5．提取關鍵詞

技法一：三步解題法

①明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點。

②明確與主概念相對應的謂語動詞或總結(jié)性的詞語。

③選定后，可將幾個詞語稍稍連綴，如能大體表達出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。

技法二：先概括再提取

提取關鍵詞之前，先概括語段內(nèi)容，在進行提取，抓住主要信息就能找出關鍵詞。

4．下定義--格式：被定義概念=(是)種差(事物本質(zhì)特征)+屬概念

①審題干，明確所給語句或語段的本質(zhì)特征及字數(shù)等要求。

②分析所給語段，刪除無用信息，確定哪些是主要信息，哪些是本質(zhì)特征。

下定義需要剔除的信息：

a,重復信息；b，比較信息；c，原因、背景信息；d，描寫信息；e，影響、意義、作用信息；f，舉例信息

③按照格式，將重要信息連詞成句，調(diào)整字數(shù)，不要超過規(guī)定字數(shù)。

3．新聞點評

①要會讀新聞，也就是考生要能夠準確把握提供的新聞材料的實質(zhì)，概括出材料的主要內(nèi)容，為點評做準備。

②要注意點評語句簡明扼要，點評內(nèi)容是非分明，一語中的，立場鮮明。

③要注意點評要言之有理、言之有據(jù)，即從新聞材料的實際出發(fā)，以理服人，不可憑空漫說。

④注意點評語言的生動形象，盡可能給人耳目一新、新穎別致而又不失文采的感覺。

2．壓縮到xx字和擬導語--時間+地點+主體+主體特征+目的及意義

①為消息寫導語，在量上最好是一句話；在質(zhì)上應盡量包含時間、地點、主體、事件特征、原因、結(jié)果等。

②按“時間+地點+主體+主體特征+目的及意義”的順序連詞成句。

1．擬題目--時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果

①對消息標題的寫作要求應為一句話，要有極強的概括性，包含的最重要的信息是所給語言材料的陳述主體和事件。

②分析語段，篩選信息

③連詞成句，注意不要超過規(guī)定字數(shù)。

3．巧用修辭法

是根據(jù)原句，巧用修辭方法，使語言更趨完美的一種方法。

例：把“春草嫩綠夏草青”擴展成內(nèi)容豐富的一段文字。

擴展：

春草冒出尖尖的腦袋，似針似線，點綴著初春的大地；腳下是綠油油的一大片草地，向遠方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。

2．拆分組合法：是把所給信息按照要求拆分后再加以改造組合，使之完美的一種擴展方法。

例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只數(shù)尺”擴展成內(nèi)容豐富的一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”進行擴展。

擴展：

一輪明月倒掛在江中，宛如一只銀盤……………………………………(月形)

很白色的光芒如流水一般靜靜地寫在江面上……………………………(月色)

時而，微風輕拂江水，泛起漣漪絲絲，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏…………(月光)

那銀盤飄忽，好似一嶷睡蓮不勝涼風的嬌羞，盈盈一水間，即便在眼前，卻只能欣賞，不能把玩�！�…………(月神)

1．添枝加葉法：就是給句子主干分別添加限制或修飾性的詞語(定語、狀語、補語)，使之形象豐富的一種方法。

如：鼓聲傳到遠方

--鼓聲像溪水，像暴雨，像白云，淌過草地，掠過村莊，飄過山崗，一直流到遠方。(綜合擴展)

1.擴展語句:

隨著考試改革，擴展語句出現(xiàn)了更為豐富的形式，有的只給出話題，或給出中心句，或給出象征性的情景，要求進行更具體豐富生動形象明白的擴展。本考點，呈隔年反復的態(tài)勢出現(xiàn)，所占分值3-6分。09年高考中，全國卷1中的19題(5分)、湖北卷22題(4分)、福建卷15題(3分)、江西卷21題(5分)都涉及到擴展語段這一考題。