11.(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

10．權曰：“孤 豈 欲 卿 治 經(jīng) 為 博 士 邪 但 當 涉 獵 見 往 事 耳 卿 言 多

務 孰 若 孤 孤 常 讀 書 自 以 為 大 有 所 益。”

譯文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

9．(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (2)　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

21．　找到一處并改對得1分

第一處：①在裝修一新的我校新落成的，改正：在我校新落成的裝修一新的；　第二處：②辦理圖書借閱手續(xù)；第三處：⑥座無虛席，　改正：有座位；　第四處：⑦順延為10個小時，　改正：延長為10個小時；第五處：⑧受到……服務，　改正：得到……服務，或受到……接待。

太　 原　 五　 中

2009-2010年學年度第二學期月考(4月)

高　 二　 語　 文

客觀題(24分)

20． 　示倒①：“悟”--用“吾”之“心”去思索，方能有所“悟”。

　　 示例②：“忌”--“心”里只有自“己”的人，能不為人所“忌”嗎?

　 　示例③：“舊”--舊的東西。過了“一日”就變成“舊”的了。

　 　示倒④：“跌”--人一“失足”就會“跌”倒。

　　 示倒⑤：“臭”--“自大”多了“一點”，這種人只會“臭”名遠揚。

19．“情”的角度：作者把他的細膩難以察覺的郁郁之情巧妙的融合在景物與動作的描寫中，使全詞勾勒的畫面都隱隱浮現(xiàn)，這種淡淡卻無法排遣的情感；“景”的角度：細風、斜柳，煙雨中春水和城中之花，這些景物無不與本詞所表現(xiàn)的感情所契合，體現(xiàn)了作者深厚的喻情于景的功力。

18．體現(xiàn)的是一種作者始終無法排遣的郁郁不得志的苦悶，又極力想把這種苦悶暫時排遣的心情。

17．運用了對照(或?qū)Ρ?的寫作手法。作者將城里愁風畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情，題為“代人賦”，實則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨特。

16．詞的上闋描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。

15．“二月蘭”是全文敘事抒情的線索，全文內(nèi)容都是圍繞著二月蘭展開的。(2分)它串聯(lián)起了作者對人生的回憶(2分)；它凝聚著作者對人生悲歡的思考。(2分)