鐵和碳.低.性質(zhì).性質(zhì), 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

通過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已學(xué)到了許多化學(xué)知識，掌握了一些化學(xué)技能和方法，能用所學(xué)的知識和方法解釋、解決一些問題，并且對人類活動有自己的認識和看法．請按要求回答下列問題：
（1）三大化石燃料煤、________和天然氣是人類重要的自然資源．大量化石燃料燃燒產(chǎn)生的CO2、SO2、NO2等，引起的溫室效應(yīng)、________等全球性的環(huán)境問題，已讓人類認識到通過改變生產(chǎn)、生活方式提高環(huán)境質(zhì)量的重要性．世界環(huán)境日宣傳“低碳減排綠色生活”，下列做法不符合這一主題目的是________（填序號）．
①提倡使用一次性筷子
②利用太陽能和風能等新能源代替化石燃料
③少乘汽車，多騎自行車
④改變或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
（2）鑒別常用銨態(tài)氮肥、鉀肥兩種化肥．可將兩種化肥各取少許，分別和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到氣味的是________．
（3）確定某氣體燃料中含碳、氫元素．導(dǎo)出氣體并在導(dǎo)氣管口點燃，________，說明該氣體中含氫元素；________，說明該氣體中含碳元素．
（4）區(qū)分羊毛纖維、棉纖維和合成纖維織成的布料．抽取少量纖維點燃，能聞到有燃燒紙張的氣味，該布料由________織成．
（5）鋼鐵與________接觸很容易生銹，所以混凝土墻中的鋼材不容易生銹．

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通過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已學(xué)到了許多化學(xué)知識，掌握了一些化學(xué)技能和方法，能用所學(xué)的知識和方法解釋、解決一些問題，并且對人類活動有自己的認識和看法．請按要求回答下列問題：
（1）三大化石燃料煤、______和天然氣是人類重要的自然資源．大量化石燃料燃燒產(chǎn)生的CO2、SO2、NO2等，引起的溫室效應(yīng)、______等全球性的環(huán)境問題，已讓人類認識到通過改變生產(chǎn)、生活方式提高環(huán)境質(zhì)量的重要性．世界環(huán)境日宣傳“低碳減排綠色生活”，下列做法不符合這一主題目的是______（填序號）．
①提倡使用一次性筷子
②利用太陽能和風能等新能源代替化石燃料
③少乘汽車，多騎自行車
④改變或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
（2）鑒別常用銨態(tài)氮肥、鉀肥兩種化肥．可將兩種化肥各取少許，分別和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到氣味的是______．
（3）確定某氣體燃料中含碳、氫元素．導(dǎo)出氣體并在導(dǎo)氣管口點燃，______，說明該氣體中含氫元素；______，說明該氣體中含碳元素．
（4）區(qū)分羊毛纖維、棉纖維和合成纖維織成的布料．抽取少量纖維點燃，能聞到有燃燒紙張的氣味，該布料由______織成．
（5）鋼鐵與______接觸很容易生銹，所以混凝土墻中的鋼材不容易生銹．

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18、菠菜營養(yǎng)豐富，素有“蔬菜之王”的美稱．民間流傳：菠菜豆腐同食，易得結(jié)石．某化學(xué)興趣小組對“菠菜豆腐是否不能同食”等問題進行了探究．
查閱資料：①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等，豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽．
②人體結(jié)石的主要成分：草酸鈣（CaC2O4）
③醋酸不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等．
提出猜想：“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是：
豆腐中含有的鈣鹽能和菠菜中含有的草酸鹽反應(yīng)生成草酸鈣
．
實驗探究：菠菜中部分成分分析
（1）步驟④中加入足量醋酸溶液的目的
除去沉淀中的碳酸鈣
．
（2）已知氣體C能使澄清石灰水變渾濁，醋酸的化學(xué)式用HAC表示，寫出步驟④的化學(xué)反應(yīng)方程式：
2HAC+CaCO3═Ca（AC）2+CO2↑+H2O
．
（3）沉淀A、B的質(zhì)量關(guān)系為：m（A）
＞
m（B）（填“＞”、“＜”或“=”）．
交流討論：以上實驗說明，菠菜中含有的草酸鹽、碳酸鹽
可溶
（填“可溶”或“不溶”）與熱水；白色沉淀B的化學(xué)式為
CaC2O4
，由此可見菠菜豆腐不能同食．以下飲食觀點正確的是
C
（填字母）
A．禁吃菠菜  B．高鈣牛奶可與菠菜同食  C．菠菜烹飪時用開水燙，可降低草酸鹽含量．

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26、通過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已學(xué)到了許多化學(xué)知識，掌握了一些化學(xué)技能和方法，能用所學(xué)的知識和方法解釋、解決一些問題，并且對人類活動有自己的認識和看法．請按要求回答下列問題：
（1）三大化石燃料煤、
石油
和天然氣是人類重要的自然資源．大量化石燃料燃燒產(chǎn)生的CO2、SO2、NO2等，引起的溫室效應(yīng)、
酸雨
等全球性的環(huán)境問題，已讓人類認識到通過改變生產(chǎn)、生活方式提高環(huán)境質(zhì)量的重要性．世界環(huán)境日宣傳“低碳減排綠色生活”，下列做法不符合這一主題目的是
①
（填序號）．
①提倡使用一次性筷子
②利用太陽能和風能等新能源代替化石燃料
③少乘汽車，多騎自行車
④改變或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
（2）鑒別常用銨態(tài)氮肥、鉀肥兩種化肥．可將兩種化肥各取少許，分別和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到氣味的是
銨態(tài)氮肥
．
（3）確定某氣體燃料中含碳、氫元素．導(dǎo)出氣體并在導(dǎo)氣管口點燃，
在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，如果燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧
，說明該氣體中含氫元素；
迅速把燒杯翻轉(zhuǎn)過來，加入適量的石灰水，如果石灰水變渾濁
，說明該氣體中含碳元素．
（4）區(qū)分羊毛纖維、棉纖維和合成纖維織成的布料．抽取少量纖維點燃，能聞到有燃燒紙張的氣味，該布料由
棉纖維
織成．
（5）鋼鐵與
水和氧氣
接觸很容易生銹，所以混凝土墻中的鋼材不容易生銹．

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在今年化學(xué)活動周中，某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了三個化學(xué)實驗，試回答相關(guān)問題．
實驗一：“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”．將NH4NO3固體加入到水中攪拌，觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同．
（1）由于試管內(nèi)氣體的壓強
減小
減小
（選填“增大”或“減小”），使得玻璃管內(nèi)液面上升．
（2）NH4NO3固體溶于水
吸收
吸收
（選填“放出”或“吸收”）熱量．
（3）活性炭吸附氣體的能力隨溫度
降低
降低
而增強．
實驗二：鐵生銹
該興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下三組探究活動：
請根據(jù)以上實驗及現(xiàn)象回答下列問題：
（1）該實驗的結(jié)論是：鐵生銹是鐵與
氧氣、水
氧氣、水
等物質(zhì)共同作用的結(jié)果；
（2）若在實驗裝置C的蒸餾水中加入少量食鹽，鐵片銹蝕的速率將
變大
變大
（填“變大”
“不變”或“變小”）；
（3）A中要保持試管內(nèi)空氣干燥，可加入
CaO
CaO
（填化學(xué)式）來吸收水分；
（4）實驗啟示：結(jié)合實驗B，列舉一種防止鐵制品生銹的具體方法：
在金屬表面鍍上一層金屬或刷油漆或涂油等
在金屬表面鍍上一層金屬或刷油漆或涂油等
．
實驗三：用純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實驗裝置如圖所示．其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸
加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2C2O4
 濃硫酸 
.
加熱
H2O+CO2↑+CO↑．試回答：
（1）B裝置的作用是
除去二氧化碳
除去二氧化碳
．
（2）C裝置中的實驗現(xiàn)象是
紅色粉末變成黑色
紅色粉末變成黑色
．
（3）D裝置的作用是
證明反應(yīng)生成了二氧化碳
證明反應(yīng)生成了二氧化碳
、
尾氣處理
尾氣處理
．
（4）實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅
C
C
（填A(yù)、C或D）處火焰．

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同步練習(xí)冊答案