7．仿造下列句子，另選一學(xué)科名稱(chēng)作為開(kāi)頭，再造一個(gè)結(jié)構(gòu)大致相同的句子。(3分)

示例：1.數(shù)學(xué)是一座撲朔迷離的迷宮，你盡可以化繁為簡(jiǎn)，感受曲徑通幽、柳暗花明。

仿句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6.根據(jù)對(duì)聯(lián)的基本要求，調(diào)整下聯(lián)。(3分)

　 　南京名園瞻園中有一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、詞序有的被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)，對(duì)下聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使對(duì)仗工整。

　　 上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？

　　 下聯(lián)的內(nèi)容(已被打亂)：紅雨樹(shù)邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹(shù)，此間有舜日?qǐng)蛱臁?/p>

下聯(lián)調(diào)整為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　 )

A．在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，當(dāng)詩(shī)歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)候，讀到這樣一首

　 　清純明凈、催人奮然前行的祖國(guó)頌歌，真是難得的精神享受。

B．而學(xué)習(xí)所得、交流所得，仍需要經(jīng)過(guò)自己文化傳統(tǒng)這個(gè)“有機(jī)體”的消化、咀嚼和吸

　 　　收，或者叫整合，才會(huì)成為傳統(tǒng)中一個(gè)新成分，帶來(lái)傳統(tǒng)的變化。

C．瞿塘峽如果說(shuō)是像一道閘門(mén)，那么巫峽簡(jiǎn)直像江上一條迂回曲折的畫(huà)廊。

D. 通過(guò)這件事，使我們明白生活不可能是一帆風(fēng)順的。

4．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰　　　?(　　 )

A．老校長(zhǎng)拍著我們的肩頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們是明日黃花，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，一定要努

力學(xué)習(xí)啊�！�

B．有人開(kāi)玩笑說(shuō)：“猶太金融資本家在豪宅客廳里打個(gè)噴嚏，世界上不少銀行都將連鎖感冒�！�

這可不是聳人聽(tīng)聞，他們?cè)谌�球政治�?jīng)濟(jì)領(lǐng)域的作用確實(shí)非常之大。

C．酒席間,他欣然為《滕王閣賦》作序，文不加點(diǎn)，一蹴而就，舉府皆驚。

D．新產(chǎn)品的試驗(yàn)已經(jīng)到了極其關(guān)鍵的時(shí)刻，希望大家同心協(xié)力，做好準(zhǔn)備，功敗垂成就在此一

舉了。

3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是　　 (　　 )

①及至?xí)r過(guò)境遷，傳統(tǒng)文化或者與時(shí)俱進(jìn)，　　　 出新的內(nèi)容與形式。

②我時(shí)常徜徉在中國(guó)古典詩(shī)歌的天地里，　　　 耐人尋味的思想。

③只有久居肖邦故園這一帶的人才會(huì)跟這里的　　　　　 結(jié)下不解之緣。

④一個(gè)人年紀(jì)大了而又荒唐起來(lái)　　　　 賒帳的時(shí)候，他決不賒格斯拉兄弟倆的賬�！�

A．演化　　 捕捉　　 景物　　 以致于　

B．演化　　 捉摸　　 景致　　 以至于

C．衍化　　 捉摸　　 景致 　 以致于　　

D．衍化　　 捕捉　　 景物　　 以至于

2．下列各組詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是　 (　　 )　　　　　　　　

A．婉轉(zhuǎn)　　 伶仃　　　 寒喧　　　 衣衫襤褸

B．暴戾　　 伎倆　　　 尷尬　　　 禮上往來(lái)

C．斑斕　　 骷髏　　　 誹謗　　　 殘羹冷灸

D．褶皺　　 糟�！　　� 稀薄　　　 和顏悅色