下列物質(zhì)加熱后.可以得到兩種氧化物的是 ① 氯酸鉀 ② 碳酸氫銨 ③ 碳酸鈣 ④ 高錳酸鉀 ②③ ①② 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

30、實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①
長頸漏斗
；②
集氣瓶
．
（2）以上裝置圖A、E中均有明顯的錯誤，請你把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
A
給試管中的固體物質(zhì)加熱時，試管口應(yīng)該略向下傾斜
；E
用向上排空氣法收集氣體時，導(dǎo)氣管伸入過短，應(yīng)伸入集氣瓶的底部．
．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）在裝置A至F中，實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
B或C
（填字母），寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）B裝置與C裝置相比一個突出的優(yōu)點是
可以隨時控制反應(yīng)的進行，隨開隨停．
．
（5）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
b
（填a或b）通入．
（6）某學(xué)習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣：
第一種方法：氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣；
第二種方法：氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．
該小組同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
反應(yīng)條件要求較高，不易得到純凈的氨氣
．

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化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng)，請你參與以下探究：
（1）甲組同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計測得該溶液的pH           （選 填“＜”、“＞”或“＝”）7，同時插入一支溫度計，測量溶液的溫度（如下圖所示）。用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌。此時可觀察到的現(xiàn)象是：酸度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸            （選填“增大”、“減少”或“不變”，下同），溫度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸            。由此可知，酸和堿的中和反應(yīng)屬于            （選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式                            。
（2）乙組的同學(xué)改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況，你認為該方案              （選填“合理”或“不合理”），理由是                           。
（3）丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進行實驗時，當往燒杯中滴加稀鹽酸時，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出，小組同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象進行討論，一致認為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，變質(zhì)的原因是               ，由此，同學(xué)們建議實驗室保存氫氧化鈉時應(yīng)注意              保存。為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉，你認為可選用下列物質(zhì)中的               （填序號）。
A.稀鹽酸 B.氫氧化鈣溶液 C.氯化鈣溶液 D.氯化鈉溶液
（4）丁組同學(xué)借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小組的同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。你認為他們得出的結(jié)論是否正確？            ，理由是：                       。請你幫助該小組的同學(xué)設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表： 
（5）實驗室現(xiàn)有一瓶久置的20%的氫氧化鈉溶液100g。某同學(xué)取該溶液的1/10于錐形瓶中，滴加1-2滴酚酞試液，然后滴入稀鹽酸，邊加邊振蕩。當反應(yīng)恰好完全時，用去稀鹽酸的體積為17.40mL。已知：常溫下，所用稀鹽酸的密度為1.05g/cm3。
①計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確到1%）
②已知用此方法測得的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有誤差。若該同學(xué)的實驗操作及計算過程均無誤，則造成該誤差的原因之一可能是                                。

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兩小組同學(xué)在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進行的程度．于是他們對所得溶液的酸堿性進行探究．
探究所得溶液的酸堿性
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
兩組同學(xué)分別用試管取反應(yīng)后溶液l-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩第一組：無色酚酞試液變
______		溶液呈堿性
第二組：無色酚酞試液不變色溶液呈______
（1）為避免堿性溶液污染環(huán)境，第一組同學(xué)劃所潛溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入______溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到純凈的氯化鈉晶體．
（2）為了進一步確定溶液的酸堿性，第二組同學(xué)提出了以下方案：
方案一：取樣，加入一種金屬______，若觀察到______，則所取溶液呈酸性．
方案二：取樣，加入下列物質(zhì)中的______，同樣可以得到，正確結(jié)論．
A．Ba（OH）2　　B．Cu（OH）2　　C．AgNO3．

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兩小組同學(xué)在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進行的程度．于是他們對所得溶液的酸堿性進行探究．
探究所得溶液的酸堿性
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
兩組同學(xué)分別用試管取反應(yīng)后溶液l-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩第一組：無色酚酞試液變
______		溶液呈堿性
第二組：無色酚酞試液不變色溶液呈______
（1）為避免堿性溶液污染環(huán)境，第一組同學(xué)劃所潛溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入______溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到純凈的氯化鈉晶體．
（2）為了進一步確定溶液的酸堿性，第二組同學(xué)提出了以下方案：
方案一：取樣，加入一種金屬______，若觀察到______，則所取溶液呈酸性．
方案二：取樣，加入下列物質(zhì)中的______，同樣可以得到，正確結(jié)論．
A．Ba（OH）2    B．Cu（OH）2    C．AgNO3．

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有一包粉末A，已知其中可能含有氫氧化銅、硝酸銨、氯化銅、硫酸銨四種物質(zhì)中的兩種或多種．為了鑒別它，做了下列實驗：
實驗①：取少量粉末A，加入足量的氫氧化鈉溶液，加熱，有刺激性氣味的氣體X產(chǎn)生，充分反應(yīng)后過濾，分別得到濾液Y和沉淀Z；
實驗②：取實驗①所得濾液Y少量，加入適量的氯化鋇溶液，無白色沉淀產(chǎn)生；
實驗③：取實驗①所得沉淀Z少量，加入適量稀硫酸，充分反應(yīng)后，溶液變?yōu)樗{色．
請根據(jù)以上實驗事實回答下列問題：
（1）氣體X所表示的物質(zhì)是______．
（2）A中肯定不存在的物質(zhì)是______，暫不能確定的物質(zhì)是______．
（3）濾液Y中大量存在的陽離子的符號是______．
（4）實驗③中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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