2、現(xiàn)在我們(　　 )生活富裕了，(　　 )也要注意節(jié)約。

1、他(　　　 )不理你，(　　 )沒有看見你。

2．可惜沒有魚，是水太清太涼的(　　 )吧。

希望　 　 愿望　 　 失望 1.我的(　 　　)是長大當(dāng)一名教師。 2.我(　 　　)長大后當(dāng)一名教師。 3.我不會讓爸爸、媽媽(　 　　)，長大后我一定要當(dāng)教師。 寧靜　 　 安靜　 　　平靜 1.海底很(　 　 　 )嗎？ 2.圖書館要保持(　 　 　)，不能大聲喧嘩，影響別人學(xué)習(xí)。 3.一點(diǎn)風(fēng)也沒有，湖面上很(　 　 　 )。 雖然……卻……　　　　　　 假若……就……

雖然……但是……　　　　　 不是……而是……

1．這件事情的(　　 )是這樣的。

2．在這條街道的(　　 )，有一座小公園。

原因　 緣故

1．聽說要舉行跳長繩 比賽，同學(xué)們(　　 )十足。

4．該段中表示部位的詞語有________________________________。

3．描寫顏色的詞語有________。

2．本段應(yīng)用了________的修辭手法。分別把________比作________，把________比作________；把________比作________。

1．作者是按照________→________→________→________的順序觀察翠鳥的外形。