實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中a、b儀器的名稱:a                 ,b              
(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為           ,收集氧氣可以選擇裝置            (填字母序號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室也可用過(guò)氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為       ,其中二氧化錳所起的作用是       ;則發(fā)生裝置應(yīng)選     ;若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,應(yīng)該采取的措施有        。
①降低液體反應(yīng)物的濃度 ②減慢液體的滴加速度   ⑨加熱反應(yīng)物
(4)我們要回收二氧化錳并證明二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn): 
①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)                 質(zhì)量;
②充分反應(yīng)后,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干回收二氧化錳;
③再稱量二氧化錳的質(zhì)量的目的是                   ,
④最后請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變的方法(步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)          
(1)試管 集氣瓶
(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣   C
(3)過(guò)氧化氫水+氧氣    催化  B  ①②
(4)①準(zhǔn)確稱量二氧化錳的質(zhì)量
③對(duì)比二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
④取少量回收后的二氧化錳放到試管中再倒入雙氧水,將帶火星的木條伸入試管中,若木條復(fù)燃,證明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有變化

試題分析:(1)、圖中a、b儀器的名稱:a、試管,b、集氣瓶。
(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,收集氧氣可以選擇裝置C。
(3)實(shí)驗(yàn)室也可用過(guò)氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫水+氧氣,其中二氧化錳所起的作用是催化;這是固液反應(yīng)類型,則發(fā)生裝置應(yīng)選B;若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,應(yīng)該采取的措施有:①降低液體反應(yīng)物的濃度,②減慢液體的滴加速度。
(4)要回收二氧化錳并證明二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,應(yīng)該:
①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)準(zhǔn)確稱量二氧化錳的質(zhì)量;
②充分反應(yīng)后,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干回收二氧化錳;
③再稱量二氧化錳的質(zhì)量的目的是對(duì)比二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變;
④證明二氧化錳反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變的方法是:取少量回收后的二氧化錳放到試管中再倒入雙氧水,將帶火星的木條伸入試管中,若木條復(fù)燃,證明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有變化。
點(diǎn)評(píng):本題綜合性較強(qiáng),難度較大,氣體制取裝置的選擇,要考慮到藥品的狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)等因素,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證催化劑的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有改變,要利用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

現(xiàn)在木炭、硫粉、紅磷、鐵絲、石蠟五種物質(zhì),在空氣中不燃燒的是    ;在氧氣中燃燒能生成一種刺激性的大氣污染物的是      ;在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,瓶壁上有水霧生成的是    ;產(chǎn)物中有能使澄清石灰水變渾濁的氣體是       ;在氧氣中燃燒時(shí)能發(fā)出白光的是       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是                             (    )
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成白色固體
B.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
C.一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)中,黑色粉末變成了紅色
D.鐵絲插入稀鹽酸中,有少量氣泡產(chǎn)生,溶液不變色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某實(shí)驗(yàn)小組用下圖所示裝置制備常見(jiàn)氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱:            。
(2)實(shí)驗(yàn)小組制取的一種常見(jiàn)氣體,既能用C裝置收集又能用D裝置收集,則選用的發(fā)生裝置是      (填編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    。
(3)某實(shí)驗(yàn)小組用KClO3(MnO2)制取氧氣,裝置A需要改進(jìn)的地方是                。
(4)實(shí)驗(yàn)室若用改進(jìn)后的裝置A制取氨氣(NH3),應(yīng)選用的試劑是       (填序號(hào))。
A.NH4Cl(固體)和Ca(OH)2(固體)  B.濃氨水和濃硫酸   C.氯化銨和氫氧化鈉溶液
若氨氣只能用D裝置收集,則氨氣     (填“易”或“不易”)溶于水。
(5)實(shí)驗(yàn)小組制取的某氣體可用裝置E收集,制取該氣體的反應(yīng)方程式是           (寫(xiě)一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(14分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

A              B          C          D             E  
(1)儀器a的名稱是     ;儀器b的名稱是    ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    (填字母序號(hào),下同),收集裝置是    。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                           
(3)若用高錳酸鉀加熱制氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是                   ;實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可以選用的裝置有                   。
(4)右圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,A、C兩種物質(zhì)溶解度曲線的交點(diǎn)為P;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:

①t1℃時(shí),        的溶解度大小相等。
②t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的關(guān)系是    。
③t2℃時(shí),將A、B、C三種物質(zhì)各25g分別放入100g水中,充分溶解后,能形成飽和溶液的是  ,將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用的方法有              、              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各組物質(zhì)顏色相同的是
A.五氧化二磷、四氧化三鐵B.木炭、硫粉
C.高錳酸鉀、二氧化錳D.氧氣、二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A.白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

⑴寫(xiě)出標(biāo)有字母的儀器名稱:a      、b      。
⑵實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是      (填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ____________________________________  ______;若用B裝置分解高錳酸鉀制取O,寫(xiě)出化學(xué)
方程式                                                       。
⑶既可用于收集CO2,又可用于收集O2的裝置是      (填序號(hào))。收集時(shí),二氧化碳的驗(yàn)滿方法是__________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列是某位同學(xué)對(duì)階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納:①工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣;②氧氣不易溶于水,故可以用排水法收集;③物質(zhì)與氧氣的的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng);④制取任何氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性;⑤氧氣的用途很多,比如可以做燃料;⑥分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分,原子不可分。該同學(xué)歸納正確的是   (   )
A.①②④B.①②③④C.②③④⑥D.①②③④⑤⑥

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