你，靜靜的離去/一步一步孤獨的背影/多想伴著你，告訴你我其實多么的愛你/花，靜靜的綻放/在我忽然想你的夜里/多想告訴你，其實你一直都是我的奇跡/一年一年，風(fēng)霜遮蓋了笑臉/你寂寞的心有誰還能夠體會/是不是春花秋月無情/春去秋來，你的愛已無聲/把愛全給了我，把世界給了我/從此不知你心中苦與樂/多想靠近你/告訴你我其實一直都懂你/把愛全給了我，把世界給了我/從此不知你心中苦與樂/多想靠近你/依偎在你溫暖寂寞的懷里。

滿文軍的一首《懂你》，催人淚下，唱出對天下所有母親無盡的愛。其實，當(dāng)我們哼唱這首歌的時候，眼前還會浮現(xiàn)其他的形象。請以“懂你”為話題，自由創(chuàng)作，寫成文章。不少于600字。

9．綜合性學(xué)習(xí)試題。以重慶為龍頭的三峽庫區(qū)乃人文薈萃之地，人物靚麗，文章風(fēng)流，素為海內(nèi)矚目。憑借豐厚的文化積淀，庫區(qū)人民正致力于打造“庫區(qū)文化”�，F(xiàn)在請你協(xié)助制作一份宣傳“庫區(qū)文化”的小冊子，相信你一定能夠完成以下任務(wù)。

(1)這份宣傳小冊子已擬有兩個欄目，請你仿照它們再擬兩個欄目，可以從歷史、藝術(shù)、名勝、民俗、特產(chǎn)等角度來擬寫。要求結(jié)構(gòu)相同，字數(shù)相同。(4分)

欄目一：點擊歷史名人　　　　　　　　 欄目二：遍數(shù)名優(yōu)特產(chǎn)

欄目三：　　　　　　　　　 　　　　　欄目四：　　　　　　　　 　

(2)在“欄目一”中，需要介紹庫區(qū)的文化名人。請從下列備選的庫區(qū)文化名人中選擇一位(示例所選人物除外)，介紹他(她)所取得的成就，可以從文化地位、代表作、影響等角度來介紹。(50至100字)(4分)

備選歷史名人：芭蔓子、屈原、秦良玉、盧作孚、鄒容、何其芳、聶榮臻

示例：何其芳，重慶萬縣人，現(xiàn)代著名詩人、散文家。主要作品有詩集《預(yù)言》,散文集《還鄉(xiāng)雜記》等，以其獨特的氣質(zhì)和風(fēng)格在在現(xiàn)代詩歌史上別樹一幟。

(3)在“欄目二”中，需要宣傳庫區(qū)的名優(yōu)特產(chǎn)，如豐都的仙家豆腐乳、涪陵的榨菜、武隆的羊角豆干、白市驛的板鴨、江津的花椒、合川的桃片等、奉節(jié)的臍橙等。請選擇你所熟悉的一種庫區(qū)名優(yōu)特產(chǎn)，為其擬寫一則宣傳語。(不超過20字)(3分)

8．模仿下列括號里的成語對前面數(shù)字的形象而別致的描述，在最后一個括號里填上一個合適的成語以形象地描述最后一個數(shù)。(3分)

①10000－0(萬無一失) ②1000²＝100×100×100(千方百計)

③1/100(　　　　　　　　　 )

7．文本解讀。(8分，每空2分)

①《魚我所欲也》中作者所闡明的觀點是：　　　 ，實踐這個觀點的歷史人物有：　　 (舉出三人)。

②《生于憂患，死于安樂》中的名言警句是：　　　　　　 　，你的理由是：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6．下列各句中停頓處理不當(dāng)?shù)囊豁検?　　　 )(3分)

A．八月/秋高/ 風(fēng)怒號，卷我/屋上/三重茅。

B．聽其/相顧言，聞?wù)?為悲傷。

C．無絲竹/之亂耳，無案牘/之勞形。

D．故/天將降大任/于/斯人也，必/先苦/其心志。

5．對下列加點詞解釋錯誤的一項是(　 )(3分)

A．非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 (是：這。喪：丟失，失去。)

B．故天將降大任于斯人也，必先苦其心志。 (故：故意�？啵菏埂�…受苦。)

C．北方有侮臣者，愿借子殺之�！　� (侮：欺侮。借：依靠。)

D．先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也�！� (謹慎：謹重小心。寄：托付。)

4．下列各選項中的“以”字與例句中“以”字的用法和意義完全相同的一項是(　 )(3分)

例句：引喻失義，以塞中心諫之路也。

A．先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。　　 B．吾從北方聞之為梯，將以攻宋。

C．恐托付不效，以傷先帝之明。　　　　　 D．何哉？不以物喜，不以己悲。