應(yīng)選     ；若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，應(yīng)該采取的措施有        。
①降低液體反應(yīng)物的濃度 ②減慢液體的滴加速度   ⑨加熱反應(yīng)物
（4）我們要回收二氧化錳并證明二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，請你幫助完成下列實驗： 
①實驗前應(yīng)                 質(zhì)量；
②充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、烘干回收二氧化錳；
③再稱量二氧化錳的質(zhì)量的目的是                   ，
④最后請你設(shè)計實驗證明二氧化錳反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變的方法（步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）          

實驗室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答下列問題。

（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a                 ，b              。

（2）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，該反應(yīng)的文字表達式為           ，收集氧氣可以選擇裝置            （填字母序號）。

（3）實驗室也可用過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為       ，其中二氧化錳所起的作用是       ；則發(fā)生裝置應(yīng)選     ；若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，應(yīng)該采取的措施有        。

①降低液體反應(yīng)物的濃度 ②減慢液體的滴加速度   ⑨加熱反應(yīng)物

（4）我們要回收二氧化錳并證明二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，請你幫助完成下列實驗： 

①實驗前應(yīng)                 質(zhì)量；

②充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、烘干回收二氧化錳；

③再稱量二氧化錳的質(zhì)量的目的是                   ，

④最后請你設(shè)計實驗證明二氧化錳反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變的方法（步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）