3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是 (3分)

A、小李和小王是商場的競爭對手，因?yàn)檎`會，小李用欺詐手段搶走了小王一大客戶，致使小王損失巨大。后來誤會消除，小李上門謝罪并賠償了部分損失，這實(shí)在是負(fù)荊請罪的表現(xiàn)。

B、盧藝在填報(bào)高考志愿時(shí)只想選填自己感興趣的專業(yè)，在一旁的父親勸說，應(yīng)該從長計(jì)議，要填報(bào)將來就業(yè)機(jī)會好的專業(yè)。

C、張新曾是我的高中同學(xué)，讀了兩年大學(xué)后，無論修養(yǎng)和見識都有了長足進(jìn)步，真該刮目相看。

D、郝縣長今年調(diào)我縣工作，報(bào)到后就到廠礦和農(nóng)村了解情況，獲取了大量的第一手資料，體現(xiàn)了他下車伊始就扎實(shí)開展工作的作風(fēng)。

2、下列各組詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是 (3分)

A、遷徙　 拂拭　 禽拿　 死心塌地　 B、穹廬　 下榻　 游弋　 受人以魚

C、招募　 鴻雁　 宣染　 良晨美景　 D、怯弱　 瑕疵　 隕落　 強(qiáng)弩之末

1、給下列加點(diǎn)的字注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (3分)

A、傳(zhuàn)記　　 苑(yuàn)圃　　 矯(jiǎo)首　　 檠(qíng)弓弩

B、齋(zhāi)戒　　 奢(shē)侈　　 畜(chù)牧　　 自怨自艾(yì)

C、澠(miǎn)池　 骸(hái)骨　 彈劾(kè)　 爭強(qiáng)好(hào)勝

D、酒酣(hān)　 隱沒(mò)　 屬(shǔ)文　　 　叨(tāo)陪鯉對

23.把下面的報(bào)道壓縮為一句話新聞。(18個(gè)字以內(nèi))(4分)

據(jù)《瞭望》第17期刊文說，近日，河北省社會科學(xué)院社會學(xué)所對石家莊市部分弱勢群體作了一項(xiàng)心理狀況的問卷調(diào)查。調(diào)查問卷共設(shè)計(jì)了十幾個(gè)指標(biāo)，反映他們對實(shí)際生存環(huán)境的主觀感受，包括對自身生活質(zhì)量、社會地位的主觀感受，遇到挫折時(shí)的心理承受能力和態(tài)度以及相對剝奪感等。調(diào)查對象主要包括：下崗失業(yè)者、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民、效益欠佳企業(yè)的職工及退休職工。

調(diào)查表明，70%以上的受訪者對自己目前的生活狀況表示不滿意，其中5%的人認(rèn)為極不滿意。只有26%的人滿意現(xiàn)在的生活狀況。

河北省社會科學(xué)院社會學(xué)所所長周偉文認(rèn)為，調(diào)查的各項(xiàng)指標(biāo)反映出這一群體的總體困境--生存困境、生計(jì)困境、機(jī)會困境、權(quán)利困境。這些困境交織在一起，導(dǎo)致他們內(nèi)心出現(xiàn)焦慮與矛盾，容易產(chǎn)生心理失衡，產(chǎn)生厭惡、對抗社會的心態(tài)，甚至做出一些偏激的行為，成為社會不穩(wěn)定因素。

專家認(rèn)為，要關(guān)注弱勢群體的心理困境。對心態(tài)失衡較嚴(yán)重的人要進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤、幫扶，組織他們進(jìn)行文化和職業(yè)技能培訓(xùn)，提高其社會競爭能力，解決好這一群體的現(xiàn)實(shí)生存問題，要培養(yǎng)他們克服因經(jīng)濟(jì)困難而產(chǎn)生的自卑、認(rèn)命心理，培育自信、自強(qiáng)、自立的心態(tài)，促使他們改善生活狀況。