2．(1)不能.因?yàn)樗鼈兌疾蝗苡谒?(2)加入過(guò)量稀硫酸.充分反應(yīng)后過(guò)濾.洗滌.晾干. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

幾天前我們都參加了全省首次統(tǒng)一命題的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查．以下是三位同學(xué)參加測(cè)試的情況和對(duì)實(shí)驗(yàn)的思考，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
小華同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取”：
（1）該題要求用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)小華選用的儀器（導(dǎo)管、毛玻璃片、橡皮塞、膠皮管等未畫(huà)出）可能是______．（填字母序號(hào)，下同）
（2）下面是小華同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是______．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品　　 B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管　D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
小剛同學(xué)抽到的題目是“粗鹽的提純”：
（3）小剛完成該實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程如圖所示，其中有明顯錯(cuò)誤的是______（填字母序號(hào)）

（4）小剛查閱相關(guān)資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)．則上述實(shí)驗(yàn)得到的蒸發(fā)皿中的固體屬于______（填字母序號(hào)）
A．化合物；B．單質(zhì)；C．純凈物；D．混合物
（5）為了得到純凈的氯化鈉，小剛將蒸發(fā)皿中的固體又作了如下處理（假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2二種）：

A．該方案中加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液要稍過(guò)量的原因是______．
B．操作③中滴加的試劑的名稱(chēng)是______．
C．操作④是將溶液B倒入蒸發(fā)皿中，加熱并不斷攪拌，直到______時(shí)（填現(xiàn)象），停止加熱．
小暉同學(xué)抽到的題目是“探究某種鹽的性質(zhì)”：
（6）未知白色固體可能是Na2CO3、Na2SO4、NaCl三種鹽中的一種，小暉向未知白色固體配制成的溶液中滴加酚酞試液，觀察到酚酞不變色；滴加稀鹽酸也無(wú)明顯現(xiàn)象；滴加氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生．他由此得出的結(jié)論是：未知白色固體可能是______．
（7）實(shí)驗(yàn)中小暉想到一個(gè)問(wèn)題：若某白色固體是由Na2CO3、Na2SO4、NaCl三種鹽混合而成，如何檢驗(yàn)它們的存在呢？請(qǐng)你幫小暉設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)它們的存在，你這個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)出它們的由先到后順序是______．

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（2010?濱�？h模擬）幾天前我們都參加了全省首次統(tǒng)一命題的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查．以下是三位同學(xué)參加測(cè)試的情況和對(duì)實(shí)驗(yàn)的思考，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
小華同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取”：
（1）該題要求用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)小華選用的儀器（導(dǎo)管、毛玻璃片、橡皮塞、膠皮管等未畫(huà)出）可能是______．（填字母序號(hào)，下同）
（2）下面是小華同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是______．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品     B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管  D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
小剛同學(xué)抽到的題目是“粗鹽的提純”：
（3）小剛完成該實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程如圖所示，其中有明顯錯(cuò)誤的是______（填字母序號(hào)）

（4）小剛查閱相關(guān)資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)．則上述實(shí)驗(yàn)得到的蒸發(fā)皿中的固體屬于______（填字母序號(hào)）
A．化合物；B．單質(zhì)；C．純凈物；D．混合物
（5）為了得到純凈的氯化鈉，小剛將蒸發(fā)皿中的固體又作了如下處理（假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2二種）：

A．該方案中加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液要稍過(guò)量的原因是______．
B．操作③中滴加的試劑的名稱(chēng)是______．
C．操作④是將溶液B倒入蒸發(fā)皿中，加熱并不斷攪拌，直到______時(shí)（填現(xiàn)象），停止加熱．
小暉同學(xué)抽到的題目是“探究某種鹽的性質(zhì)”：
（6）未知白色固體可能是Na2CO3、Na2SO4、NaCl三種鹽中的一種，小暉向未知白色固體配制成的溶液中滴加酚酞試液，觀察到酚酞不變色；滴加稀鹽酸也無(wú)明顯現(xiàn)象；滴加氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生．他由此得出的結(jié)論是：未知白色固體可能是______．
（7）實(shí)驗(yàn)中小暉想到一個(gè)問(wèn)題：若某白色固體是由Na2CO3、Na2SO4、NaCl三種鹽混合而成，如何檢驗(yàn)它們的存在呢？請(qǐng)你幫小暉設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)它們的存在，你這個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)出它們的由先到后順序是______．

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在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿．某小組同學(xué)按題下圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）貝殼高溫鍛燒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑

（2）操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、
漏斗
漏斗
、玻璃棒；
（3）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過(guò)程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是
使溶液體受熱均勻，防止液滴外濺
使溶液體受熱均勻，防止液滴外濺
；
[問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)]該小組同學(xué)所得固體C一定是純凈的NaOH嗎？
[猜想與假設(shè)]根據(jù)反應(yīng)原理，甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想：
甲：純凈的NaOH     乙：NaOH和Na2CO3的混合物      丙：NaOH和
Ca（OH）2
Ca（OH）2
的混合物
[探究與驗(yàn)證]甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案，對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證．實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表，請(qǐng)參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
甲 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液 溶液變紅 猜想成立
乙 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量的
稀鹽酸
稀鹽酸
 無(wú)氣泡產(chǎn)生 猜想不成立
丙 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和Na2CO3溶液
生成白色沉淀
生成白色沉淀
 猜想成立
（注意：若答下列問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分．）
[反思與評(píng)價(jià)]同學(xué)們認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)流程，討論后一致認(rèn)為
甲
甲
同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不正確，理由是
因?yàn)樘妓徕c、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性，它們都能夠使酚酞試液變紅色，所以酚酞試液變紅色，不能說(shuō)明是純凈的氫氧化鈉
因?yàn)樘妓徕c、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性，它們都能夠使酚酞試液變紅色，所以酚酞試液變紅色，不能說(shuō)明是純凈的氫氧化鈉
．
[拓展]請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)室久置的氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)：取該溶液少量放入燒杯中
取少量氫氧化鈉溶液，向其中滴加適量的氯化鈣溶液，觀察到有白色沉淀生成，至不再產(chǎn)生沉淀后，取上層清液，向其中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，綜上則說(shuō)明氫氧化鈉變質(zhì)
取少量氫氧化鈉溶液，向其中滴加適量的氯化鈣溶液，觀察到有白色沉淀生成，至不再產(chǎn)生沉淀后，取上層清液，向其中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，綜上則說(shuō)明氫氧化鈉變質(zhì)
．

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26、（1）探究物質(zhì)的性質(zhì)
如圖所示，小文同學(xué)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯．
①我能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A燒杯的溶液變紅，而B(niǎo)燒杯沒(méi)有變紅
；
②B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的，它體現(xiàn)出的一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法是
對(duì)比實(shí)驗(yàn)
．
（2）探究物質(zhì)的用途
水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一．它與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途．下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到水，我能說(shuō)明水的作用．

①三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的作用各不相同，我能一一說(shuō)出．
A瓶中的水：
吸收二氧化硫有毒氣體
．B瓶中的水：
吸收熱量
．C水槽中的水：
反應(yīng)物
．
②王磊做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用銅絲做導(dǎo)線和電極，得到氫氣和氧氣的體積比為2.2：1，和理論值相比有誤差，請(qǐng)你從所得氣體的兩個(gè)不同性質(zhì)的層面上分析原因：
一部分氧氣溶于水中了
、
一部分氧氣與銅絲發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)而消耗了
．
（3）探究物質(zhì)的組成
艾化學(xué)同學(xué)以木條為基本原料，進(jìn)行了如下一系列探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 方法提煉
點(diǎn)燃干燥的木條，在火焰上方罩干冷的燒杯 一會(huì)兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生． 木條中一定含有
H
元素		 根據(jù)一切化學(xué)反應(yīng)中元素的
種類(lèi)

不變，同時(shí)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
可以推測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部 一會(huì)兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì) 木條中一定含有
C
元素

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金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、有機(jī)合成材料是人類(lèi)使用的三大類(lèi)基礎(chǔ)材料，它們?cè)谏a(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）金屬材料：
①在下列應(yīng)用中使用金屬材料的有______（填字母）．

②人類(lèi)每年都從自然界中提取數(shù)以?xún)|噸的金屬．工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；我國(guó)還是世界上最早采用濕法冶金煉銅的國(guó)家，寫(xiě)出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅的化學(xué)方程式______．鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵和銅都要活潑，但其抗銹蝕性比鐵和銅都要強(qiáng)，原因是______．
（2）無(wú)機(jī)非金屬材料：
硅（Si）是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的無(wú)機(jī)非金屬材料．工業(yè)上利用石英沙（主要成分為二氧化硅）生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下：

①整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧，若在H2還原SiHCl3過(guò)程中混入O2，可能引起的后果是______（填一種可能）．
②為了達(dá)到綠色化學(xué)和資源綜合利用的目的，上述生產(chǎn)流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)有______．
③生產(chǎn)高純硅前需要對(duì)普通石英砂（含有少量的CaCO3和Fe2O3）進(jìn)行提純，其中酸洗（用鹽酸）和水洗是兩個(gè)重要的步驟．請(qǐng)寫(xiě)出酸洗步驟中的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：______；判斷水洗是否洗凈的方法是取少量最后的洗滌液于試管中，向其中滴加少量AgNO3溶液，若無(wú)______現(xiàn)象，則表明殘留物已洗凈；否則，表明殘留物未洗凈．
（3）有機(jī)合成材料：
2011年9月27日第十一屆中國(guó)塑料交易會(huì)在臺(tái)州市國(guó)際會(huì)展中心落下帷幕．其中超高分子量聚乙烯制成的防彈背心、防刺手套、聚丙烯制成的奧迪A6保險(xiǎn)杠等都是本次塑料交易會(huì)重要產(chǎn)品之一．你認(rèn)為下列制品的主要成分不屬于有機(jī)合成材料的是______（填字母序號(hào)）
A．聚乙烯制成的防彈背心、防刺手套　 B．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的膠皮導(dǎo)管　C．純棉內(nèi)衣　　D．錦綸制成的尼龍襪子　 E． 聚丙烯制成的奧迪A6保險(xiǎn)杠　F．真絲圍巾．

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