24．作者在全文中所要表達(dá)的主要思想有哪些?　 (6分)

答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

23．結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)劗嬀�句子在文章中的寓意。 (4分)

22．作者寫嵩山及少林寺的熱鬧，其用意是什么?　 (4分)

答：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

寂寞書院冷

葉文玲

　 四月間走洛陽(yáng)途經(jīng)嵩山，發(fā)現(xiàn)了一處“新大陸”--嵩陽(yáng)書院。

　 駐足留連時(shí)，相識(shí)恨遲的感慨油然而生。

　 這處在我是第一次見識(shí)的所在，早在宋代就享有盛名，是與廬山白鹿洞書院等齊名的我國(guó)四大書院之一。可是，它如今悄悄立于深山的清高，它少有游跡的冷寂，令我訝然。

書院和寂寞，本是絕不相稱的對(duì)立詞，可是，寂寞于書院，在特定的時(shí)代和情境中，仿佛是注定的宿命。

　 古往今來(lái)，人們無(wú)不知嵩山，知它崛立中原，峻崖千仞。是名貫中外的中華四大名山之一；如今年輕人也知嵩山，只知它腳下的名剎少林寺，一場(chǎng)電影教少林寺躋身為全國(guó)旅游點(diǎn)之最；《牧羊女》的歌聲至今綿綿不衰，李連杰因?yàn)樯倭炙露�成為武林和影壇雙杰，投身商海引起的商業(yè)效應(yīng)也為別的從商者望塵莫及。

　 同樣位于嵩山懷抱中的書院，就全然不是如此了。

　 我無(wú)法得知書院的當(dāng)年規(guī)模，但見它選擇在這樣一處深山腹地辟地起宅，是很見開辟者的一番苦心的。它所背倚和面朝的，都是壁立千丈的嵩山，巍巍嵩岳，是喻示學(xué)問(wèn)的高深，還是比擬攀登的艱難?門前門后那早已湮沒卻依稀可辨的荒草小徑，院里那兩棵歷時(shí)千年幾人抱不過(guò)來(lái)的漢柏“大將軍”和“二將軍”，都增加著它無(wú)以言喻的蒼涼。

　 書院古老矣，但它曾經(jīng)在人們心里生下的根，卻不會(huì)衰��；它曾經(jīng)傳道解惑所立下的功德，也應(yīng)為所有的受惠者銘記不忘。　

　 我在那兩棵古意森森的漢柏間徘徊，誠(chéng)如我在《嵩山古柏》中所敘，這兩棵古樹是我平生所見最具生命象征的老樹，它虬枝盤曲，清氣自流，越時(shí)千余年而依舊歲歲華生翠葉，遭大雷擊劈而臨絕不斃!當(dāng)在書院留連良久后，我更覺得它們的存在，就是書院的天然見證和最佳伴侶，它們已到龍鐘之年卻巍然挺拔的身軀，它們多皴而蒼黑的樹紋葉脈，無(wú)一不是中華民族文化教育史的生動(dòng)具象。

　 書院的現(xiàn)址只剩下了前后兩進(jìn)的小小屋舍。是否是當(dāng)年院舍自然也難考究。歷盡風(fēng)霜，幾經(jīng)浩劫，價(jià)值連城的國(guó)寶文物尚且蕩然無(wú)存，何況這幾近湮沒的書院?因此，空落的院舍中，諸如什么先賢手譯文書寶卷自然是沒有的。但是，我依然欽佩那些想到要標(biāo)識(shí)它尊奉它的有識(shí)之士，欽佩努力設(shè)法恢復(fù)它的舊跡的人們，他們畢竟想到在熱熱鬧鬧的少林寺高處，還有這處對(duì)世人有所教益的所在。

　 世上事也許就這樣：越不是行中人，越能激發(fā)新鮮的刺激和感觸。我也如是。越對(duì)照少林寺的熱鬧，我越為這書院的清冷而感到不是滋味--在我留連的個(gè)把小時(shí)中，幾乎沒有第二茬游人光顧此地。

　 我在想，假如改一個(gè)字--將書院的“書”改為“寺”；假如將這張講案換成幾尊紅頭赤面的什么菩薩大佛，這兒肯定香火裊裊，游人不絕，門票高昂，收入豐盈。管理員或主持者肯定也會(huì)成為如今的小康人物。而與此相應(yīng)的，書院所代表的歷史文化，書院的教學(xué)精神，卻就真的從此湮沒無(wú)聞，而燭火闌珊中，再也無(wú)人記得嵩山深處曾經(jīng)有過(guò)這么一所不凡不俗的嵩陽(yáng)書院。

　 看來(lái)，寂寞和清冷果真是書院和做學(xué)問(wèn)者的宿命。

　 話又說(shuō)回來(lái)，與其向熱鬧得不倫不類褻瀆了精神品格的世俗投降，我寧可見它繼續(xù)清冷下去。因?yàn)�，背倚高山的它，至少承載過(guò)光榮的使命，至少貯留了我們對(duì)它的懷念和思考，至少擁有山中高士的那份清雅胸襟，至少還擁有“盡收城廓?dú)w檐下，全貯湖山在目中”的那份怡然和曠達(dá)。

(有刪節(jié))

21．文章題目中用了“寂寞”和“冷”兩個(gè)詞語(yǔ)。

(1)從文章內(nèi)容看，書院的“寂寞”除“少有游跡”外，還具體體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面? (3分)

　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)“冷”字在文章中有哪三層含義？ (6分)

一是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二是　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

19．　　　　　　　　　　　　　　　 　雨過(guò)山村

王建 雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。 婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。

(1)詩(shī)中前兩句寫出了雨后山村怎樣的景物特點(diǎn)？(3分) 　答：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)詩(shī)人是怎樣表現(xiàn)農(nóng)忙氣氛的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分) 　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 20．名句默寫(10分)

①鴻雁長(zhǎng)飛光不度，_________________。

②_________________，蓮動(dòng)下漁舟。

③_________________，一片降幡出石頭。

④____________________________，使我不得開心顏！

⑤千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，_________________。

⑥_________________，千金散盡還復(fù)來(lái)。

⑦揮手自茲去，_________________。

⑧畫棟朝飛南浦云，_________________。

⑨細(xì)草微風(fēng)岸，_________________。

⑩_________________，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。

18．　　　　　　　　　　　　　　　 商山早行

溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲葉落山路，枳花明驛墻。

因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。

(1)頷聯(lián)和頸聯(lián)是如何體現(xiàn)出“早行”的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。(4分)

(2)頷聯(lián)和頸聯(lián)傳達(dá)的言外之意是什么？(2分)

17．　　　　　　　　　　　　 詠懷古跡五首(其三)

杜甫

群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。

一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。

畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸月夜魂。

千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。

(1)聯(lián)系全詩(shī)，找出下列哪幾項(xiàng)是昭君“怨恨”的具體內(nèi)容(　　 )(3分)

A．昭君的怨恨是美人不得寵的怨恨。

B．昭君的怨恨是不能報(bào)效祖國(guó)的怨恨。

C．昭君的怨恨是遠(yuǎn)嫁異域的女子懷念故土的怨恨。

D．昭君的怨恨是恨自己生為女兒身。

(2)詩(shī)人借助“昭君”這一形象表達(dá)了什么樣的思想感情？(4分)

16．廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水。士卒不盡食，廣不嘗食。(3分)

15．廣家與故潁陰侯孫屏野居藍(lán)田南山中射獵。(3分)

14．然恬明于為人臣之義，雖無(wú)罪見誅，能守死不貳，斯亦足稱也。(3分)