8、這首詩中寫出了夜鷹、蝙蝠、陽光、清風(fēng)、松陰、蚯蚓、小草、黃土、紙錢等事物及有關(guān)的動作或聲音，這樣寫的目的是(　 )

A、通過具體形象，象征社會的環(huán)境。

B、通過具體形象，進(jìn)行生動的比擬。

C、通過具體形象，烘托真實(shí)的意境。

D、通過具體形象，展開豐富的想象。

6、下列各項(xiàng)文學(xué)常識的表述中，完全正確的一項(xiàng)是(　 )

A、聞一多，原名聞家驊，中國現(xiàn)代著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，有詩集《女神》《死水》，在新詩格律化方面提出了“三美”主張，即音樂美、色彩美、建筑美。

B、艾青，中國近代詩人，原名蔣海澄，1932年加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟，被捕入獄，在獄中寫作《大堰河--我的保姆》，發(fā)表后引起轟動。艾青的詩作泥土氣息濃郁，詩風(fēng)沉雄。

C、蘇聯(lián)作家阿赫瑪托娃寫的《祖國土》是一首變體的十四行詩。詩人一生命運(yùn)坎坷，但她對祖國的熱愛之情卻從未動搖過。

D、舒婷是我國當(dāng)代女詩人，是“朦朧詩派”的代表人物之一，她的作品《祖國呵，我親愛的祖國》是一首寫于改革開放初期的優(yōu)秀作品，全詩從一個別致的角度吟唱了對祖國母親的愛。

5、下列各句中，沒有語病的一句是(　 )

A、“新課標(biāo)”要求，在教學(xué)中，教師的角色要由傳統(tǒng)的“滿堂灌”向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變�！　　　　　　　　　　　　　　　�

B、近日，街頭出現(xiàn)了少數(shù)不法商販無照經(jīng)營、販賣假貨，甚至暴力抗法、毆打城管人員，嚴(yán)重?fù)p害了群眾利益，必須堅(jiān)決予以打擊。

C、自1986年以來，我國各種專利項(xiàng)目已經(jīng)達(dá)到近300萬件，今年前十個月已經(jīng)達(dá)到的36萬件是歷史上專利項(xiàng)目申報(bào)量最多的一年。

　 D、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。

4、下列各句中加點(diǎn)成語使用正確的是(　 )

A、他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　�

B、我們猶如是在聚精會神地傾聽這獨(dú)出心裁的音樂的悠揚(yáng)的旋律，清麗的和聲。

C、面對著全球經(jīng)濟(jì)一體化的形勢，我們千萬不能抱殘守缺，要積極謀求合作，參與競爭。

D、偵查員經(jīng)過化驗(yàn)證實(shí)，犯罪嫌疑人衣服上的血跡與犯罪現(xiàn)場殘留的血跡如出一輒，都是受害者留下的�！　　　　　　　　　　　　　　　　�

3、下列橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( 　　)

一般來說，文化傳統(tǒng)是一種惰性力量。它　　　 著人們的思維方法，　　　 著人們的行為習(xí)俗，　　　　 著人們的情感抒發(fā)，　　　　 著人們的審美趣味，　　　　 著人們的價(jià)值取向，　　　　 著人們的終極關(guān)懷(靈魂歸宿)。

A．支配　　 制約　　　 控制　　　 規(guī)定　　　 左右　　　 懸置

B．制約　 支配　 　　 控制　 　　 左右 　　 規(guī)定　 　　 懸置

C．制約　 左右　 　　 控制　 　　 支配　 　　 懸置　 　　 規(guī)定

D．支配　 制約　 　　 左右　 　　 控制　 　　 懸置　 　　 規(guī)定

2、下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是(　 )

A、黯淡　 　好高鶩遠(yuǎn)　 渙然冰釋　 　　 初生牛犢不怕虎

B、憔悴 　 　仗義執(zhí)言 　　 痛心疾首　 　　 防患于未然

C、桀驁　　 虐殺　 　　　　 躊躇　 　　　　 深居減出　　

D、狼藉　　 儒子可教　 　 惹事生非　 　　 貽笑大方

1、下列加點(diǎn)字注音沒有錯誤的一項(xiàng)是(　 )

A、堆垛(duò)哺育(pǔ )鏗鏘(kēng )汲水(xī)

B、暮藹(ǎi)絳紫(jiàng)草坂(bǎn)秭歸(Zǐ)

C、窒息(zhì)夙愿(shù)瘦瘠(jí)混濁(hùn)

　 D、骸骨(hái)疲憊(bèi)勒進(jìn)(lèi)齏粉(jí)

我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉�大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應(yīng)該怎么辦？”

登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走�！�

“為什么不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”我懷疑地問。

“往山頂走，固然風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死�！钡巧綄＜覈�(yán)肅地說，“對于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！”

在人生的道路上，我們也常常會遭遇風(fēng)雨，難道不也應(yīng)該迎向它嗎？請以“迎向風(fēng)雨”為話題寫一篇作文。

注意］立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。

寫作之前請精心構(gòu)思，最好先列個提綱，想好了再動筆，努力寫出自己作文的亮點(diǎn)。請注意自己的書寫，建議使用藍(lán)色水筆和鋼筆，清爽整潔的卷面對自己以及閱卷者都是一種美好的享受。