15、默寫(10分，錯字、漏字均不得分)

(1)仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，　　 　　　　，　　　 　　　　　，信可樂也。

(2)固知　　　　　　 ，　　　　　　　　 。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！

(3) 　　　　　　，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，　　　　　　　 。

(4)攜幼入室，有酒盈樽。　　　　　　 ，　　　　　　　 。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。

(5)韓愈是唐朝古文運(yùn)動地倡導(dǎo)者，宋代蘇軾稱他“　　　　　　　　 ”，明人列他為“唐宋八大家之首”。《師說》是他寫給自己的學(xué)生李蟠的，論述了從師的重要性。其中談到老師職責(zé)的一句話是：　　　　　　　　　　　　　　 。

7、下列加點詞語的含義與現(xiàn)代漢語中的含義分析正確的一組是

①臣與將軍戮力而攻秦　 ②列坐其次　 ③今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣　 ④后之覽者，亦將有感于斯文　 ⑤然而成敗異變，功業(yè)相反也　 ⑥約為婚姻　 ⑦然秦以區(qū)區(qū)之地　 ⑧吾從而師之 ⑨流血漂櫓

A、全不相同　　　　　　　　　 　　 B、 ①④⑦⑨和現(xiàn)在的用法相同

C、全都相同　　　　　　　　　　　　　 D、 ②③⑥⑧和現(xiàn)在的用法不同

6、下列各組加點詞意義和用法相同的是

A、泉涓涓而始流　　　　　　　　　　　　 則群聚而笑之

B、項伯乃夜馳之沛公軍　　　　　　　 曾不知老之將至

C、吾其還也　　　　 　　　　　 其皆出于此乎

D、于其身也，則恥師焉　　　　　　 三人行，則必有我?guī)?/p>

5、下列各組加點詞的意義相同的是

A、秦有余力而制其弊　　　　　　　　　　　　 　　　 　　 是故明君制民之產(chǎn)，必使仰足以事父母

B、吾力足以舉百斤，而不足以舉一羽　　 　　 舉所佩玉玦示之者三　　　　　　　　　　　　　　　　

C、假與馬者，非利足也，而絕江河　 　　 　　 信臣精卒陳利兵而誰何

D、生乎吾前，其聞道也固先乎吾　　　　　　 　　 固國不以山溪之險

4、下列各句中，沒有語病的一項是

A、這場浩大的劫難，震痛了四川，震動了全國，同時也震醒了中華民族在危難時刻堅強(qiáng)不屈、百折不撓的民族精神和底線。

B、建設(shè)新農(nóng)村要把保留原有房屋、原有風(fēng)格、原有綠化，突出農(nóng)村特色，不推山、不砍樹，不填塘作為保護(hù)農(nóng)民利益的基本要求。

C、對大學(xué)生的培養(yǎng)，學(xué)校不僅是給學(xué)生傳授必要的專業(yè)理論知識和發(fā)個文憑就可以萬事大吉，還要培養(yǎng)至關(guān)重要的團(tuán)隊精神

D、近年來先后實施的全面免除農(nóng)業(yè)稅、免收農(nóng)村中小學(xué)生的學(xué)雜費，高度說明了中央政府對農(nóng)民問題的充分關(guān)

3、下列橫線上所填的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

(1)小伙子干活比不上老年人，那就太　　 了。

(2)對于書法比賽中優(yōu)勝的班級和個人，應(yīng)該　　 適當(dāng)?shù)莫剟睢?u>

(3)物以稀為貴，福建山櫻花成為花木市場的　　 樹種，要想購買必須提前跟苗圃場預(yù)定。

(4)凡是公安發(fā)現(xiàn)　　 可疑的人，帶回去一訊問，不是嫌疑犯就是在逃犯。

A、難看　　 給予　　 緊缺　　 行跡

B、難堪　　 給以　　 緊缺　　 形跡

C、難堪　　 給予　　 緊俏　　 行跡

D、難看　　 給以　　 緊俏　　 形跡

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是

A、和藹　　 　煙靄　　 　薈瘁　　 　國粹　　 　老驥伏櫪

B、隕落　　 　殞命　　 　龜裂　　 　皸裂　　 　禮上往來

C、闕下　　 　上闋　　 　親眷　　 　謄寫　　 　稗官野史

D、罪孽　　 　萌蘗　 　　磕頭　　 　嘮瞌　　 　無上光榮