23、在“要求”后添加“出發(fā)”或“看” 在“體育鍛煉”前添加“從事”

徐勣字元功，是宣州南陵人。推舉他為進士，選任他做桂州教授。朝廷發(fā)兵討伐交趾，轉(zhuǎn)運使發(fā)公文，徐勣應(yīng)命從軍，由于運送糧餉的路上瘴氣彌漫，應(yīng)當(dāng)服役的人大多逃避，抓了一千多人，使者讓徐勣杖責(zé)他們，徐勣說：“他們確實有罪，可是他們都是饑餓體弱多病的人，不能承受杖責(zé)，姑且染黑他們的胳膊來警告他們，也就可以了�！笔拐叻浅Ｉ鷼猓�想一并彈劾徐勣，徐勣據(jù)理力爭，絲毫不改變，使者也不能改變他。舒亶聽說他的聲名，要憑借御史的身份推薦(他)，徐勣厭惡舒亶的為人，就推辭不答應(yīng)。他擔(dān)任通州通判時，靠近海的地方有個堤壩，廢棄已久沒有治理，百姓每年都遭受海水泛濫之苦，徐勣親自督促士兵修筑海堤，堤壩修成后，百姓依靠它獲利，徽宗即位，徐勣升職做中書舍人，修訂《神宗史》。當(dāng)時紹圣的黨羽還在朝中，人們都懷有不同的想法，來阻止新政的實施，皇上對徐勣說：“我每次聽大臣應(yīng)對問話，不是欺騙就是諂媚，只是徐勣耿直，正是我依賴的�！庇谑窍略t讓徐勣與蔡京共同校對《五朝寶訓(xùn)》，徐勣不肯同蔡京合作，就堅持推辭。后升職翰林學(xué)士，國史很久都沒修完，徐勣說：“《神宗正史》，現(xiàn)在已經(jīng)修改五次了，還沒能成書。大概因為元祜、紹圣這些史官好惡不相同，范祖禹等人專門負責(zé)司馬光收藏的一些記事，蔡京兄弟純粹用王安石《日錄》，各執(zhí)一詞，所以議論紛紛。當(dāng)時的輔相之家，每家都藏有記錄，怎么能夠說沒有呢？我認為應(yīng)該全部取用，參考修訂對錯之處，才能修成國史。”皇帝認為他說得對，命令徐勣草擬詔書告誡史官，讓他們盡心去收集，不要讓史實失真。徐勣與何執(zhí)中共同在宮中侍奉皇上，蔡京憑借自己是老官僚，常常違心地奉承二人，徐勣并沒有稍稍降低自己的品節(jié)。(徐勣)請求回家探望親人的病情，有人說翰林學(xué)士中沒有外出的規(guī)定，皇帝說：“徐勣請求回去，不是離開朝廷，怎么是他輕易改變這個規(guī)定呢！”大觀三年，徐勣擔(dān)任太平州知府。皇上召他進見，他極力陳述先行的茶鹽法給百姓帶來的痛苦，皇上說：“是因為資財不足的緣故啊�！� 徐勣回答道：“獲得錢財要有道，打理錢財時要講義，花費錢財要得法，現(xiàn)在國家資財不足，陛下可召令全國有關(guān)官員，推廣宣講并親力推行它�！被噬险f：“不見你很久了，今日才聽到好的建議�！辈叹�從錢塘被召還，用隱晦的話語打動他說：“你的功勞在伯通之上，伯通已經(jīng)是丞相了�！� 徐勣笑著說：“各人有各人的志向，我哪能因為利祿改變呢？”蔡京很慚愧無言以對，徐勣最終也沒有再被重用。后因病而死，享年七十九歲。徐勣耿介正直，特別受皇帝禮遇器重，但沒有得到重用，當(dāng)時人議論為此感到惋惜。

(2)主題口號深刻地反映了北京奧運會的核心理念，充分體現(xiàn)了中國文化的精髓，如“天人合一”、“和為貴”、“四海之內(nèi)皆兄弟”等和諧發(fā)展的思想。

(3)主題口號與北京奧運會會徽中文名“舞動的北京”有著相同的蘊意：全世界將為歡樂與和平，為實現(xiàn)人類對未來共同的夢想而起舞！

或(“同一個世界　 同一個夢想”十分巧妙地將中國傳統(tǒng)文化精髓和奧林匹克精神結(jié)合在一起，將現(xiàn)代北京和中國的寬廣胸懷以及對世界和未來的理想追求很好地融合在一起，既有中國特色，又含國際意識，還富于動感與時代感。)

21、(1)要注重積累材料。(2)積累要長期堅持。(3)要積累有價值的材料。(4)要多積、廣積材料。

22題答案參考：朋友，您的雙腳可以帶您走進山水，我可以帶您走進歷史，而這里美麗的不僅僅是它的山水，更重要的是它的歷史與文化。()

16．(6分，超過50字不扣分。答案略。只要言之成理，就酌情給分。)

17　 答題要點：

①寫出了母親因女兒比別人強而感到自豪。

②寫出了母親對女兒的期望很大，“近乎成為信仰”。

③為后面寫“99分的苦惱”蓄勢，前后形成落差。

給分標準：答對1點即可得2分。言之有理即可。

18　 答題要點：

(1)女兒的苦惱：

①成績達不到媽媽要求的“滿分”。②媽媽要求太高�？偛槐粙寢尷斫�。③在“暴風(fēng)驟雨”中常被媽媽“數(shù)落”。

(2)媽媽的苦惱：“我們的孩子應(yīng)該門門都是100分才順理成章”，可是女兒的成績不滿意，答不到要求。

(3)“我”的苦惱：女兒被“數(shù)落”、受委屈，自己“夾在兩種目光中”左右為難。

給分標準：每小題2分，共6分。言之有理即可。

19　 答題要點：

①女兒考上了99分，已經(jīng)是一個相當(dāng)不錯的成績了，可是就是因為差那1分，妻子對此還不滿意，妻子對女兒的要求太苛刻了。

②因為這1分之差可能引發(fā)一場“暴風(fēng)驟雨”。

③妻子受“應(yīng)試教育”思想影響太深。

④女兒在這時又要“首當(dāng)其沖”了。

給分標準：答對3點即可得6分。言之有理即可。

15．(8分)答：這個“自由”指的是作家文學(xué)創(chuàng)作的自由，不必要一定以人民的代言人或正義的化身說話，文學(xué)只是個人的聲音，亦即思想的自由。(前一問，4分，答出“文學(xué)創(chuàng)作的自由”“思想的自由”即給分。)全文論述的中心是作家在自由的國度，贏得思想的自由，找尋他獨特的敘述方式，憑借他把握真實的洞察力，呈現(xiàn)人生的真實，才能得到文學(xué)的巨大榮譽與獎賞。在作者看來，有了思想的自由，才有了他今天的成功。(后一問，涉及對全文中心的概括，酌情給分。)

14．(6分，兩問，各3分)

答：作者認為作家是一個普通人，是過于敏感的人，是更為脆弱的人，是說真話的人。(答出“作家是一個普通人”得2分；笞“作家承擔(dān)不了創(chuàng)世主的角色”，“作家也不是預(yù)言家”，以否定句式回答的，得1分)

文學(xué)的本性是非功利的，作家把個人的感受與思考注入到語言中，通過書寫而訴諸文字，才成為文學(xué)。(答出“文學(xué)的本性是非功利的”給2分；答“不能把寫作作為謀生的手段”，以否定形式回答，得1分)

13．(2分)答：榮獲瑞典文學(xué)院頒發(fā)的諾貝爾文學(xué)獎。

(2)特別受皇帝禮遇器重，但沒有得到重用，當(dāng)時的議論為此感到惋惜。

23、下面的句子表達不夠通暢，請?zhí)砑颖匾�的詞語，使它完整連貫。(3分)

從學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的要求，把課業(yè)負擔(dān)控制在大多數(shù)中小學(xué)學(xué)生有足夠的時間體育鍛煉和課外活動的水平上，是教育行政部門一項經(jīng)常性工作。

答：在　　　　　　　　　 添加　　　　　　　　　　　　

在　　　　　　　　　 添加