化學課上，老師拿出一個包裝袋，上面寫著“食品保鮮劑”，讓同學們對它的成分進行探究．
老師為同學們提供了如下信息：
（1）食品保鮮劑是利用它的有效成分能吸收空氣中氧氣或水蒸氣來防止食品腐敗的．
（2）此袋保鮮劑的有效成分是以下四種物質(zhì)中的一種：
①生石灰　 ②氫氧化鈉固體　 ③鐵粉　 ④濃硫酸
[初步探究]
（1）同學們經(jīng)過討論，一致認為上述四種物質(zhì)中的氫氧化鈉固體和濃硫酸都不適合做食品保鮮劑，理由是________．
（2）同學們打開保鮮劑的包裝，觀察到包裝袋內(nèi)的物質(zhì)為白色固體，則該保鮮劑的有效成分一定不是________．
[實驗探究]
同學們對該袋物質(zhì)的成分進行了如下研究，請你幫他們完成實驗報告．

實驗步驟		實驗現(xiàn)象	結(jié)論與解釋
步驟1：取少量樣品于試管中，加入適量的水振蕩		形成白色渾濁液體，用手觸摸試管外壁感到發(fā)熱	該樣品中一定含有 的物質(zhì)________ 發(fā)生反應的化學方程式： ________
步驟2：過濾步驟1中所得渾濁液體，將濾渣和濾液分別放入兩支試管中	向盛有濾渣的試管中加入足量的稀鹽酸	白色固體消失，有氣泡產(chǎn)生	該樣品中還一定含有的物質(zhì)是________
	向盛有濾液的試管中通入二氧化碳氣體	溶液變渾濁	不能確定的物質(zhì)是________．

[拓展應用]
同學們還發(fā)現(xiàn)，有的食品采用充氣包裝的保鮮，對所充氣體的基本要求為：
①無毒；②________；③廉價易獲得．
請你寫出一種可以填充到食品包裝內(nèi)的氣體________．

某實驗小組用圖A完成課本實驗“碳酸氫鈉與鹽酸反應的探究”后，他們發(fā)現(xiàn)兩種反應物的用量不同時反應后溶液中的成分也可能不同，于是他們對碳酸氫鈉與鹽酸反應后的大試管中溶液的成分進行探究，請回答以下問題：

（1）寫出圖A中大試管發(fā)生反應的化學方程式：　　；

寫出小試管中發(fā)生反應的化學方程式：　　；

（2）若實驗室制二氧化碳應選裝置　　（填B或C），藥品為：　　（填名稱）：

【提出假設】小組成員認為A中大試管的溶液的溶質(zhì)只能存在三種情況：

假設1．兩溶液恰好完全反應，溶質(zhì)為NaCl；

假設2．兩溶液完全反應后，鹽酸過量，溶質(zhì)為NaCl和HCl；

假設3．　　．

【設計并進行實驗和得出結(jié)論】小組同學討論后發(fā)現(xiàn)只要用反應物本身兩種試劑（碳酸氫鈉溶液和稀鹽酸）就可以完成實驗，請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒瀮?nèi)容：