26．下面是一首小詩(shī)，依據(jù)二、五小節(jié)，補(bǔ)寫(xiě)出另兩小節(jié)詩(shī)。(3分)

四季是什么？

四季是一首多彩的詩(shī)。

春，是翠綠的詩(shī)，

萌動(dòng)著活力和生機(jī)。

夏，是火紅的詩(shī)，

　　　　 　　　　　　　　　。

　　　　　　　　 　，

　　　　　　　　 　。

冬，是雪白的詩(shī)，

袒露著純潔和無(wú)私。

25．仿照示例，按照下面的提示語(yǔ)，為“網(wǎng)絡(luò)”寫(xiě)兩條宣傳語(yǔ)。(4分)

例：提示語(yǔ)：聯(lián)通公司是中國(guó)的一個(gè)通訊公司，主要經(jīng)營(yíng)通信業(yè)務(wù)，它的成立打破了中國(guó)電信的壟斷地位，使中國(guó)的通信市場(chǎng)走向了競(jìng)爭(zhēng)的良好態(tài)勢(shì)，讓老百姓得到了更多的實(shí)惠。

宣傳語(yǔ)：情系中國(guó)，連通四海。

⑴提示語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)給人們提供了快捷方便的溝通手段，IP電話、電子郵件、網(wǎng)上信箱、網(wǎng)上聊天等功能，縮短了人與人之間的距離，人與人之間的交流、幫助更容易、更方便、更迅速。

宣傳語(yǔ)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵提示語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)信息量大，資源豐富。新聞、時(shí)訊、資料、圖片等應(yīng)有盡有，取之不盡，用之不竭。網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性和共享性使人們了解生活信息、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查找知識(shí)變得更方便、更容易。

宣傳語(yǔ)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

24．概括下面一段文字的主要意思，不超過(guò)25個(gè)字。(3分)

音樂(lè)和數(shù)學(xué)天才可能是基因排列失常造成的。但“威廉斯氏綜合癥”是因?yàn)榛�因排列失常而造成的先天性疾病，患者一出生其體內(nèi)的7號(hào)染色體就少了20個(gè)基因。人的基因譜好像一本4萬(wàn)字的書(shū)，基因排列失常，就如同是書(shū)中一個(gè)約20字的句子被顛倒印刷�；忌线@種疾病的孩子天生就有學(xué)習(xí)障礙，心臟、腎臟和血液也很容易出毛病，但他們卻往往具有較高的社交能力，而且他們中出了不少音樂(lè)天才。基因排列顛倒雖然會(huì)引起精神科疾病，如自閉癥和精神分裂等，但同時(shí)亦可能是智力突然迅速提升的直接誘因。他們甚至開(kāi)始懷疑，天才愛(ài)因斯坦曾患自閉癥。不過(guò)，大多數(shù)基因排列錯(cuò)誤的人卻沒(méi)有那么幸運(yùn)，他們非但沒(méi)有成為天才，反而成為智商不到60，智力發(fā)育遲緩，外表古怪的人。

答：

23．日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫(xiě)出下列不同場(chǎng)合中使用的詞語(yǔ)或句子。(4分)

示例：比賽奪了冠軍，可以直接說(shuō)“奪冠”；文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“折桂”、“奪魁”；如用四個(gè)字，可以說(shuō)“成為擂主”、“傳來(lái)捷報(bào)”；甚至還可用“雄壯的國(guó)歌聲響起來(lái)了”這樣的句子來(lái)表達(dá)。

⑴決賽輸了，可以直接說(shuō)“失利”；文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“口口”；如用四個(gè)字的成語(yǔ)或熟語(yǔ)，可以說(shuō)“口口口口”；甚至還可用“　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　”這樣的句子來(lái)表達(dá)。

⑵比賽平了，可以直接說(shuō)“戰(zhàn)平”；如用四個(gè)字的成語(yǔ)或熟語(yǔ)，可以說(shuō)“互交白卷”、“口口口口”。

22．請(qǐng)概括下面一段文字的主要信息，不超過(guò)25個(gè)字。(4 分)

《語(yǔ)文的詩(shī)意》讓我再一次想到語(yǔ)文教育的三重境界，“人技教育”“人格教育”和“人生教育”�！叭思冀逃�”側(cè)重于給學(xué)生以生活技能，“人格教育”注重將語(yǔ)文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神，“人生教育”則引導(dǎo)學(xué)生最終把“語(yǔ)文素質(zhì)”與自己的人生融為一體。如果說(shuō)“人技語(yǔ)文”給學(xué)生以“真”, “人格語(yǔ)文”給學(xué)生以“善”,那么“人格語(yǔ)文”則將學(xué)生引向生命之“美”。

21．根據(jù)下面所提供的信息，按后面所設(shè)情景個(gè)寫(xiě)一段話。(4分)

班主任甄老師對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生非常關(guān)心，但脾氣比較急躁。

(1)請(qǐng)用一句話委婉地向甄老師表達(dá)你的意見(jiàn)。

答：__________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

(2)同學(xué)們對(duì)甄老師有些情緒，請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份，用一句話勸勸他們。

答：__________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20．仿照所給例句的句式特點(diǎn)和修辭手法另寫(xiě)一個(gè)句子。(5分)

例句：我不是都市激越的樂(lè)章，也不是山鄉(xiāng)悠閑的牧笛；而是茫茫沙漠中的一串駝鈴--為勇敢的跋涉著增添勇氣。

答：_________________________________________　　　　　　　　　　　　

高考專題訓(xùn)練--語(yǔ)言表達(dá)(三)

19．仿照列句，從生活中任選一個(gè)事物，分別從正面和反面立意，寫(xiě)出兩個(gè)對(duì)人生有警示作用的句子�！� (4分)

例：流星

①在生命的最后一刻，仍然閃閃發(fā)光

②偏離了正確的軌道，必然墜下黑暗的深淵

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18．請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份向外地游客介紹下面書(shū)面材料的內(nèi)容。(5分)

材料：①丹霞山即2003年被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)選為首后世界地質(zhì)公園的中國(guó)名山。②它和廣東的另外三座名山(鼎湖山、西樵山、羅浮山)并稱廣東四大名名山。③古云：“丹山洞崖，燦若云霞。”故獲“紅石公園’’美稱。④地貌學(xué)上“丹霞地貌”一名起源于此。

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

④　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17．在下面劃線處填上適當(dāng)內(nèi)容，要求(1)所寫(xiě)內(nèi)容應(yīng)符合人物的身份(2)必須運(yùn)用比喻。(4分)

　 “朋友’，知底如何定義?世間萬(wàn)物，千姿百態(tài)，眾說(shuō)紛紜。哲人說(shuō)：朋友是聯(lián)結(jié)兩個(gè)軀體的靈魂。商人說(shuō)：朋友是商品，學(xué)會(huì)利用必得實(shí)惠。詩(shī)人說(shuō)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　。孩童說(shuō)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。

我說(shuō)：朋友是自己獻(xiàn)給自己的禮物，朋友是另一個(gè)自我。