16、鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象，不是日漸成熟的儀表風(fēng)度，而是依然保留的拼搏精神。

(“不僅是｜而且是”表示的是并存性的遞進(jìn)關(guān)系，連接的兩項(xiàng)可以同時(shí)肯定；“不是｜而是”表示的是取舍性的并列關(guān)系，否定前者肯定后者。該句中，“日漸成熟的儀表風(fēng)度”和“依然保留的拼搏精神”對于鄧亞萍來說，是兼而有之的，而且后者更為難能可貴，所以應(yīng)該用“不僅是｜而且是”。)

15、為學(xué)生減負(fù)，不只是學(xué)校單方面的事情，而是整個(gè)社會(huì)的事情。因此，必須動(dòng)員社會(huì)方面的力量參與。

(15句中的關(guān)聯(lián)詞“不只是”表遞進(jìn)，“而是”表并列，二者搭配不對應(yīng)，應(yīng)將“而是”改為“而且是”。)

14、黨的高級(jí)干部辦事、想問題都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，不能貪圖私利。

(14句中，介詞“從”不能與動(dòng)詞“為”搭配，應(yīng)把“從”改為“以”。)

10、他們學(xué)習(xí)了《中國教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，逐漸推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。

(“逐步”“逐漸”都表示事物發(fā)展的漸進(jìn)過程，但“逐步”指一步一步地發(fā)展，有很明顯的階段性，多用于人的有計(jì)劃的努力；而“逐漸”沒有明顯的階段性，多用于事物的變化。10句中“推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革”是人為的，而且有明顯的階段性，故應(yīng)選用“逐步”。)

9、其實(shí)，就是在封建時(shí)代，有識(shí)之士關(guān)于官民關(guān)系也曾作過顯示著進(jìn)步意義的闡述，有的還付諸了行動(dòng)。

(“關(guān)于”“對于”都是介詞，用法相近，有時(shí)可以互換。但“關(guān)于”表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物，“對于”用于明確指出對象。9句旨在指出“闡述”的對象，故應(yīng)選用“對于”。)