3.　 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　 )

　　　　　 A： 黨和國(guó)家決定加快高等教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度，今年大學(xué)將繼續(xù)擴(kuò)招，我省錄取的

　　　　　　　 比例有望達(dá)到二比一。

　　　　　 B:　 實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變以單純傳授知識(shí)為主的

　　　　　　　 教學(xué)方式和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。

　　　　　 C:　 梵高在死了很多年之后，評(píng)論家才像天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)新星一樣仰望他，贊嘆他，而這一切

　　　 　　　　　和寂寞痛苦的梵高毫不相干。

　　　　　 D:　 高等教育產(chǎn)業(yè)化動(dòng)作是一把“雙刃劍”，既可以使越來(lái)越多的有志青年圓大學(xué)夢(mèng)，又可以

　　　　　　　 籌措更多資金，幫助高校緩解教育經(jīng)費(fèi)不足的困難。

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是(　　 )

A:　 喋血　 光碟　 譜牒 　嗲聲嗲氣

B:　 摹刻　 模仿　 　蘑菇　 頂禮膜拜

C:　 國(guó)殤　 舉殤　 晌午　 觥籌交錯(cuò)

D:　 紊亂　 紋飾　 吻合　 且中肯綮

　 　2.　 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　 )

　　　 A:　 滬指連續(xù)七周下跌，很多被套股民備受煎熬，想盡快彌補(bǔ)巨額虧損，因此一度消失的非

　　　　　 法“代客理財(cái)”又東山再起。

　　　 B:　 泰國(guó)的“大象畫家”彼得為他的大象伙伴畫的肖像畫惟妙惟肖，色彩繽紛，游客們都覺(jué)

　　　　　 得不可理喻，驚得目瞪口呆。

　　　 C:　 年逾花甲的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文談起《論語(yǔ)》來(lái)如數(shù)家珍，其深厚的中華文化功底，讓

　　　　　 在場(chǎng)的嘉賓不禁暗暗稱道。

　　　 D:　 作為央視數(shù)一數(shù)二的花旦主持人，她以“央視工資低”為由毅然抽身，竟使自己在央視

　　　　　 前程戛然而止。

說(shuō)他不以富傲人是因?yàn)棰偎�心中并無(wú)貧富之別，絕不以我為一個(gè)苦孩子而冷淡我。②他樂(lè)善好施，盡管其兒女受饑寒，自己受折磨，仍然去辦學(xué)校等慈善事業(yè)。

17、“我“在文中既是宗月大師故事的見(jiàn)證人，又是“我”的故事的敘述人，這樣寫更真實(shí)生動(dòng)，易于抒發(fā)對(duì)宗月大師的敬仰之情。

22、仔細(xì)觀察下面的漫畫《電燈泡》，寫出這幅漫畫的寓意？(4分)

21、兩個(gè)高中生寒假期間在外打工做粗活，遇到他們的熟人后，兩人表現(xiàn)各異：其中甲同學(xué)羞愧尷尬，靦腆異常；乙同學(xué)則自豪開(kāi)朗，熱情大方。請(qǐng)各用一個(gè)比喻句對(duì)兩位同學(xué)的上述情態(tài)進(jìn)行描寫。(4分)

　 (1)靦腆者：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (2)熱情自信者：　　　　　　　　　　　　　　　　

20、下列詩(shī)句是贊揚(yáng)老師的，請(qǐng)依照其形式填寫小詩(shī)。(4分)

　　 一支粉筆　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三尺講臺(tái)

　　 畫出了知識(shí)王國(guó)的迷津　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

　　 一塊黑板　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一根教鞭

　　 記下了老師辛勤的耕耘