(1)糖類　　 (2)元素　 (3)乳化 (4)CH₄+2O₂ ===== CO₂+2H₂O　　 煤

(5)氫能(太陽能、地?zé)崮�、潮汐能、可燃�?　　 1

27．(6分，每空1分)

(1)水(H₂O)　 (2)C　　　 (3)①60g　　　 ② t₂

③a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大(t₂℃時，a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等) (其它合理答案給分，但必須出現(xiàn)a、b兩種物質(zhì))

(4)3510

35.(3分)某課外小組對氧化銅和銅的混合物成分進行探究。他們稱取10g此樣品，向其中加入適量的稀硫酸，使之恰好完全反應(yīng)后，過濾，得到溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液及2g濾渣(反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+H₂SO_4­==CuSO₄+H₂O)。

請你計算：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(1)10g此樣品中銅的質(zhì)量是 　　　　g。

(2)樣品中銅元素與氧元素的質(zhì)量比。

(3)所加入的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

房山區(qū)2010年初三年級統(tǒng)一練習(xí)(一)

　　　　　 　　　化學(xué)試卷答案及評分參考

審核人：陳亮　 校對：張浩

友情提示： 34、35題均要求寫出計算過程。

34.(3分)CO是大氣污染物之一。用氯化鈀(PdCl₂)可以測定微量CO的存在。

　 (1)請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

　　　　　 PdCl₂ + CO + H₂O == Pd↓+ 2HCl +　　

　 (2)若反應(yīng)后得到Pd的質(zhì)量為10.6 g，則測得CO的質(zhì)量為多少克？

33．(8分)某化學(xué)興趣小組，在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗。

(1) 寫出A實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　 。

(2) B實驗用于確認(rèn)二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(實驗前K₁、K₂均處于關(guān)閉狀態(tài))。請寫出實驗中K₂處于關(guān)閉狀態(tài)下打開K₁時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式　　　　　　 ；B實驗全過程觀察到的現(xiàn)象　　　　　　 。

(3)實驗結(jié)束后，同學(xué)們將A、B兩個實驗的廢液倒入同一個

　 燒杯中，觀察到液體呈紅色，由此產(chǎn)生疑問。

[提出問題]燒杯的廢液中含有哪些物質(zhì)？

[交流討論]一定含有的物質(zhì)：酚酞、水和　　　　　　 ，還含有能使酚酞變紅的物質(zhì)。同學(xué)們猜想能使酚酞變紅的物質(zhì)是什么？

[查閱資料]碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性，CaCl₂ + Na₂CO₃ = CaCO₃↓+ 2NaCl

[猜　　 想]廢液中能使酚酞變紅的物質(zhì)是：

　　　　　　 A.只有氫氧化鈉　　　　 B.只有碳酸鈉　　　 C.　　　　　　 　

[設(shè)計實驗]興趣小組的同學(xué)用氯化鈣溶液來驗證猜想。

[實驗驗證]同學(xué)們對廢液中還可能含有的物質(zhì)進行確定：

　　　　　　 取一定量的廢液，逐滴加入氯化鈣溶液。

[結(jié)論解釋]通過實驗，同學(xué)們得出了確切的結(jié)論。

　　　　　 (右圖為同學(xué)們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線)。

　猜想中一定不成立的是　　 (填序號)

[表達與交流]請你分析他們能得出確切結(jié)論的理由　　　　　 。

32．(5分)利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力，可使多個化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生，稱為“化學(xué)多米諾”。根據(jù)圖示回答下列問題(試管中均恰好完全反應(yīng))：

(1)實驗開始前必須進行的操作是　　　　　　　 。

(2) 裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　　　　　 。

　(3) 裝置B、D中分別觀察到的現(xiàn)象：

B中：　　　　　　　　　 ；

D中：　　　　　　 。

(4)檢驗E裝置中氣體的方法是　　　　　　　 。

31．(6分)根據(jù)下圖回答問題�！　　　　　　　�

　　　 　A　　　　　　 　B　　　　 　C　　 　　　D　　　　　　 E

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：a　　　　 。

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是　　　　 ，反應(yīng)的發(fā)生裝置為　　　 (填序號)。若采用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是 　　　　。

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式是　　　　　 。應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為　　 　　(填序號)。

30.(5分)下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B、D與E的組成元素相同。已知甲在常溫下生成C，C和E在高溫條件下可生成丙和D。試推斷：

(1) 寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A_________、甲_________

　(2) 寫出下列化學(xué)方程式：

　　　 丙→乙：________________

　　　 A→B+甲：_______________________；

　　　 C+E→丙+D：____________________。

29. (6分)Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au(金)是生產(chǎn)生活中常用的金屬。下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流。請你參與交流并回答下列問題：

(1)食品包裝中經(jīng)常用到鋁箔。鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的(填序號)　 　　　　　

A．導(dǎo)電性 　　　 　B．導(dǎo)熱性 　　C．延展性　　　 　 　D．抗腐蝕性

　 (2)小明同學(xué)在對上述金屬分類時，將“Au、Cu、Ag”劃分為一類，你認(rèn)為小明同學(xué)這樣劃分的依據(jù)是　　　 _�！　�

(3)小紅同學(xué)設(shè)計了如右圖所示的A、B兩個實驗(已將鐵絲和銀絲表面打磨)。

①A實驗的目的是　　　　 。

②B實驗中，當(dāng)燒杯內(nèi)盛有　　　　 溶液時，

可驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性強弱，有關(guān)

的化學(xué)方程式為_　　　　　 　。

(4)向銅粉和鐵粉的混合物中加入一定量的鹽酸，充分

反應(yīng)后過濾，以下判斷不正確的是_　　 (填序號)。

A．濾紙上可能沒有銅　　 B．濾紙上可能沒有鐵

C．濾液中可能含有鹽酸　 D．濾液中可能含有氯化亞鐵

28．(6分)物質(zhì)A是一種重要的化工原料，主要由石油煉制得到。在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D，下圖是該反應(yīng)的微觀示　 意圖，其中不同的“球”代表不同的原子。請回答下列問題：

(1)1個C分子中含　　　 個原子。

(2)D物質(zhì)的化學(xué)式為　　　 。

(3)4種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是　　 (填圖中字母)。

(4)下列說法正確的是_　　 。

　　 A．反應(yīng)前后，分子種類沒有發(fā)生變化

　　 B．反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變

　　 C．A物質(zhì)中一定含碳、氫元素，可能含氧元素

　　 D．該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)

(5)若把一定質(zhì)量的純凈物A和24 g的純凈物B在-定條件下發(fā)生如上反應(yīng)，當(dāng)B

　 物質(zhì)完全反應(yīng)時，可生成22g C物質(zhì)和9g D物質(zhì)。則：若A的相對原子質(zhì)量為28，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　 _�！�

27．(6分)水和以水為溶劑制成的溶液，與人們的生活有著密切的關(guān)系。

(1)生理鹽水中的溶劑是　　　　 。

(2)市售的一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動飲料罐使它們混合，飲料溫度就會降低，這種固體物質(zhì)可能是　　　 (填字母) 。

A.燒堿　　　 B.食鹽　　　 C.硝酸銨　　　 D.生石灰

(3)右圖為a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請依據(jù)曲線圖得出

三條相關(guān)信息：

①在t₃℃時，100g水中最多能夠溶解a物質(zhì)的質(zhì)量是　　　 ；

②在　　 ℃時，a物質(zhì)的飽和溶液和b物質(zhì)的飽和溶液中，

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。

③通過觀察與思考，你還能得出的一條信息是　　　 。

(信息中要求包含兩種物質(zhì))

硫酸完全稀釋成20%的稀硫酸,需要水的質(zhì)量

是　　　　　 g.�！�